《第13课彩线贴画》教学设计(黑龙江县级优课)x-三年级美术教案

《彩线贴画》教学设计石头河子镇中心校李佳新教学目标：了解彩线贴画知识，学会彩线贴画的基本方法。选择合适的线材和工具，合理组织点、线、面造型元素及色彩搭配,能贴出一幅有趣的画面。通过与同学合作，增进合作意识，体验成功感，养成细致耐心的习惯。教学重点：运用彩线贴画的基本方法，制作具有装饰性的作品。教学难点：根据草图，选择适合的线材，制作贴画。教学准备：教师：教学课件、彩线、胶水、剪刀、毛线作品。学生：剪刀、胶水、彩线。教学过程：一、导入阶段欣赏短片，揭示课题。1.（师):今天老师给大家带来了一段短片，我们一起来欣赏一下。欣赏的同时思考两个问题。播放短片《城市日记》提问：①这个短片中你都看到了什么内容？②有没有发现短片中的形象是用什么材料摆出来的？（生）：…2.（师）：老师今天还给大家带来了一个小玩具，这个玩具用什么材料制成的？你们喜欢它吗？（生）：…3.（师）：毛线不仅可以制作小玩具，生活中还有哪些东西由毛线做成的？（生）：…播放图片：毛衣…4.（师）：原来彩线可以做成这么多有趣的形象，这节课我们就来学习《彩线贴画》。（板书课题）二、发展阶段1.欣赏毛线贴画作品，感受特点，同时提出问题。（多媒体播放）图片①：图片上贴的什么图案？用什么材料贴的？（生）：…图片②：你在屏幕上看到了什么？上面有什么颜色？图片③：这幅作品是什么图案？用什么方法绕上去的？（一圈一圈绕上去的）图片④：图片上贴的什么？这幅与上幅在贴的时候手法有什么不一样？（单的线条贴出了轮廓）图片⑤：这幅图看到哪些内容？你能找出这幅画中的点、线、面吗？这幅画的色彩是怎样搭配的？师小结：树叶、烟囱冒出的烟圈是用点表现的；几条弯曲的、平行排列的线组成了一条小河；房屋则是用线围出外轮廓，然后填充彩线，形成了面。在黑色的底色上搭配了红、黄、蓝，对比很鲜明，不同色彩的线通过点、线、面的组合，形成了一幅生动有趣的装饰画。作者巧妙的运用了色彩搭配，画面具有很强的视觉冲击力。图片⑥：这幅作品添加了什么？（扣子）2.思考：制作彩线贴画时还可以添加什么材料？（彩笔、彩纸、豆子…）3.不同的彩线贴出来的画给我们的感觉也是不一样的，同学们看老师贴的这两幅画，你能看出是用什么样的彩线贴的吗？有什么感觉？（生）：…彩线贴出的画和平时的画有什么不同呢？（师）：用彩线贴出来的画有立体感，并具有很强的装饰性，出示皱纹纸卷与线绳比较。师小结：毛线贴的作品毛茸茸、软软的，而皱纹纸做的有点硬。我们还可以用其他彩线进行粘贴，例如：中国结的线等。4.小组讨论：看了这么多幅作品，你最喜欢哪一幅？为什么？讨论重点：从粘贴方法、颜色、点、线、面等几方面进行讨论。5.教师示范制作步骤（1)设计图案。（2）选择材料，搭配色彩。（3）粘贴。（粘贴的时候要耐心细致）（4）整理，完善。提示：使用剪刀时注意安全三、实践阶段1.以小组为单位，用毛线贴画、并为自己的作品取个好听的名字。2.学生进行创作，教师巡视指导，并及时表扬优秀作品。四、展示与评价阶段部分小组推选一名学生代表将自己组里的作品进行展示和讲解，交流各自小组构思，创作的过程。其他学生选出自己喜欢的作品，进行互相评价。课后拓展出示毛线制作的相框问：看看上面有什么材料？总结美术作品的价值就是美化生活环境，小小的彩线不仅能做成粘贴画，还能做成相框、花瓶等立体的作品，老师希望每位同学的彩线贴画都能实现它的价值，装扮我们的生活。板书设计：彩线贴画