函授自我鉴定

函授自我鉴定函授自我鉴定1始终在追求人格的升华，重视自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终但愿自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了某些名著和几本完善人格的书，对自己有所协助，越来越认识到品行对一种人来说是多么的重要，关系到与否能形成对的的人生观世界观。因此无论在什么状况下，我都以品德至上来规定自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同窗，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得协助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能锻造崇高的品德，并且本身也会得到诸多利益，协助别人的同时也是在协助自己。回想四年，我很愉快能在同窗有困难的时候曾经协助过他们，相对的，在我有困难时我的同窗们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，由于他们在我彷徨的时候指导协助我。如果没有老师的协助，我可能将不懂得何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一种人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了崇高的品德，就能对的认识自己所负的责任，在奉献中实现本身的价值。函授自我鉴定2我是一名小学语文老师，老师作为祖国栋梁的工程师，需要不停的学习与进步，因此我于ＸＸ年ＸＸ月开始到ＸＸ师范大学进行函授本科学习。通过__X师范大学的本科函授学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高。现总结以下：（一）思想方面：本人在函授学习期间，坚持了准时上课，认真听取老师授课，认真做好听课笔记，认真学习了学院开设的《中学文学史》、《20世纪中国文学通史》、《古代汉语》、《中学教学法》等课程，对汉语言文学有了较深层的理解和把握。特别是对学院开设的络课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目的。（二）业务知识：安徽师范大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。特别是学习了《中文教学法》、《汉语语法》等课程后，使本人的业务大大提高，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相称不错。（三）专业技能：本人是一名小学语文老师，又是一名班主任。班主任的工作是管好班级，为学生营造一种良好的学习氛围。通过函授学习，使我学会了然后组建班级，解决突发事件等。即使在函授期间，我的各方面都有了一种较大的提高，但是，学无止尽，我认为函授本科不应当是我的学习的终点，后来，我还将更努力地充实提高自己，我祖国的将来尽微薄之力。函授自我鉴定3通过两年半的学习，本身得到了一种较好的锻炼和提高，在此后的工作中我还要继续努力，不停提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一种机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。为了提高自己的业务水平和能力，我参加了__年的成人高考，考取了中国科技大学工商管理专业，于是开始了两年半的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。（一）政治思想上本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥戴中国__的领导。函授期间，我努力恪守学校的各项规章制度，培养自己的学习爱好。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同窗和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参加，且乐此不疲。我相信：乐于助人是愉快之本。（二）学习目的及态度我已圆满的完毕了学院规定的课程。函授即使只有两年半，但真正参加面授的时间只有几个月，因此我非常爱惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的解说，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我一向都是不折不扣的高质量的完毕。由于我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。（三）收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到本身知识的欠缺，并促使我研读多个与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上获得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。（四）工作与学习的解决上在职工作期间，我一边极力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。充足运用自己的闲暇时间，通过自习预先理解学科的基本知识，把自习中碰到的难题统计下来，到面授时再和同窗交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并获得不错的成绩。（五）存在问题及努力方向虽说是两年半的函授学习，事实上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但是学生真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提高。在后来的学习工作中，我将以此为基础，不停的研究学习，提高自己。有人把函授学生读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，我的本科函授学习认真而充实。两年半的严寒酷暑，我有很大的收获。此后，我会把人生的路走得更加好，更充实！函授自我鉴定4总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，通过三年的函授学习，获得了诸多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同窗和老师，建立起友情，并在与他们的交往中提高了本身素质，认清了本身的某些短处并极力改正。这段函授学习生活，是本人人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它包含了汗水和收获，为本人划平人生的线起着至关重要的作用，给了本人一次重新塑造自本人、完善自本人的机会。三年的函授学习生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一种新的台阶。本人将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到后来的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。函授自我鉴定5三年的本科函授将画上一种圆满的句号。本觉得写完毕业论文，考完最后的几门课程就全部结束了，谁知尚有一件麻烦事等着我们去做，那就是填一份毕业生记录表。翻开看看，其它栏目倒是比较容易填的，花工夫的就是“自我鉴定”这一栏了。思想方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《小朋友发展心理学》等课程，对多个教育学和心理学理论有了较系统的理解和把握。特别值得一提的是：通过对小朋友发展心理学理论的学习，本人理解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。业务知识：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《当代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提高了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相称不错的。通过两年的学习，本身得到了一种较好的锻炼和提高，在此后的工作中我还要继续努力，不停提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一种机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。函授自我鉴定6为提高自己的业务水平和潜力，我参加了20__年的成人高考，并考取了华中科技大学的工程管理专业，于是开始了三年的学习。通过三年的学习，我完毕了在华中科技大学的全部学业，并在老师的指导下完毕了论文写作。透过这次学习，本人各方面都有了较大的提高。（一）政治思想上，本人热爱祖国，热爱人民，果断拥戴中国共产党的领导。函授期间，恪守学校的各项规章制度，尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同窗和睦相处，且关系融洽，互相帮忙。班中事务主动参加，且乐此不疲。（二）学习目的及态度：我已圆满的完毕了学校规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，因此我十分爱惜面授的时间。上课期间，我持续以往学生时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听讲并作好学习笔记，准时完毕老师布置的作业。（三）工作与学习的解决：能较好地解决好学习与工作之间的关系，做到工作学习两不误，一向没有由于考试的紧张而放松工作，也没有由于工作的繁忙而放松学习，并把学习中的科学原理和技术内化为自己的知识和潜力，提高自己的知识水平和工作潜力。（四）总结：虽说是三年的函授学习，事实上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多，大部分的知识还得靠自己的领悟及在工作中积累经验。在后来的学习工作中，我将以此为基础，不停的研究学习，提高自己。函授自我鉴定7(一)政治思想上。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥戴中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力恪守学校的各项规章制度，培养自己的文学爱好。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同窗和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参加，且乐此不疲。我相信：乐于助人是愉快之本。(二)学习目的及态度。我已圆满的完毕学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，因此我非常爱惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的解说，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我一向都是不折不扣的高质量的完毕。由于我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。(三)收获和体会。平时不常读书，函授学习使我感受到本身文学修养的欠缺，并促使我研读多个文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上获得良好的效果，个人素质也得到很大提高。(四)工作与学习的解决上。在校工作期间，我一边极力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充足运用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的课本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并获得不错的成绩。(五)存在问题及努力方向。虽说是三年的函授学习，事实上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在后来的学习工作中，我将以此为基础，不停的研究学习，提高自己。有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定，此后，我会把做老师的路走得更加好，更充实!社会日新月异，作为一名教师，不停用知识武装自己是时代的潮流，因此我也到____大学进行在职函授学习。三年的函授学习和社会实践是我不停的挑战自我、充实自己的一种过程。在这三年的函授学习的日子里，认真学习专业理论知识，以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。毕业在即，对这三年个人鉴定以下：知识方面，函授学习时间即使慌忙，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习(教育原理)、(普通心理学)和(当代教育理论与实践)之后，本人觉得自己的理论水平提高许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是很明显的。专业技能方面，作为教师兼班主任，我始终思考怎么样的班级才算是一种好的班集体呢?函授学习之后，我明白一种良好的班集体的标志是：①班集体有一种较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;②班级目的已成为学生个体的奋斗目的;③学生是非观念强，有对的的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到班级组建技能、心理辅导技能、解决突发事件技能等，它们予以我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。思想认识方面，本人在函授期间，能认真学习学院开设的(人格心理学)、(教育社会学)、(咨询心理学)、(小朋友发展心理学)等课程，对多个教育学和心理学理论有较系统的解和把握。同时收获教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。函授结束之际，又要开始全身心的投入到教育工作中，我将会运用自己学到的知识服务于教育事业，教书育人，做一名合格的好老师。一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的(人格心理学)、(教育社会学)、(咨询心理学)、(小朋友发展心理学)等课程，对多个教育学和心理学理论有较系统的解和把握。特别值得一提的是：通过对小朋友发展心理学理论的学习，本人解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目的。二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习(教育原理)、(普通心理学)和(当代教育理论与实践)之后，本人觉得自己的理论水平提高许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相称不错的。工作之余，自学考试的文凭不应当是我们追求的终点，而是我们走向新生活，谋求更高发展的新的起点。我们应当以自考文凭为新的起点，向更高的知识境界继续攀登，并以此作为回报社会的资本和根据，为维护公平与正义做出自己应尽的社会责任和奉献!通过这几年认真学习自考课程，我开始更加关心时事政治，对党和国家的理论、政策有更加深刻的理解和领略，树立对的的人生观和世界观，提高个人素养和道德品质。几年的自学考试经历，使我养成良好的学习习惯和办法。让我逐步学会该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步进一步理解和掌握运用?在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整顿有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的'办法和习惯，将会使我受益终身。我真的很感谢自学考试，它是变化我一生命运的考试!它带给我最大启示是：只要努力必有回报，只要付出必有成就。在过去的几年里，自考已经成为我生活的一部分，每年的4月、10月我会很自然的调节自己的生活节奏，投入到复习迎考中去，考试已经不再是一种任务，而是一种习惯。我真的很感谢自考!自考使我真正体会到，每一次考试只是一种里程碑，求知是永远没有止境。现在的成就，是过去努力的成果，都是历史，也是将来的起点，而不是终点!即使我将告别自考，但自考精神将随着我一生。函授自我鉴定8为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了__省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。(一)政治思想上本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力恪守学校的各项规章制度，培养自己的学习爱好。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同窗和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参加，且乐此不疲。我相信：乐于助人是愉快之本。(二)学习目的及态度我已圆满的完毕了学院规定的课程。函授即使只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，因此我非常爱惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的解说，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我一向都是不折不扣的高质量的完毕。由于我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。(三)收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到本身知识的欠缺，并促使我研读多个与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上获得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。(四)工作与学习的解决上在职工作期间，我一边极力做好自己的本职工作，一边不忘任课教师的学习指导。充足运用自己的闲暇时间，通过自习预先理解学科的基本知识，把自习中碰到的难题统计下来，到面授时再和同窗交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并获得不错的成绩。(五)存在问题及努力方向虽说是三年的函授学习，事实上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提高。在后来的学习工作中，我将以此为基础，不停的研究学习，提高自己。有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有很大的收获。此后，我会把人生的路走得更加好，更充实！函授自我鉴定9前言：再过八天，三年的本科函授将画上一种圆满的句号。本觉得写完毕业论文，考完最后的几门课程就全部结束了，谁知尚有一件麻烦事等着我们去做，那就是填一份毕业生记录表。翻开看看，其它栏目倒是比较容易填的，花工夫的就是“自我鉴定”这一栏了。中午，上完课回家，匆匆吃完饭就跑到房间写起了初稿，涂涂改改，整整写了两个小时才竣工。现将完稿发到这里，算是存个档吧。正文：通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高。现概括以下：（一）思想方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《小朋友发展心理学》等课程，对多个教育学和心理学理论有了较系统的理解和把握。特别值得一提的是：通过对小朋友发展心理学理论的学习，本人理解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目的。（二）业务知识：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《当代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提高了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相称不错的。工作之余，本人还会主动地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。（三）专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一种良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一种好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一种良好的班集体的标志是：①班集体有了一种较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；②班级目的已成为学生个体的奋斗目的；③学生是非观念强，有对的的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、解决突发事件技能等，它们予以我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。函授自我鉴定10三年的函授学习和社会实践是我不停的挑战自我、充实自己的一种过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结以下：一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《小朋友发展心理学》等课程，对多个教育学和心理学理论有了较系统的理解和把握。特别值得一提的是：通过对小朋友发展心理学理