《第3节自然资源的可持续利用》教学设计(江苏省县级优课)-八年级生物教案_第1页
《第3节自然资源的可持续利用》教学设计(江苏省县级优课)-八年级生物教案_第2页
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宝应县小官庄镇中心初中教案备课组初二生物主备人仲维景组员刘根其韩方主备时间4月20日总课题第9单元第26章留住碧水蓝天总5课时第4课时课题第3节自然资源的可持续利用课型新授教学目标了解自然资源的可持续发展有哪几方面的内容。通过资料查阅，对生物资源和非生物资源的合理利用有进一步的认识。通过学习，使学生清楚地感受到自然界中的资源并不是取之不尽、用之不竭的，懂得节约使用资源，知道对生活资源的循环利用也是可持续发展思想的具体体现。教学重点了解自然资源的可持续发展有哪几方面的内容。教学难点了解自然资源的可持续发展有哪几方面的内容。教学准备教师准备课前查阅资料，准备多媒体课件。学生准备课前预习。教学过程教师活动学生活动备课札记一、引入课件投影一组图片，让学生判断，哪些属于属于自然资源？你生活中所使用的物品与哪些自然资源有关？地球是人类的家园，地球奉献出氧气、淡水、食物、矿产等，无私地哺育着人类，我们又应该以怎样的态度对待地球的无私和保障我们生活的这些自然资源呢？二、新授1、自然资源包括：a、矿产资源b、土地资源c、水资源d、生物资源e、气候资源2、我国的自然资源正处于什么学生聆听引言学生了解引言中所包含的内容学生初步了解自然资源学生思考学生观察并思考学生尝试回答教师设置精彩引言，激发学生求知欲教师应注重引言的质量，从上课一开始就吸引住学生教师设计问题，教师安排学生讨论教师引导学生小结教学过程教师活动学生活动备课札记状态？3、什么是可持续发展？怎样才能体现可持续发展？4、组织学生交流方案5、师生共同小结㈠节约资源①为什么要节约资源？②怎样才能做到节约资源？拿出具体的方案。㈡合理开发，重视重生森林、草原和野生动植物资源，是可再生的自然资源，只要合理开发，并采取有效措施促进它们再生，就能长期利用。㈢防止污染损害生物资源①你知道的污染有哪些？你知道白色污染吗？②防止污染物的损害有哪几条途径？探寻清洁能源、生活垃圾回收和杜绝污染的随意排放。③对清洁能源的使用情况进行一次调查，可以是一个行政村、一个工厂、一个社区，也可以是自己的学校甚至可以是自己家。④对于污染来说，一个是“防”、一个是“治”。你认为现代工业生产应更侧重哪个字？你所在的乡、镇或城市采取了哪些减少污染的措施？学生思考学生积极参与讨论，总结学生养成思考的好习惯学生回答学生阅读资料学生惊叹环境污染的危害学生思考学生回答教师对学生进行评价教

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