有关师德培训心得体会15篇

有关师德培训心得体会大全15篇有关师德培训心得体会大全15篇

师德对一个老师来说特殊的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。下面是我为大家整理的师德培训心得体会，假如大家喜欢可以共享给身边的伴侣。

师德培训心得体会精选篇1

努力使自己成为终身学习的老师。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，老师必须不断地学习方能胜任老师工作。因此，要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的进展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。

当今的`时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续进展的能力，才能获得生存的社会位置。老师要把自己的学生培育成为全面进展的有用人才，就必须把书教好。

这就要求老师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？

选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣讲坛。老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中汲取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

师德培训心得体会精选篇2

我对师德的理解就是一个老师要操守老师的职业道德，要从六个方面去规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

（一）、爱国守法：

作为公民要爱国守法，作为人民老师，一定要忠诚人民的教育事业，忠诚党的教育事业。自己守法，也要教育学生爱国守法。同时要学习各种教育法律法规，如《义务教育法》、《中华人民共和国老师法》等法律法规，做到知法、守法。同时要加强政治学习，学习各种时政，保持与党和国家方针政策的高度全都。特殊是教育学生时，不违反党和国有方针政策。

（二）、爱岗敬业：

爱岗不是一句空话，我从1985年毕业至今，一直在基层扎根，主要是担任数学课程。也开设了其他多门课程，如计算机基础、BASIC语言，企业管理等。我的学生有很多是企业的骨干，学生每取得成果，总是与我共享。

敬业也不是一句空话，在多年的教学工作中，特殊是近十年的对口升学教学中，摸索出一些教学阅历，特殊是基础较薄弱的学生，成果有较大的提高。在详细工作中，作业是全批全改，对部分学生进行辅导，在高三复习中，总结出多讲精炼，少讲精炼等系列复习对策。因此敬业也要讲科学性。

（三）、关爱学生：

老师这个职业，有特殊性，要心中有爱，要爱学生，在日常教学及生活中，职校的学生大多住校，要教学生一些生活常识（包括各种平安常识），关注学生学习以外的生活起居，关注学生身心成长。同时敬重学生，敬重学生的人格。事实上这样做老师反而会赢得学生的爱戴与拥护。要乐观帮助学生申请困难助学资金，帮助学生度过难关。

（四）、教书育人：

我深切体会到教书育人的重要性，培育职业学校的学生就是要培育社会合格的劳动者。特殊是对职业高中的学生，一定要爱学生，敬重学生，与学生交伴侣，才能与学生打成一片。同时学生基础薄弱，有些行为有偏差，要有耐心，要循循善诱，不能着急，同时还要细心，要擅长发现学生品质中的闪光点，准时跟进，准时激励，准时给力。

（五）、为人师表：

要坚守老师的职业操守，要一身正气，要清贫一点，保持良好的公众形象，擅长与学生、同事、家长保持良好的沟通，科学地处理各种问题，把自己的全部精力放在工作中，心中要有为人民的教育事业奋斗终身的思想。

（六）、终身学习：

要活到老，学到老，老师这个职业一定要保持一棵年轻的心，要有很强的求知欲，如今我们国家在高速进展，我国的教育事业也在高速进展，更要求我们这一代老师要永不停顿更新知识，只有这样才能与时代教育要求符合。同时教育这个职业专业性是很强的，也需要我们学习新的业务知识，更新教育理念，尤其是搞好业务部门推广的继续教育学习，充分利用这个平台学习新知识，增大沟通的机会，努力提高自己的业务水平。

践行师德是一个老师必必要做的，几十年来我一心在基层教育岗位上，专心做好每一件事，上好每一节课，教好每一个学生。从古到今，中国的士大夫历来讲德，要求人们要做一个正直的人，做一个有德之人。

师德培训心得体会精选篇3

我观看“师德演讲、师德案例”报告，我真正地体会到了作为一名老师的职业幸福，同时也意识到了自己与那些师德楷模之间存在的差距，明确了自己今后要努力的方向。

通过观看视频，我知道了当一个好老师最基本的条件是什么，那就是“爱心”。老师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献。老师的心、老师的.情，应该似雨露沐浴着嫩叶花朵，只有在爱心中成长的孩子，其心灵才能是纯洁的、美妙的，其长大后才能是一个有仁爱之心的人，对社会有用的人。

通过观看视频，我知道了幸福从哪里来。幸福其实就在我们身边。

这种幸福是我们和孩子们再一起所收获的快乐，我们作为老师注定要奉献，而我是一名幼儿老师，责任更重与泰山，即使再累我也决不后悔，由于我爱我的孩子们!我是幸福的!就这样，青春的光亮在孩子们的金色童年中褪色，然而，我的童心不会随着年龄的增长、时间的消逝而消失。作为战斗在幼教第一线的老师，能每天接触到一群天真烂漫的孩子是一种幸福。

看到那些师德标兵的付出，我知道了既然我们选择老师这一行业，今后的教育之路还很漫长，但我愿意做一盏灯，带给孩子们五彩斑斓的光线，也带给我们美妙的明天!

师德培训心得体会精选篇4

理想信念是人们对将来的向往和追求，是一个人立身处事的支柱和基石，是一个人的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。“学高为师，德高为范”，学校作为传承文明、培育人才的摇篮，老师的理想信念关乎莘莘学子的命运，关乎学校教育质量。既然立志于教育、既然选择于教育、既然投身于教育，“宁静致远，淡泊名利”就注定成为为师、从师的法则。“我是一名人民老师，要做一名人民满意的老师，崇高师德的实践者。”

一、做崇高师德的实践者，就要做到廉洁从教，为人师表

“师者，传道授业解惑也”，然而，又不仅仅局限于传道、授业、解惑。一位具有崇高师德的老师在他身上更应体现出一种人格的艺术和人格的魅力。我想，这种人格的魅力内涵包括了“廉洁从教，为人师表”。

“廉洁从教，为人师表”是新时期教育的必定要求，也是作为一名老师应当遵循的基本道德准则。“宁静以致远，淡泊以明志”，作为老师就应该把教育当成事业，安心于教育，淡泊名利。时下，在物欲横流的社会，老师也应该守住教育这片净土。在教育中。廉洁从教就要讲求奉献精神。作为老师，应当树立“我付出了多少，而不是我得到了多少”的思想。教育乱收费，收受学生家长红包，私自课外补课再收费，想方设法追名逐利沾得一身铜臭等现象都是与廉洁从教而格格不入。

教育是塑造人的活动。教育学生首先要求的就是“为人师表”，教育的目标是培育德、智、体、美、劳全面进展的学生。试想假如要求学生做到，而老师却做不到，又怎样去教育学生。老师应该身体力行做学生学习上的表率，工作中的楷模，生活上的榜样。

二、做崇高师德的实践者，就要做到关爱学生，宽严相济

没有学生，哪来老师。正是有了学生才有老师，正是有了学生才需要老师。老师所从事的职业应该是“爱的教育”，对学生布满“爱心”。“没有爱就没有教育”，爱学生，就要关心学生健康成长，就要教会学生学会做人，就要教育学生立志成才。

怎样才算爱学生呢？我认为老师应该做到有教无类，宽严相济。教育的对象千差万别，但在老师眼中都是学生，所谓“优生”与“差生”应一视同仁，不能厚此薄彼。爱学生体现在关心学生的学习、工作和生活中，如春风化雨，爱在细微处；对学生多一点关心和敬重，多一点情感投入，多一点耐心细致，多一点激励支持，多一点深切关注，走进学生心灵。但爱学生并不是放任自流，任其进展，在教育过程中，还应做到严格要求学生，该严则严。

三、做崇高师德的实践者，就要做到兢兢业业，忠于职守

有人把老师比喻成为“太阳底下最光辉的职业”，也有人把老师比喻成“燃烧的蜡烛”、“辛勤的园丁”，形象而生动的比喻，刻画出了老师这一崇高的职业。作为老师要对得起“老师”这一称呼，而最好的诠释莫过于尽职尽责、忠于职守。

首先要听从工作安排。一个学校就是一个整体，作为老师就要从大局动身，不计较个人得失，听从工作安排，为集体分忧。

其次要将工作做好。工作中，虽然没有最好，但有更好，作为老师应尽自己最大努力和能力将工作做到更好。做不好或不想做好或安于现状等于无事徒劳，一事无成。

四、做崇高师德的实践者，就要做到提升自我，完善自我

社会在进展，时代在进步。老师如固步自封，只能落后于社会前进的步伐，而被时代所抛弃。正如一个通俗的比喻那样，我们要给学生一杯水，就必须自己先要有一桶水。“腹有诗书气自华”，当今科技日新月异，教育思想、教育理念、教育手段更新突飞猛进，这就需要老师树立终身学习的观念，将那些先进的教育思想、理念和手段运用到教育中，为教育教学服务。

“提升自我，完善自我”在于老师在教学工作之余的乐观学习。老师要“提升自我，完善自我”应做到这几点：第一，乐观参加老师职务培训和校本培训，丰富自己的学科知识，跟进先进的教育思想和理念，把握先进的教育手段。第二，向先进学习。在教育中有许许多多的先进人物和光荣事迹，这些都可以作为我们学习典范。其实，在我们身边也有很多先进老师和老老师，体现在他们身上的闪光点是我们学习的一笔宝贵财宝。第三，学会反思。我们的工作有成果但也不行能尽善尽美，反思成果的取得以便我们能更好的总结阅历，反思工作的不足以便我们能改进教学，这些都值得我们去有所思、有所想。

老师的工作平凡而伟大，一般而崇高，教育事业人重而道远。“人之善在教，教之善在师”，宁静致远，淡泊名利，做崇高师德的实践者。

师德培训心得体会精选篇5

静下心来专心收看了4集师德专题片，感慨颇深，作为一名走上三尺讲台不满三年的新老师来说，看完这4部片子如同在我的心里洒下了甘甜的雨露，为我指明白前行的方向，下面就谈谈我看了师德讲坛片子之后的体会和拙见。

百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇整社会公德之中；而老师的特殊职业与地位，则决定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。

有许多老师常常埋怨：老师所得并不多，但社会对老师的要求却十分苛刻。其实，这种怨言大可不必。人们之所以对老师提出苛刻的要求，那是由于他们在无意中把老师当成了自己的偶像，从内心深处，他们觉得老师应是十全十美的完人，他们希望老师正在他们的心目中保持完善。从某种意义上说，人们正是把对社会道德的希望寄予在老师身上。尤其是当人们看到了许多腐败现象，感觉到一部分人的道德沦丧之后，他们殷切地希望老师能守住道德防线。这是人心向善的表现，是人们对老师最大的信赖。因此当老师作了不该做的事，别人提醒道：你是老师时，我们千万别忙着以老师也是人来自辩。老师当然也是人，但老师在社会人们心目中的地位，决非一般的人，而是堪为表率的人。人们给了老师这样的地位，老师就有义务承担起这样的职责。

是的，老师主要的责任是教好自己的学生。但是仅仅做到这一点，还是难以令人满意的。在道德取向问题上，全社会都将把目光投向老师。人们把老师道德修养的好坏，作为评判社会道德风尚的一大标志，作为自己修身养行的一个坐标。从这个意义上讲我们更有理由认为：师德是社会的母体。

面对现实，师德教育，任重道远。作为一名老师，应努力加强师德修养，不断提高自身素养。勤奋学习，勤奋工作，勤奋笔耕，勤于钻研，不断提高自身的知识水平和业务素养。

作为老师，是否勤奋学习，勤于钻研，有没有进取精神，是老师职业道德十分重要的组成部分。业精者堪称师，而业精于勤。作为老师，更要勤奋好学，孜孜不倦，使自己的一桶水常满常新。要努力做到学识渊博、业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，且有坚实的理论功底和较高的业务能力。如此，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手。才能立足于讲坛，赢得学生的敬重和敬佩。

师德培训心得体会精选篇6

“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”参加培训的这段时间，我养成了自觉学习的习惯，并从中体会了学习的快乐。

一、通过师德培训，使我对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基础。熟悉到幼儿老师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须敬重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

二、通过师德培训，使我明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的熟悉，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清晰地熟悉到老师应该做一个有心人，擅长观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会教，更应学会学,学会反思、学会讨论、学会做人。

三、通过学习，使我清晰了的体会十心的重量及执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学能力、教学方式，还包含老师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿老师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心地热爱，无私的关怀与奉献。我会更乐观地去实践老师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素养；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我也明白了良好的.师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。

老师，责任且作用重大。老师的工作是平凡而繁琐的工作；也是很有挑战性的工作，每一个孩子都是一个世界，要想成为每一个孩子的伴侣，要想得到每一个家长的信任，要做好一个真正受别人爱戴的老师，需要付出很多的心血。这学期虽然我不做班主任，但我还会像班主任一样尽心尽力去管理好自己的班级，去关心和爱惜每一个孩子，要做到这一点。就必须勤学习，多思考，多沟通，多反思。

师德培训心得体会精选篇7

20__年8月21日，全市组织了暑期师德培训会，我专心倾听了三位优秀老师的讲座，虽然是视频直播，却依然不失色。我为他们生动的语言而赞叹，为他们坚定的信念而折服，为他们无私的奉献而感动。听着他们的报告，我有种迫切想要试一试的冲动，可静下心来，却又觉得自己是如此的幼稚和无知。他们的博学多才，我没达到；他们的反思、总结，我没做到；他们的持之以恒，我没做到；他们坚定的理想信念，我没做到。他们的全部的一切我都没做到，怎能达到他们的那种境界呢？现在的我，还只是普一般通的一名老师。但这次的讲座，却让我的心灵受到了强烈的震撼。

一、微笑处见爱生

站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，所以渐渐地，一些老师的热忱被“站”没了，微笑被“讲”没了，取而代之的，变成了高高在上的权威和冷漠主义的代表。自从自己当了班主任以后，我更是徘徊在微笑与严厉之间。我希望自己是微笑的，却害怕失去威信，于是我希望自己是严厉的`，却与学生产生了距离。听了X老师的讲座后，我茅塞顿开，我明白了微笑的力气是强大的。回想X老师叙述她的学生时，是那么的喜悦，那么的自信，那么自豪，那么的有成就感。她那布满激情的话语，那从心底里流淌出来的甜甜的笑容，如同春风拂面，感染了我。是什么让她的心情那么愉快？是什么令她的故事引人入胜？是她对学生浓浓的爱，是她对教育事业深深的情。这爱，这情，都化为微笑滋润学生心田。这让我对微笑有了更深一步的理解。微笑它意味着一种敬重，一种公平。微笑也是一种赞许，当学生成功了、发现了时，你的微笑就如同春日里的一轮朝阳，更激起了他们探究的士气和奋发的热忱；微笑就是一种期盼，当学生紧张、困惑时，你的微笑就好像春天的和风，带给了学生战胜困难的自信与毅力。微笑的课堂，才是布满激情的课堂，才是富有生命力的课堂，才是洋溢着人文关怀的温馨的课堂。作为老师，我们不应该吝啬自己的微笑，由于当学生看到老师的真诚微笑时，他在心理上会产生一种平安感，信赖感，这种感觉会使孩子爱上这个老师的课，正如苏霍姆林斯基所说，孩子会由于喜欢某一老师而喜爱他所教的课程。

二、乐业处见敬业

什么是乐业？乐业就是快乐的工作。我快乐吗？我的答案是否定的。我常常将工作当成了苦役。而从这三位老师的身上，我看到了他们不仅把教书当成一份职业，而是一份快乐的事业。记得赵老师说的一句话：敬业是基准线，创业是生命线，乐业是幸福线。生命的本质在于寻找快乐。快乐是一种心态，是一种对生活和工作的态度。作为老师，我们每日要面对的是一群天真无邪的孩子，我们的一言一行潜移默化的影响着我们的学生。我们快乐，学生就快乐；我们快乐的教，学生就快乐的学。所以，老师应该是快乐的工作着。曾听过一句话：“假如你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；假如你视工作为一种义务，人生就是地狱。”这句话清晰的告知我们快乐的心态十分重要。只有把工作当成乐趣，才能在工作中从容安闲、心甘情愿、毫不牵强，才能在工作中有所创新，才能体验到成功的乐趣，才能让人更加孜孜不倦、乐此不疲，才能真正地敬业。从现在起，我也要努力做一个快乐的老师。

三、反思处见缺点

听了这三位老师的讲座，还有一个感受比较深的：凡是优秀的老师都是爱读书、爱思考的人。而我正缺乏了这种广泛阅读的爱好，所以我现在急需要做的就是多看书、多思考、多实践。教育家陶行知先生说过：“要给学生一碗水，自己先要有一桶水”。这“一桶水”指的就是老师宽广的知识面，而知识面的获得大部分来自书籍。假如我们老师要把书教好，仅凭任教前所积累的那点儿知识，又怎能将学生引领至一个很高的高度呢？当然思考过后的实践也尤为重要，它给了我们将思想转化为操作的机会，只有在实践工作中不停的去积累、观摩，在不断的失败中寻找成功的要领，你才能真正领会书中所写，脑中所想，才能向好老师这个目标大踏步的前进。

最后，希望这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。

师德培训心得体会精选篇8

20__年10月27日，我参加了织金县教育局统一安排的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层熟悉，对教育教学又有了更深的了解，在这次大型的师德培训中，我又学到了许多的东西，将对以后的工作有很大的帮助。

通过梁燕玲教授和罗志琳老师对以及精彩的讲演。最美乡村教授徐德光老师先进事迹报告会的演说，我深深体会到：作为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际动身，让他们把握科学知识、养成健全人格，为社会培育负责任，有用的人才。

什么是师德？我个人认为师德就是老师工作的精髓，是老师高尚的道德情操，是每一位老师优良品质的表现，“师爱为魂，学高为师，德高为范”是其内涵。

在这次培训中，真是受益匪浅，让我深深地感受到高尚的师德必须对学生布满爱。热爱学生就是热爱教育事业。就像罗老师所说的要给学生多一些微笑、宽容、赞赏、激励、理解和关怀。然而，热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。人们都常说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种纯洁的爱是老师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢?有时反而对我的爱布满警惕和不屑。通过培训我真正的熟悉到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，信任学生一定会领会到的。

作为老师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。在平时的工作中学会谦虚，不断地学习。会学习他人的长处弥补自己的不足。老师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策学生。我们学校虽然老师不多，但是他们的课上得很好，深受学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为四十出头的老师，一定要向这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。

高尚的师德就是老师自己必须严格“以德为本，身正为范”要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的熟悉和体会，这样的熟悉和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

师德培训心得体会精选篇9

今年开学初我校全体体老师进行了师德培训，市教育局局长谢树华为我们主讲。作为老师应当富有热忱、执着和责任，更应当有对老师这份职业的酷爱和敬业，对学生的真诚和敬重，对教学的专业和讨论。

我想我是爱每个学生的，但是怎样去爱，实在我不懂，或许这是由于缺少阅历。但是通过这次师德培训，听了市局局长及个别老师的讲授，我忽然恍然大悟，收获颇丰。所以我谈谈“怎样专心”这方面的体会。

首先，我们要真诚，用一颗爱心换学生真心。我想学生是喜欢学习的，由于人天性奇怪   ，但是对事物学习的能力和水平是有差距的，所以我们作为老师就要去制造出他们喜欢的学习方法和学习方式。这里的方法方式值得我们去思考和讨论。要专心、执着、民主地去爱，使他们布满自信地一步步走向成功。今后会更加执着，更加耐心，去寻找合适的方法来关心帮助我的学生更好的学习和成长。

其次，在教育中要民主，敬重学生。我觉得这一点是非常难做到的，但是这一点是非常值得我们去做到。我们在爱学生的进程，由于觉得他们还小，不懂事，所以常常会有“一厢情愿、独裁的爱”，包括大多数父母也会犯这样的错。所以作为一位本职工作是教书育人的老师，在这方面应当作得更好。学生虽小，但也是一个布满个性的生命体，需要我们去敬重和理解。我想“因材施教”的本意，也大抵如此。

第三，掌控契机，激励自信。应当不断的激励学生的自信，而不是盲目地表面地教育好学生。我觉得在这方面我也需要好好地反思和行动。

最后，重视反复，锲而不舍。很多事说说轻易做做难，做一次轻易，做一百次就很难。对好的习惯，好的思想，好的方法，我们应当坚持下来。学生是这样，我们老师也应当这样。这是我对这次师德培训的体会和收获，一点鄙见。在今后的.日子里，我一定会努力做一个让学生喜欢的好老师。老师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着学生素养的培育。我们老师只有对自己严格要求，不断学习加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的呼唤。

师德培训心得体会精选篇10

林老师的师德报告，让我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建设决定老师队伍建设的成败，也就决定教育事业进展和改革的成败，我非常赞同他的几个观点。当然我们的先决条件是要要关爱学生，并就林老师举的例子而言我特殊归纳了两点：便是以德服人，要“学高为师，身正为范”。

作为一名教育工，“身正”在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。然而，在工作中，我们由于自身素养不完善，常常忽视了一些细小举动：我们很多同志往往这边才谴责读者高谈阔论，转身却与同事大声评论该读者的素养低劣；才刚批判完某某学生偷懒，转身却自己翘着二郎腿坐在工作台前看书。从表面上看，这些不过是小事。但假如站在学生的立场看，学生对老师的说教进行认知时，往往自觉或不自觉地与老师自身的言行联系起来进行思考和评价。假如二者全都，学生就会愿意接受，反之，就会抱鄙夷甚至抵制的态度。的确，我们教育工自己并不真正具有的东西，便无法真正给予学生。我们只有以自己言行统一、表里全都的美妙品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果。“小事”做好了，就能拓展教育空间，缩短师生距离，赢得学生的信赖，对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教育作用。再说“古希腊”，你们知道吗？第一届奥林匹克运动会就是在那进行的呢！那里还出了许多有名的科学家和哲学家呢！比如阿基米德和苏格拉底。其次便是要公平待人，关心他人。敬重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。现实工作中，我们很多时候都不能摆正自己的位置。对待他们，我们都把自己当做是一名管理者，而他们成了被管理者。也由于此，我们不能以一个公正、公平的心态去对待他们。当他们犯错误时，我们有种抓到你“小辫子”似的喜悦，然后是摆出一副高姿态来教育、谴责。对于那些屡教不改的，更是摆出一副厌恶的表情，然后把他们归在“素养低”的行列，却从来没有想过要以一颗宽容的心去看待。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重与激励是对学生是极大的精神激励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长沟通，成为他们成长的伙伴，成为他们成长的引导者和激励者，并成为他们的.伴侣。

最后我想补充的就是：老师和学生之间的交往实际上也是建立在人和人之间的相处之道上的。老师是一般人，学生也是一般人，大家要相互公平、相互敬重。在学校里，老师有老师的责任和义务，学生有学生的权利和义务，师生关系极大地影响着教育全过程，是班级管理中及其重要的一环，能否处理好师生关系，事关教育的成败。师生关系是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是真善美的统一体。老师在批判教育学生的时候，一定要留意方式方法，在不能确定学生做错事的情况下，宁愿把他们往好的方向想，更不能欺侮其人格。

曾有一位学生，他是大班转过来的插班生，事实上他妈妈也是为幼儿老师，然而在她自己幼儿园上学的几年里，每一位老师都特殊关照他，使其养成了恃宠而骄的习性，他觉得对他最好是理所当然的。通过长时间的接触，我发现他其实内心很和善，只是某些过分的关照让他失去了更好的进展空间，少有自己动手实践的机会。于是从批判到激励到表扬，他渐渐改掉了任性的脾气，乐观好学，每日都开快乐心的上幼儿园。

“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，老师每日都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，但是，我们应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独     ，勤勤恳恳。老师是“辛勤的园丁”，老师是“燃烧的蜡烛，”老师是“人梯”……。我将用行动去播撒爱，用爱去培育美妙心灵，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气，做出应有的贡献。

以上为听完林老师的报告后的当日所书，事隔一日，突发新的感受补录如下。

师德需要一些坚持。始终保持着崇高的师德，这是很难得的，人总是偷懒的、自私的。当我们的私利与公事相冲突时，你是否能次次都以师德为重呢，老师亦凡人，也有私欲，也会比较，是甩手不干了呢，还是继续以崇高的甚至是牺牲自己利益的道德标准来行事呢，唯恐往往会为难吧，偶然为之易，始终坚持难。

身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去平坦学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。老师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的老师，重温天底下最灿烂的工作。

关于小学的东西，我已经弄丢得七七八八了。只剩下我们一起写得那本诗篇，我们一起照的毕业照，和那本同学录。这些东西我会好好的保藏起来，那是我们的幸福，我们的回忆啊！说起“阿菲”这个外号，是由于她实在太像《猪猪侠》里那个圆嘟嘟的菲菲公主了，所以被我们亲昵的称为“阿菲”。虽然她一开头极力反对，但是仍无法躲过同学们的“炮弹式”口水攻击。后来啊，我们也惊异的发现阿菲的性格和可爱的菲菲公主有几分相像哦！加紧走路的速度。微微放开的棉服吹进了丝丝冷空气，不禁由内而外地抖了一下。走到半途，忽然，一阵响声划破了冰冷，毫无预兆地传入耳膜。我循声望去，原来是一位老奶奶被撞倒在地，旁边是撞翻的三轮车和几捆蔬菜。眼前是一辆黑色的小轿车。的车窗缓缓开启，一个男人伸出头来，对着老奶奶破口大骂：“你长不长眼睛啊？我这可是奔驰啊！还是新买的！弄坏了你赔得起吗？”京张铁路不满四年就竣工了，比计划提早了两年左右。这事为中国争了一口气。今日，当我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站的时候，可以看到詹天佑的塑像，由于他是我们的“领路人”。我听了太阳公公的话，撑开小伞飞向广阔的田野。一路上，风儿给我指路，云儿当我座椅，鸟儿向我唱歌，终于到了那片肥沃的土地。

师德培训心得体会精选篇11

20__年11月28日，六家单位联合在翟岗中学开展师德师风专项培训。上课时，老师指出师德总体是好的，但也存在一些不容忽视的问题:

1.缺乏专业意识；

2.能量输入不足；

3.重业务轻质量；

4.育人意识淡薄；

5.缺乏示范。

这可以算是我的第二次训练了。我记得我们4月份的岗前培训也有专门的“师道”，就是师道。两次都让我印象深刻。两次培训都听到一句话——“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。这句话具有极大的包涵性和强烈的责任感，从中我看到了它给我们的警示和示意——做一名老师，你必须有爱心，有耐心，有恒心，有责任心。

老师与学生的接触是长期的，老师必须喜欢和热爱学生。学校有一半的学生住在住宿，很多学生家里没有电话，也没有留守儿童。都是靠班主任和学校里老师的关心衣食住行。不管是吃饱了，暖和了，盖好了，还是不舒适了……假如不与学生进行有效的沟通，教育教学是无法取得好的效果的。学生不行能一夜成名，老师也不行能一夜成名。所以，老师要有耐心。学校里有些学生学习能力很差，有时候一个问题很多次也不一定能理解，有时候老师也会觉得很无奈。这时，假如老师多一些耐心，降低对学生的要求，多花些时间在课后辅导学困生，会取得更好的效果，不仅有助于老师重拾信心，也有助于学生树立学习的信心。从毕业到教学，老师要实践多年，积累阅历，还要面对学生变化带来的巨大挑战。所以，老师要有恒心。优秀的老师从阅历中总结出开展教育教学的好方法。要坚持在教学中成长，在困难中前进，积累丰富的教育教学阅历。老师是传道授业解惑的人，他们的一言一行都会引起学生的关注。而且学生对老师的缺点非常敏感，常常会谈论老师。老师的言行对学生有很大的影响，可能会影响他们的终身行为。所以老师一定要以身作则，为人师表，有强烈的责任感。另外，从备课到课堂教学，从作业批改到课外辅导，老师都是相对独立的。老师必须对自己的行为负全责。

培训老师说，老师职业有其独立性、实践性、制造性、情感性、示范性、权威性和长期性的特点，这些职业特点要求我们:

1.树立终身学习的理念，不断提高专业知识水平；

2.不断创新，具有创新精神；

3.形成自己的教学风格和教学特色；

4.为人师表，有奉献精神。其实这些都可以和前面提到的老师必备的四大“四心”融为一体——爱心、耐心、毅力、责任感。

师德要融入到我们平时的教学反思中，这是一门需要长期实践的特殊学科。希望师德能在以后的实践中发挥更好的作用。

这学期参加了网上校长培训，专心听了教育部副部长、党委委员刘利民的《加强师德师风建设》讲座。我深有感慨。我深深体会到，我们所处的时代，我们所面对的教育对象，已经发生了翻天覆地的变化。如何应对新的变化，做一名合格的小学老师，值得我们深思。

首先，加强思想修养。通过不断的学习，提高自己的.教育教学水平，并坚持定期学习。学习有关教育的法律法规和党的教育方针政策，是提高师德水平、依法教书的基础和关键。不久前，教育部制定了《老师职业标准》，突出师德，强调学生的主体地位，要求老师敬重和关爱学生。充分发挥学生的主动性。一、师德要求老师履行职业道德，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系。二是强调学生的主体地位，要求老师敬重和关爱学生。发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生乐观活泼的进展。三是强调实践能力，要求老师将科学知识、教育理论和教育实践相结合，不断学习，改进教育教学方法，提升专业能力。第四，体现时代特征，要求老师主动适应经济社会和教育进展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化素养，为终身学习做出表率。这为我们提供了一种理论学习的模式，也为我们的教育教学提供了明确的指导。我体会到了，只有通过不断的学习，才能有正确的教育观念，才能依法、科学地教学，才能充分实现受教育对象的价值和自己的价值。

其次，重视学生人生观、价值观、世界观的形成，重视学生良好习惯的培育。这不仅要求我们在平时实现课堂教学三维目标的过程中渗透情感、态度、价值观的教育，也要求老师言传身教。古人云，“德高为师，正气为范”。所以，老师自身的素养都体现了其人格魅力和价值取向。小学生老师取向强，擅长仿照。包括老师的仪态、言语、服饰，都对学生产生潜移默化的影响。所以，做一个合格的教育工，必须内外兼修，通过内在的修炼，做学生的榜样。举止优雅，衣着得体，做学生的榜样。

最后，老师要敬重学生的个性，以学生为主体，充分调动学生的主