《欣赏哆来咪》教学设计(四川省县级优课)x-三年级音乐教案

《哆来咪》教学设计沈村小学：杜吉初【教学内容】人教版小学音乐三年级上册课题：《哆来咪》【学情分析】美国电影《音乐之声》被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。歌曲《哆来咪》被翻译成中文后,也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣,轻松诙谐的歌词让孩子们知道了"哆来咪发嗦拉西"这7个音符是学好音乐的基础。学习歌曲,体验歌曲活泼、诙谐的情趣,培养学生热爱音乐的兴趣。【教学目标】1、通过本课教学，帮助学生学会《哆来咪》这首歌曲，感受歌曲活泼，诙谐的风格特色，激发学生的兴趣和学习热情。2、引导学生在体验、合作、欣赏和演唱歌曲中学会7个简单音符，理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系。3、引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。【重点难点】重点：在歌唱中感受歌曲欢乐，诙谐有趣的风格特点。难点：理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系。【教学准备】多媒体课件、电子琴创设情境，引入新课1、师生问好。

2、播放视频,提问:唱了什么

回答:DoReMiFaSoLaTi

(多媒体视频,让学生更直观的从听觉、视觉感受音乐)二、活动解疑（一）观看美国影片《音乐之声》中《哆来咪》歌曲的视频，简介音乐剧《音乐之声》:有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。这部电影主要讲的是在一座古老的修道院里,有一位叫玛丽亚的年轻修女,她性格活泼、美丽善良,喜欢唱歌,会弹吉它。应聘到一位退役的海军上校家当家庭教师,上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走,玛丽亚是他们的第十二位老师，教孩子们从学唱"Do、Re、Mi"开始,在游戏中学会了唱歌,懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友,玛丽亚教会了孩子许多歌曲,使他们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖，《哆来咪》是该剧中著名唱段之一。1、我们来看看玛利亚是怎样教这些孩子们学会唱歌的？（每个音符都有一个小故事）2、（多媒体视频，让学生直观的找出想要的答案，从而进一步了解音乐）（1）、师：玛利亚真厉害，把枯燥的七个音符编成了一首好听的歌，让这些调皮不爱学习的孩子在游戏和歌声中很快学会唱这七个音符了，你们想不想也跟着玛利亚用这个有趣的方法一起来学一学？（2）、观看视频，学生跟着视频一起哼唱。（多媒体课件播放录音，学生哼唱，感知音乐，熟悉旋律，为学习歌曲做好铺垫）3、学唱歌曲《哆来咪》学生自己视唱简谱。1234567（多媒体课件出示简谱，使学生认识简谱写法，并试读简谱学唱歌曲）4、老师领唱，学生跟琴唱。5、教师提醒注意附点节奏及变化音的音准，教师分句教唱，学生跟琴模唱联系。教师领唱，学生跟琴学唱歌词，注意音高、音准、节奏。学生填入歌词完整地演唱。6、富有弹性的演唱，学生跟着音乐唱。（注意表现歌曲，感情）7、脱离歌谱，看“DoReMiFaSoLaTi”表进行集体背唱。(二)表现歌曲《哆来咪》1、分组合作表现歌曲：（1）全体分为七个小组，分别演唱“DoReMiFaSoLaTi”七句歌词，最后一句全体一起唱。（唱的过程中教师及时指导，进行评价和鼓励），（2）请一排七人合作演唱歌曲（横排、竖排各请一组）（3）边听音乐教师边临时指定，每人一句演唱，最后一句集体完成演唱。2、个人演唱歌曲，分别请两位同学（一男一女）进行个人演唱3、集体演唱三、拓展升疑（多媒体视频再次播放，学生完整欣赏，直观感受音乐情绪）再次观赏电影片段，聆听完整的歌曲《哆来咪》并进行集体演唱玛利亚把每个音的唱名编成不同的故事交给孩子们，使音乐学习变得活泼有趣。通过学习这首歌曲，将“DoReMiFaSoLaTi”这个音阶深深的印在脑海中，由于将音名编成故事来学，从而使得学习音乐变得轻松、愉快了，谢谢玛利亚老师给我们带来了这么一句简