冀人版历史七年级上册全册课件

冀人版七年级上册历史全册优质课课件第1节质量第一章打开物理世界的大门中国境内的早期人类看过这部《疯狂原始人》电影的同学们，大家是不是被原始人丰富多彩的生活所倾倒了？是不是十分向往他们自由而多彩的人生？但是你真的了解早期人类的生活吗？知道他们的生活状况吗？今天让我们大家就一起走进中国早期人类的社会，来了解中国早期人类的生活！1北京人2山顶洞人

1.了解北京人、山顶洞人的距今年代、发现地区和生活情况。

2.会观察北京人、山顶洞人的头部特征，找到他们和现代人的区别。

3.会描述“北京人一天的生活”。

4.会归纳山顶洞人比北京人的生产生活有哪些进步。

1.中国是世界文明古国，也是人类发源地之一。我国境内已知的最早人类是_______人，距今约有______年。

2.______人生活在距今约七十万年至二十万年前，他们已具备了人类的基本特征，但仍保留了某些猿的特点。他们已经会制造和使用______。

3.在北京人居住的山洞里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨，这说明北京人已开始______。

4.山顶洞人生活在距今约______年前，他们已经掌握了______和______技术，还能______取火。元谋170万北京工具使用火3万磨制钻孔人工发现时间：发现地点：发现者：发现意义：1929年12月北京房山周口店龙骨山裴文中在发现北京人化石前，世界上已知最早的人类化石距今不足10万年北京人的发现猿人、北京人与现代人的头像比较图北京人头部复原图现代人头像猿人头像北京人与现代人的脑容量比较图脑容量北京人现代人单位（毫升）1059毫升1400毫升结论：北京人的相貌与现代人有较大差异，还保留着一些猿类的体质特征。北京人的脑容量也大大小于现代人。北京人头部复原像北京人的生活状况生活时代：生活地点：生活生产工具：距今约70万年至20万年北京西南周口店地区打制石器是否会使用火：已经懂得用火，知道如何保存火种北京人打制的石器北京人火种来源想象图雷电生火煤的自燃偶尔碰撞生火北京人用火想象图烧烤食物照明、取暖北京人使用火的意义？

1.用火极大地提高了早期人类的生存能力。

2.人类从此由生食转向熟食，促进了早期人类体质的发展和大脑的进化。

3.用火使人类的生活不再截然地分成白天和黑夜，扩大了人类活动的时间范围，有利于人类心智的成熟。

4.用火使人类可以向高纬度寒冷地区发展，扩大了人类活动的空间范围。北京人的一天想象图北京人采集狩猎图北京人篝火野炊图山顶洞人头部复原图生活时代：生活地点：生活生产工具：是否会使用火：距今约3万年前仍然使用打制石器，但已掌握了磨制石器周口店龙骨山顶部的洞穴中与现代人基本相同，脑容量与现代人也没有差异体质特征：已经会人工取火山顶洞人制作的骨针山顶洞人制作的装饰品人工取火材料一：有一群远古人类，他们从河滩上捡来鹅卵石，从山上捡来石块，经过打制，做成粗糙的石器，还用石器把树枝砍削成木棒。用这些简陋的工具去猎取动物，从事采集获得维持生存所必须的食物。材料二：另有一群远古人类，他们已经掌握磨制和钻孔技术，能制造有孔的器物，还能人工取火，生活条件得到改善，他们已有爱美意识。根据以上材料，结合所学知识回答下列问题：（1）材料一所反映的远古人类生活年代距今约多少年？

（2）材料二反映的是哪一远古人类生活的情况？你判断的依据是什么？

（3）发挥你的想象，说说掌握了人工取火技术的“他们”生活会变成什么样？约70万年—20万年前山顶洞人；已掌握磨制和钻孔技术。人工取火技术。可以烤熟食物，可以取暖除湿，以增强体质，减少疾病；可以夜晚照明，可以恐吓野兽，以增强安全感，提高战胜自然的能力。思考：山顶洞人与北京人相比有何进步？1.北京人使用自然火，山顶洞人会人工取火。2.北京人过得是原始群居生活，山顶洞人处于氏族社会。3.北京人使用打制石器，山顶洞人能够磨制石器和在石器和骨器上钻孔。4.北京人还没有审美观念；山顶洞人懂得装饰自己，已初步具备审美和爱美的观念。1.最早懂得人工取火的是（

）A．北京人B．山顶洞人C．半坡原始居民D．河姆渡原始居民B2.如果想更好地深入了解山顶洞人的情况，我们可去（）A.云南省B.江苏省C.上海市D.北京市D3.下列原始人类，能制造有孔的器物并会用兽皮缝制衣服的是（

）A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人D谢谢原始农业社会看到这么多可爱迷人的狗狗，同学们你知道什么时候，狗狗开始成为我们的朋友的吗？带着这个问题我们一起学习这节课！1河姆渡居民的生活2半坡原始居民

1.知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活，归纳原始农耕生活的主要特征。

2.比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人有了哪些进步。

3.分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活。

4.充分利用教材丰富图片资源，有意识创设问题，培养学生的观察能力、模仿能力、和创造能力。河姆渡原始居民：

1._________位于浙江省余姚市河姆渡镇，它反映了_____________前这里居民的生产生活状况。河姆渡遗址是________原始农耕文化的代表。

2.河姆渡居民广泛种植________，但在河姆渡居民的经济生活中，___________仍然占有重要地位。

3.河姆渡居民已经会制造______，并用来___________。河姆渡居民已经成功驯养了______、______、______这三种家畜。

4._________和_________的出现，改变了人类的生活方式，使______成为可能，______随之出现了。河姆渡的居民已经能够建造房屋，他们居住在架空基座的____________中这是古代_________及________普遍流行的一种居住方式。河姆渡遗址干栏式建筑村庄定居牛猪狗陶器距今约7000年渔猎和采集长江流域水稻做饭或储物手工业原始农业南方地区长江流域半坡原始居民：

5._________发现于陕西省西安市半坡村，反映了______________前的半坡社会风貌，是________原始农业社会的代表。

6.半坡居民的主要经济生活以______为主。______是他们种植的主要粮食作物。______是半坡遗址出土的最有代表性的陶器。

7.半坡居民的住房大多是______________，一部分在地下，一部分在地上，适应了北方地区气候___________的特点。半坡遗址黄河流域寒冷干燥半地穴式结构粟彩陶农业距今约6000年原始居民在狩猎生活中获得动物的幼崽。动物与原始居民一起生活。原始农业、畜牧业产生了。1973年河姆渡遗址发掘现场河姆渡遗址河姆渡遗址复原想象图河姆渡遗址博物馆河姆渡遗址出土的单孔石斧石斧复原图原始居民使用骨耜想象图遗址中出土的谷粒炊具（做饭用）石磨盘和石棒（稻谷加工）河姆渡遗址中出土的陶器河姆渡原始居民水井建筑想象图河姆渡原始居民干栏式房屋想象图半坡遗址发掘现场半坡遗址中出土的粟半坡遗址中出土鱼纹彩陶盆半坡遗址中出土的人面鱼纹彩陶盆半坡遗址出土的汲水器陶纺轮半坡原始居民头像想象图半坡原始居民半地穴式房屋复原图半坡居民生活想象图材料一：1973年，考古学家在浙江余姚发现了一处古民遗址，出土了大量的稻谷、用水牛骨骼做的农具……材料二：1954年，考古学家在陕西发现了距今6000多年的一处文化遗址出土了许多磨制石器的农具、粟粒、白菜种子……请回答：（1）材料一和反映的各是什么遗址？（2）结合材料说说这两处遗址有什么相同与不同？（3）材料一和材料二中“……”说明还有出土文物，你结合所学知识能补充几个？河姆渡遗址、半坡遗址相同点：都过农耕生活。不同点：种植农作物品种、使用的工具不同。材料一：玉器、象牙雕刻件、漆器、陶制艺术品、保存完好典型的木建筑房屋。材料二：骨制箭头、渔叉、渔钩、纺轮、彩陶等。河姆渡原始居民的生活半坡原始居民时间地点生产生活工具建筑建筑生产生活工具地点时间1.下列说法最能体现原始农耕生活特点的一项是（）A．种植粮食B．饲养家禽C．制造陶器D．定居D2.我国在世界上最早种植的农作物是（）A．水稻、小麦B．水稻、玉米C．水稻、粟D．玉米、粟C3.下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前进步的是（）①会种植粮食②会饲养家禽③会制造陶④会建造房屋⑤用针缝制衣服⑥使用磨制石器A.①②③⑤⑥B.①②③④C.①②③④⑥D.①②④C谢谢华夏先祖的传说每年到一个特殊的日子，就会出现下面一个全民参与的盛典。全国人民的行动都会汇成一句话，你知道是什么吗？三月三，拜轩辕。炎帝和黄帝尧、舜禅让大禹治水1231．知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，尧、舜、禹，理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，“禅让制”。2．归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因。3．认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖。学习目标1．炎帝和黄帝炎帝和黄帝生活在距今约_____千年前的______流域，相传黄帝成为部落首领时，两个部落发生了冲突，爆发了_________，最终两大部落联合起来，_______成为部落联盟的首领。在_______之战中，他们联合打败了东方的_______部落。从此炎帝和黄帝的结合成部落联盟，形成日后的_______。2．人文初祖相传黄帝建造_______，制作_______，教人_______，发明_______，为后世的衣食住行奠定了基础；他的妻子发明_______，他的属下_______发明了文字，_______编出了乐谱等等。后人尊称_______为“人文初祖”。3．禅让制黄帝之后，我国黄河流域杰出的首领还有_______、_______、_______。原始社会推举部落联盟首领的方法，历史上叫_______。四五伶伦黄帝涿鹿阪泉之战黄河蚩尤舟车仓颉养蚕挖井衣裳宫室黄帝禹尧禅让制舜华夏族炎帝和黄帝陕西宝鸡炎帝陵探究一炎帝简介天降五谷神农教民作田图神农尝百草黄帝陵黄帝简介仓颉造字养蚕织布造船尝百草，创医术指南车指南盘

建宫室人文初祖黄帝陵人文初祖大殿黄帝佩剑：轩辕剑黄帝御龙升仙图历代祭轩辕诗文欣赏与黄帝有关的影视阪泉之战阪泉之战漫画图阪泉之战想象示意图炎黄结盟图炎黄二帝像炎黄两个部落联合起来，黄帝成为部落联盟的首领。结果：涿鹿之战涿鹿之战想象图蚩尤想象图蚩尤陵涿鹿之战后，以炎、黄两大部落为主体组成的部落联盟，形成了后来华夏族的主体。后人尊奉炎帝和黄帝为华夏族的祖先，海外华人都称自己是“炎黄子孙”。炎黄子孙的来历华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》请回答：材料认为华夏族是怎样形成的？华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的。尧、舜禅让“禅让”帝尧帝舜帝禹传位传位探究二材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。从材料一、材料二可看到当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度的名称是什么？部落联盟会议推选；禅让制。大禹治水大禹治水图探究三通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首（老百姓）。———《吕氏春秋》请回答：（1）材料描述的是传说时代的哪位人物的什么事件？（2）这位人物有什么优秀品质值得你学习？大禹治水生活简朴，克己爱民；宽厚待人，以身作则；与群众同甘共苦。炎帝和黄帝尧、舜禅让大禹治水时间功绩炎黄子孙大禹治水精神禅让制1.某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文初祖，他们应该去（）。A．黄帝陵B．大禹陵C．秦始皇陵D．中山陵A

2.相传，尧年老的时候，舜继承尧的位置，采用的办法是（）A．民主推举B．尧直接任命C．武力夺取D．直接继承A3.因治水有功而誉传后世的部落联盟首领是（）A．尧B．蚩尤C．舜D．禹D谢谢夏商周的兴替

“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所有，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同”。同学们大家知道材料中天下为公的大同社会，是什么时期的社会吗？它又是在什么时期消失的呢？12夏朝的建立商汤灭夏武王伐纣34西周的分封制知道夏朝的建立标志着国家的产生。了解夏商周国家的更替。了解西周的分封制及其作用。请结合课本《夏商周的兴替》这一节的内容，完成【自主学习】环节。建立：约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期________的产生。禹的儿子________在他死后凭借强大的势力，继承了他的位置。从此，________制代替________制。统治：夏朝建立了________，制定________，设置______，制定了历法，称为“________”。考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——________遗址，反映了夏王朝的阶级分化、等级界限和文明进程。夏朝的建立国家世袭禅让刑法启二里头夏历监狱军队商汤灭夏与武王伐纣商汤灭夏：夏朝经历400多年，到夏王________在位期间，国力衰弱，最终被商部落的首领汤联合周围部落灭亡。商朝建立：约公元前1600年，________建立商朝，都城建在_______。迁都：商朝多次迁都，到商王________时迁到殷，此后保持了相对的稳定。灭亡：________是商朝的最后一个王。公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在______决战，商军倒戈，商朝灭亡。桀汤盘庚牧野亳商纣王西周的分封制建立：公元前1046年，________建立周朝，定都________，史称西周。统治：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据___________远近和________大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯需要向周王进纳________，服从周王________，受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立起周王朝金字塔式的社会等级制度，史称“________”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。衰落：公元前841年，周厉王与民争利，引起“__________”，厉王逃亡。到________时，朝政腐败，社会矛盾激化。灭亡：公元前771年，西周王朝被________族所灭。后来，_______迁都洛邑，史称东周。周武王调兵贡物血缘关系功劳镐京周平王犬戎周幽王国人暴动分封制生产力发展原始社会的终结剩余产品出现私有财产出现贫富分化氏族贵族早期奴隶主战俘和犯罪的平民早期奴隶漫长的原始社会奴隶社会约公元前2070年，夏朝的建立标志着我国开始进入奴隶社会时间都城意义约公元前2070年阳城标志着我国开始进入奴隶社会夏朝的建立为什么禹建立夏朝后就从部落联盟的首领，变成了国王？大禹设立政权机构修筑宫室制定刑法建立军队国家军事政治司法军队政府法律法庭监狱建立监狱部落联盟：由若干近亲或近邻部落组成的部落结合而来“公天下”到“家天下”公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。启继承父位标志着王位世袭制取代了部落联盟的禅让制，公天下变成了家天下。夏朝二里头遗址二里头遗址复原俯瞰图二里头遗址宫殿复原图二里头遗址出土的文物陶文绿松石龙形器青铜爵出土陶器上的刻画符号镶嵌绿松石兽面铜牌饰夏桀把人当坐骑妹喜想象图材料：夏朝征讨有施国，有施国抵抗不过，请求投降。桀把有施国国君的义女妺喜封为皇后，宠爱无比。他下令征集民夫，为妺喜重新造一座华丽高大的宫殿，宫内的一切都奢华无比。夏桀每日陪着妺喜登倾宫，观风光，尽情享乐。妺喜专为倾覆夏国而来的，因此她变着花样来使夏桀浪费民力财力，使民怒沸腾。但夏桀对她的要求百依百顺，样样照办。结合材料和课本知识分析一下夏桀为什么会成为亡国之君？

夏桀搜刮民财，强迫百姓无休止服劳役，贪图享乐，实行暴政，丧失民心，激起了人民的反抗。商朝的建立商汤鸣条之战时间都城约公元前1600年毫建立者商汤盘庚迁殷约公元前1300年盘庚殷墟宫殿宗庙区遗址商朝的疆域河北北部山东西部陕西西部长江流域殷墟遗址博物馆影视中的商纣王现实中的纣王墓妲己想象中的《酒池肉林》材料：他在殷都“以酒为池”“悬肉为林”，和后妃大臣嬉戏游乐。在殷都附近建造巨桥粮仓和高大的鹿台，用来堆集从全国掠夺来的粮食和财宝。材料中描述的是哪位统治者的奢侈生活，他最终的结局如何？商纣王，最终在牧野之战中被周武王打败。西周的建立周文王姬昌画像吕尚画像周武王姬发画像武王伐纣武王伐纣路线图牧野之战时间公元前1046年都城镐京目的内容为稳定周初的政治形势,巩固疆土。周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封建内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。西周的分封示意图西周的宗法和等级示意图周厉王防民之口，甚于防川国民暴动西周的灭亡周幽王烽火戏诸侯西周的灭亡

材料一：周初诸侯国分布图材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也（天子巡察诸侯为天子所守的疆土）。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也（受封的诸侯向天子汇报工作的完成情况）。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子•告子》材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”——范文澜《中国通史》第一卷材料四：幽王为烽火大鼓，有寇至，举烽火，诸侯悉至……请回答：（1）材料一反映了西周初年实行哪一制度治理国家？周天子这样做的目的是什么？（2）材料二、三、四分别说明了这些受封诸侯有哪些义务？分封制；为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，并服从周王调兵。夏朝的建立商汤灭夏武王伐纣西周的分封制

1.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是哪一朝代的建立（）A．夏朝B．商朝C．西周D．东周B2.商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件（

）A．商汤灭夏B．武王伐纣C．盘庚迁都D．平王东迁C3.下列内容中不属于西周开创的是（

）①禅让制

②世袭制

③分封制

④家天下A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D谢谢甲骨文与青铜器同学们你知道我国商朝时期的文字是什么吗？你知道怎样用甲骨文来描述下面的句子吗？1.失之东隅，收之桑榆2.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫1甲骨文2青铜器与金文1.了解青铜工艺的成就。2.知道甲骨文是已知最早的汉字。3.理解青铜器的特点、高超工艺及甲骨文的历史渊源和影响是本节课重点。4.理解青铜器的高超技艺是本节课难点。请结合课本《甲骨文与青铜器》这一节的内容，完成【自主学习】环节。

1.青铜器出现时期：___________；用途：_____、_____、

______、______成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物；特点：________、_________、______________；铸造技术：__________；代表作品：_________、_________。

2.甲骨文含义：商朝时期刻在______和__________的文字；发现：清朝人______首次发现，至今已有______片以上。记载内容丰富，涉及______、______、______、______、______、______、________等；造字特点______、______、______、

______；______是最原始的造字方法。目前所知，我国有文字可考的历史从______开始。原始社会后期四羊方尊司母戊鼎泥范铸造法16万牛羊等兽骨龟甲王懿荣刑法官制农牧业战争祭祀天文历法医药商朝形声会意指示象形军事祭祀饮食制作工艺高超数量众多礼器种类丰富象形结绳记事半坡遗址陶器上的符号仓颉造字文字的雏形一片甲骨惊天下发现者：王懿荣《发现甲骨文》中的剧照甲骨文的发掘现场甲骨文的发现地：河南安阳殷墟发现成果发现意义甲骨文商朝盛行占卜。记录占卜内容的文字，称为卜辞。因为卜辞刻写在龟甲和兽骨上，所以称为甲骨文。到现在为止，共发现有文字的甲骨13万片以上。现已发现的甲骨文单字总数约4000个，能够释读的有1000多个。甲骨文是我国现存最古老的文字。它已经具备了现代汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。它也是研究商周历史的宝贵文献。从甲骨文中我们可以知道什么？记载有日食记录的甲骨文刻在牛肩胛骨上的干支表记载有领土纠纷的甲骨文描述妇好出征的甲骨文甲骨文中有一些象形字程度很高的字，你能说出下列甲骨文是什么字吗？人牛水日青铜器的发展过程原始社会晚期夏朝时期商朝时期西周时期出现发展高峰丰富原始社会晚期的青铜器甘肃齐家文化遗址（距今约四千年）青铜镜、青铜刀夏朝时期的青铜器夏爵夏鼎嵌绿松石兽面铜牌饰商朝时期的青铜器

1939年3月出土于河南安阳侯家庄武官村。此鼎形制雄伟，832.84千克。高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米。司母戊鼎初为乡人私自挖掘，出土后因过大过重不易搬迁，私掘者又将其重新掩埋。司母戊鼎在1946年6月重新出土，当年村民锯下一只鼎耳，由于历史原因无法找到，现在看到的是后来补铸上去的，成为了一大遗憾。现藏于中国历史博物馆。司母戊大方鼎纵目人面像商朝时期的三星堆青铜器青铜公鸡青铜立人像西周时期的青铜器青铜酒器青铜食器青铜水器青铜乐器青铜兵器青铜农具金文1.金文是铸刻在青铜器上的文字，又称为钟鼎文。金文始于商朝，盛于西周。2.金文的意义：篇幅很长，记录了很多具体的事件。是有意识的历史记录，具有极高的历史价值。毛公鼎毛公鼎铭文摹本（局部）毛公鼎金文是为今发现的最长的金文文献大盂鼎史墙盘观察下图，回答下列问题。（1）下图青铜器的名称和制造朝代各是什么？（2）它在青铜铸造史上有什么地位？（3）请你想一想，它是用来做什么用的？（4）请结合上述材料和所学知识回答，商周时期，青铜器的铸造有什么特点？司母戊鼎、商朝是迄今世界上出土的最重的青铜器祭祀规模宏大、组织严密、分工细致甲骨文青铜器与金文1.2014年11月12日至2015年3月，“周野鹿鸣——宝鸡石鼓山西周贵族墓出土青铜器展”于上海博物馆举行。青铜器是哪三种金属的合金（

）A．铜、铁、锡B．金、银、铜C．铜、锡、铅D．铁、锡、铅C2.商代青铜器的制作工艺精湛，种类繁多，主要用于（

）A．农业B．祭祀C．日常生活D．手工业生产B3.妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定让妇好起兵，结果大胜。这个故事最早记载于（

）A．龟甲或兽骨上B．竹简或木牍上C．丝帛或麻布上D．麻纸或宣纸上A谢谢春秋争霸与战国七雄材料一：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”——范文澜《中国通史》第一卷材料二：平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强弃弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。——《史记·周本纪》材料三：自幽、平之后，日以陵夷，至乎厄岖河洛之间，分为二周，有逃责（债）之台，被窃之言。——《汉书·诸侯王表序》注：周赧王欠债很多，无法偿还，被债主逼得躲在一座台上（债台高筑成语出处）。对比：西周、东周时期的周王地位有什么不同呢？2春秋争霸战国七雄孙子兵法31掌握春秋战国时期的起止时间，春秋五霸与战国七雄的名称、地理位置。知道春秋战国时期诸侯国之间的战争。知道了解孙武与《孙子兵法》。完成自主学习环节。1．春秋争霸（1）分期春秋从____________年至___________年。战国从____________年至___________年。（2）背景 春秋时期，周天子的势力衰微，有些诸侯国势力增强。最强大的诸侯打着周天子的旗号，迫使其他诸侯承认自己的霸主地位。主要霸主：____________、____________、____________、____________、____________。（3）齐桓公成就霸业的原因：①任用_______为相，改革内政；②北击_______，南挡_______；③标志：___________年，__________。公元前770公元前475吴王阖闾楚庄王晋文公齐桓公公元前221公元前476楚国管仲越王勾践戎狄葵丘会盟公元前651（4）晋文公成就霸业的原因：①整顿内政，发展生产；②___________，大败楚军。（5）楚庄王成就霸业的原因：

大举进攻_______，攻到洛阳城郊。影响：长期残酷的争霸战争，给社会带来了严重的灾难。许多弱小诸侯国被兼并，一些较强的诸侯国则逐渐形成为疆域广大、人口众多的国家。2．战国七雄战国七雄：_______、_______、_______、______、_____、______、______。3．孙武与孙子兵法春秋时期著名的军事家_______，著有世界上最早的军事著作____________。城濮之战齐中原韩燕楚秦魏赵《孙子兵法》孙武春秋争霸探究一公元前1046年公元前771年公元前476年公元前221年西周春秋战国东周春秋：因孔子编写的记载这段历史的史书《春秋》而得名战国：由于各诸侯国以兼并或自保为目标，连年交战而得名春秋时期：奴隶社会的瓦解时期战国时期：封建社会的确立时期西周、东周周王室实力对比名称土地人口物资军队地位西周东周人口众多仅仅直接管辖地区仅在洛邑一带。物资丰富十四万人以上天子是政治上的最高领袖。周王室直接管辖从镐京到洛邑方约千里的土地。几千人物资匮乏人口稀少天子不得不依靠于强大的诸侯。周王室衰微的表现1.军事实力弱小，仅有军队几千人。2.政治上天子不得不依靠于实力强大的诸侯。3.经济上入不敷出，国家贫困。4.直辖领土范围大大减少。结果：诸侯混战，长期争霸。表现：“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。春秋霸主你能发现春秋时期称霸的几个国家有什么共同特点吗？齐桓公首霸标志公元前651年，葵丘会盟，周王也派人参加，正式承认了齐桓公的霸主地位。

阅读下列材料，回答问题。

管仲辅佐齐桓公称霸中原一百多年后，孔子赞叹齐国的霸业说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”请回答：

（1）孔子说的是什么意思？

（2）“管仲相桓公”的故事发生在我国历史上的什么时期？

（3）谈谈你对“管仲相桓公”的故事的感受。管仲成为齐桓公的相，使齐国称霸诸侯，使天下一切都得到匡正，人民到今天还能得到他的好处。春秋时期。改革是强大的根本；尊重知识和人才是强盛的必要条件。齐桓公在争霸过程中提出了“尊王”的口号，你认为他真的是要尊重周王、捍卫周王对各诸侯国的统治吗？从齐桓公争霸的行为来看，他所提出的“尊王”口号只不过是他用来争取民心的手段。这样一来，他就为自己的争霸找到了一个合法的理由，这也是齐桓公后来能首先成为春秋时期第一个霸主的一个主要原因。晋文公称霸晋楚城濮之战退避三舍春秋时期《左传·僖公二十三年》：晋公子重耳（晋文公）逃亡在楚国时，楚王收纳了他，楚王问他将来怎样报答自己。重耳说，如果将来晋楚交兵，“退避三舍”。后来晋楚在城濮交战，晋文公遵守诺言，把军队撤九十里。退避三舍，比喻对人让步，不与相争。楚庄王一鸣惊人春秋时，楚庄王即位已经三年，白天打猎，晚上喝酒，对国家大事全不放在心上。他知道大臣们对他不满意，就下了一道命令：“谁要是敢劝谏，就判他的死罪！”

有个名叫伍举的大臣对庄王说：“我有个谜请大王猜猜。”庄王说：“你说吧。”伍举说：“楚国有一只大鸟，身披五彩，可是一停三年，不飞也不叫，这是什么鸟？”楚庄王说：“这不是普通的鸟，这种鸟不飞则已，一飞将要冲天，不鸣则已，一鸣将惊人。你去吧，我已经明白了。”从那天开始，楚庄王振作起来，认真治理国家，楚国也渐渐强大起来。最后，这个一鸣惊人的楚庄王成了春秋五霸之一。问鼎中原王孙满，春秋时周大夫。楚庄王八年（前606），楚攻陆浑之戎，至洛，陈兵于周郊。他奉周定王命前往劳军。楚王问周鼎的大小轻重，意欲代周，他答以：“周德虽衰，天命未改，鼎之轻重，未可问也”，终使楚军退去。鼎：古代煮东西的器物，三足两耳。在上古时期鼎亦是刑具，也代表着国家权力，即释义统治者的生杀大权。

中原：黄河中下游一带，指疆域或领土。比喻企图夺取天下。吴王阖闾越王勾践卧薪尝胆春秋时，越王勾践战败，为吴所执，既放还，欲报吴仇，苦身焦思，置胆于坐，饮食尝之，欲以不忘会稽败辱之耻。见《史记·越王勾践世家》卧薪尝胆：原指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变为成语，形容人刻苦自励，发奋图强。春秋时期五位霸主能够称霸的原因有哪些？1.统治者知人善用，重视人才。2.注重改革内政，发展生产。3.地理位置险要，国家经济实力，军事力量雄厚。4.君主个人方面的因素，雄才大略，知人善用，深谋远虑等等。如何评价春秋时期的争霸战争？消极因素积极因素春秋无义战，给人们带来了沉重的灾难和痛苦。促进了国家统一；促进了民族融合；推动了经济文化的发展与交流；加速了新旧制度的更替过程。战国七雄探究二春秋时期有一个大国，但是战国时期却不见了，你知道是哪一个国家吗？晋国韩国赵国魏国晋国一分为三。韩赵魏三家分晋和田氏代齐三家分晋田氏代齐围魏救赵大梁孙膑与《孙膑兵法》马陵之战示意图庞涓遇伏想象图长平之战示意图纸上谈兵的赵括孙子兵法探究三孙武与孙子兵法孙子兵法中被人们广泛熟知的战略思想？1．知兵慎战；上兵伐谋，不战而屈人之兵；2．不打无准备之仗；知彼知己，百战不殆；3．师出必有名，顺应天意民心；4．天时不如地利，地利不如人和。春秋争霸战国七雄孙子兵法

1．下列关于春秋时期情况的叙述，不正确的是（

）

A．春秋是东周王朝的一个分期

B．春秋开始于公元前770年，结束于公元前476年

C．春秋时期周天子的权威一落千丈

D．春秋时期“霸主”取代了周天子D课堂练习2．一个生活在公元前651年的葵丘人可能看到的是（

）A．齐桓公在此举行诸侯会盟B．晋楚在此争霸C．齐桓公在此被管仲射了一箭D．齐楚在此争霸A3．战国七雄中，地处最北和最南的分别是（

）A．齐和秦

B．燕和楚C．韩和赵

D．赵和楚B谢谢大变革的时代北京人制造并使用的石器鹿角锄骨梭河姆渡出土的骨耜河姆渡遗址出土的骨耜及其复原图铜镢商朝铁农具的使用春秋铁器大变革的时代铁农具和牛耕秦国的都江堰改革的潮流商鞅变法一、铁农具和牛耕铁农具劳动工具的改进牛耕耕作方法的改进1．大量的荒地被开垦出来。2．土地利用率和农作物产量显著提高。3．个体生产取代集体劳动。战国时代的铁制农具战国时期的铁农具战国双镰铁范牛耕的使用——是我国农业发展史上的一次革命。铁质农具的使用和牛耕的推广。提高了农作物产量。人口增加城市兴起。旧制度已不合时宜。经济基础决定上层建筑二、秦国的都江堰都江堰消除了岷江水患灌溉了大片农田鱼嘴飞沙堰宝瓶口三、改革的潮流本课讲述了哪些战国时期的变革？看谁找得多，这些改革的相同目的是什么？战国时期各国的改革目的：为了富国强兵比较著名的改革：魏国李悝变法楚国吴起变法秦国商鞅变法四、商鞅变法1.背景：战国时期各国为富国强兵纷纷变法；铁农具和牛耕的使用和推广。2.时间地点：公元前356年，秦国3.内容和作用：商鞅

商鞅，战国时期秦国政治家。姓公孙，卫国贵族，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好刑名之学，熟悉李悝、吴起等人的变法理论和实践，但魏王并不重用他，听说秦孝公求贤若渴，发奋图强，于是他投奔秦国，得到秦孝公的赏识，开始推行变法。期间率军大破魏军，因功受封于商，号商君，所以又称商鞅。秦孝公赢渠梁，秦献公子，即位时秦国比较落后，遭东方各国歧视，他任用公孙鞅为相，实行变法，即“商鞅变法”，鼓励生产，论功行赏，实行连坐法等，大大加速了秦国废除奴隶制的过程，国力提高很快，秦孝公死于前338年，时年45岁。秦孝公商鞅舌战图治世不一道，便国不法古。法古无过，循礼无邪。为统一全国奠定了基础国富1.国家承认土地私有，允许自由买卖。3.建立县制奖励耕织奖励军功从法律上维护了土地私有制经济发展军队战斗力增强兵强由国君直接任免官吏进行治理。加强中央集权商鞅变法的内容和作用2.重农抑商，奖励耕战议一议正方：商鞅变法失败了。反方：商鞅变法是成功的变革。商鞅因为变法而被处死，所以商鞅变法失败了。商鞅变法使秦国国富兵强，所以成功了。1.符合社会发展规律。

2.代表了新兴地主阶级利益，他们属于社会进步力量。

3.奖励耕战的内容，有利于推动社会生产的发展。

4.建立县制的内容，有利于加强中央集权，提高国力。

5.商鞅本人有革新的勇气和魄力，又得到秦孝公的支持。商鞅变法为什么会取得成功？小结铁农具和牛耕推动各国改革魏国李悝变法楚国吴起变法秦国商鞅变法秦国富兵强国家承认土地私有奖励耕战建立县制课堂巩固1.我国进入铁器时代是在（）A.半坡时期B.西周时期C.春秋时期D.战国时期2.商鞅变法成功的最根本的原因是（）

A.促进了社会生产力的发展B.顺应了时代发展的要求C.得到了国王秦孝公的支持D.得到了广大人民的支持CB3.阅读下列材料，回答问题。治世不一道，便国不法古。

——商鞅

(1)这句话的意思是什么？

(2)这句话是针对什么人说的？试对商鞅的做法加以评价。

商鞅针对反对变法的旧贵族势力而说的。商鞅变法顺应了封建社会发展的历史趋势。经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。能力拓展意思是治理国家不一定用一种办法，只要对国家有利，就不必效法古代。谢谢春秋战国时期的思想家道教名景思考：道教中的教主老子与春秋时期的道家老子有什么关系吗？123老子孔子百家争鸣

知道老子和孔子。初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。收集《论语》中的名言，理解其中的含义。老子学派：老子是春秋时期的楚国人，________学派的创始人。思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应__________；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以__________的。老子在政治上主张“________”。他的学说集中在《________》一书，这部书成为道家经典。孔子政治方面：核心思想是“________”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；推崇西周的制度，主张________，要求统治者爱惜民力，体察民意。道家以德治国无为而治顺应自然相互转化道德经仁完成自主学习环节百家争鸣背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“________”。教育方面：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“__________”，促进了教育在民间的发展。在教学中，注重________教育和__________教育，提出了一系列教学原则和方法。影响：孔子是________学派的创始人，他的思想由弟子整理成《________》一书。孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。有教无类文化知识诸子百家道德儒家论语思想家地位思想主张墨子墨家的创始人

主张“________”“________”，要求人民互爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭。孟子儒家的代表

主张实行“________”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切_________的战争。荀子主张实行“________”，明确尊卑等级。庄子道家的代表

强调治国要__________和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。韩非子

法家的集大成者

强调________治国，树立君主的权威，建立___________专制统治。兼爱顺应自然非正义仁政非攻以法中央集权礼治探究一老子郭店楚墓竹简《老子》老子的思想主张认识自然哲学思想治国思想老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应该顺其自然。老子具有朴素的辩证法思想，认为一切事物都包含有和无、高和下、生和死等对立面，矛盾对立的双方能互相转化。

老子主张顺其自然，倡导以“无为”治国，反对统治者好大喜功，希望统治者能重视人民的生命。老子思想的衍化太极拳练气成仙《论语》书影探究二

孔子孔子的历史贡献“仁”孔子的思想核心：治国思想教育成就文化成就（1）主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。（2）反对苛政。（1）创办私学，主张“有教无类”。（2）在教学中，注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列的教学原则和方法。（1）整理并删订了《春秋》、《诗经》等书。（2）孔子的弟子把他的言论编成《论语》一书。孔子的思想影响尊老爱幼尊师敬长《论语》摘选子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”孔子说：“一个军队的主帅可能被夺去，但一个普通人的志向不可能被夺去。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：“只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。”子曰：“人无远虑，必有近忧。”孔子说：“人没有长远的考虑，一定会有眼前的忧患。”阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想非常繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。（1）指出孔子创立的学派及其思想的核心。古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？材料二：与孔子影响有关的图片。（魏照每天为老师洒扫庭除）（2）材料二内容是东汉时童子魏照每天为老师郭泰洒扫庭除（打扫庭院）。对魏照的做法，你怎么看？学派：儒家。思想核心：“仁”“礼”。原因：孔子是古代伟大的教育家，被奉为圣人和先师，教师的楷模。肯定：做得好，尊师重教的优良品德值得发扬。百家争鸣形成的原因牛耕和铁制工具的推广生产力发展社会变革商鞅变法，各诸侯国变法。封建制度确立。思想文化空前发展。各种学派纷纷著书立说，针对不同的社会现象，提出不同的政治主张。百家争鸣探究三百家争鸣百家争鸣——墨家思想主张兼爱、非攻、节俭、尚贤。《墨子救宋》连环画《墨子》书影百家争鸣——儒家思想主张主张“性善论”；治国思想：“仁政”、“王道”；“民为贵，社稷次之，君为轻。”《孟子》书影孟庙思想主张主张“性恶论”；主张用礼仪来矫正人的性情，调整社会关系。荀子《劝学篇》《荀子》书影百家争鸣——道家庄子思想主张提倡人应乐天知命，顺应自然，追求精神自由；统治者要无为而治。《逍遥游》庄周梦蝶图百家争鸣——法家韩非子思想主张提倡君主专制和中央集权；主张统治者要严刑重罚；主张改革。主张以“法”治国；韩非子名言《韩非子》书影阅读下列材料，回答问题。战国时期，社会制度急剧变化，许多社会问题有待解决，各个学派提出各种政治主张和治国方略，以试图用自己的学说解决社会问题，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短，形成了“百家争鸣”的局面。（1）在治理国家问题上，孟子、庄子和韩非各自提出了怎样的思想？（2）在战争方面，孟子、墨子的观点又有什么不同？孟子：主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。庄子：强调治国要顺应自然和民心，不要加重人民的负担。韩非：强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。孟子：反对一切非正义战争。墨子：反对各国相互攻伐兼并、残害生命。老子孔子百家争鸣墨子孟子庄子韩非子1．“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“无为而治”反映了哪一学派的思想主张（）A．墨家B．道家C．法家D．儒家B2．儒家学说是我国封建社会的正统思想，对后期影响极大，春秋战国时期儒家学派的主要代表包括（）①孔子②孟子③墨子④荀子A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④B

3．某校七年级学生在学习了本课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（）A．儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B．法家组：损害公物属于违法行为，应依照法律条款惩处C．道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决D．墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭

A谢谢在身边寻找历史——活动与探究之一什么是历史？历史是曾经发生过的事情，但不是所有发生过的事情都会成为有记载的历史。导入新课历史的记录方式活动目标

1.培养探究性历史学习的兴趣和能力。

2.深入理解文物古迹的历史意义，寻找身边的历史。

3.增强爱护古迹，保护文物的意识。

4.将课程学习与乡土历史资源结合起来，增强热爱祖国和家乡的情感。活动建议

1.教师根据学校所在地的具体情况，选择一种适合的活动方式。

2.参观活动需在教师的组织下进行，参观过程中应爱护文物，注意人身安全。

3.无论选择哪种形式，参观活动应与课程学习相关，以获取历史知识、增加历史学习兴趣为目的，活动课应有助于学生对相关课程的了解。活动建议

4.以黑板报、报刊等形式，登载同学们撰写的优秀观后感。提高同学们对历史探究的热情。活动准备

方式一选择学校周边一处文物古迹，实地参观。1.选择参观的文物古迹应该时代明确，历史内容清楚，有一定的知名度。2.文物古迹的形式不限，可以是陵寝、建筑、碑刻等。3.通过各种途径，收集拟定参观的文物古迹的相关历史资料。4.拟定参观计划，确定参观路线。1.选择有历史文物陈列的博物馆。2.着重结合一、二单元课程内容确定参观内容。3.拟定参观计划，划分参观小组，确定参观路线。方式二参观本地的博物馆参观文物古迹

一、了解文物的时代、性质，以及与文物相关的历史。

网络查询书籍查询询问长者二、了解古迹1.了解文物古迹当前的保存状况。2.了解文物古迹周边的环境。3.了解文物古迹对于本地文化建设的意义。4.条件许可的情况下，拍摄相关照片、视频。三、撰写古迹介绍四、组织课堂讨论五、分组交流六、将同学们的访谈成果，总结成小史。参观博物馆一、认真听讲、记录二、仔细观察文物三、特别注意观察与课程有关的代表性藏品。四、引导学生通过上网查阅其它博物馆的相关资料，加深对所参观藏品的了解。五、整理考察资料，组织课堂讨论，撰写相关感想，加深对课文内容的理解。通过编写身边的小史，你对历史的编写有哪些理解和感悟？谢谢！秦朝的统一

春秋战国结束者，中国史上伟大人。暴君贤君谁能分？家传户晓谁不知？（打一帝王名）秦王扫六合，虎势何雄哉？挥剑决浮云，诸侯尽西来。

—李白《古风》一、秦灭六国讨论：你认为秦灭六国需要具备哪些条件？1.战国以来统一成为大趋势——民心。2.商鞅变法国富兵强——实力。3.任用贤能之人——人才。4.远交近攻——谋略。秦灭六国需要的条件：韩赵前230秦魏燕楚齐前228秦魏燕楚齐赵齐楚魏秦前225燕前223秦燕楚齐前222秦燕齐前221秦齐秦前221年咸阳秦统一六国的历史意义：秦的统一，顺应了历史发展的趋势，结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战，开创了中国历史上大一统的局面。二、开拓岭南修筑长城

秦朝的疆域，东北抵今鸭绿江，东、南以海为界，西至陇西，北至长城一带。

灭六国后，秦始皇为实现国家统一还做了哪些努力？修筑长城

为解除匈奴对秦朝的威胁，秦始皇派大将蒙恬率领30万大军北击匈奴，收复了河套地区，此后秦始皇又多次征发民力将秦赵燕三国原来的长城加以修整增补，形成了西起临洮、东至辽东，绵延1万多里的万里长城。大将蒙恬（想象图）秦长城遗址

为解决运输困难，秦始皇派人开凿了灵渠，沟通湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。开凿灵渠秦朝疆域图三、统一与集权措施

如果你是秦始皇，你该如何治理国家？巩固统治的措施统一度量衡统一货币统一文字焚书坑儒政治经济文化车同轨、修筑弛道交通皇帝制、三公九卿制、郡县制思想秦始皇建立中央集权制度的措施产生了什么影响？

在当时巩固了秦朝的统治，中国以后的封建制度基本沿用秦朝的政治制度，对后世影响深远。皇帝郡守县令

丞相

太尉

御史大夫秦统一货币秦统一文字巩固统治措施小结统一全国政治：实行皇帝制、郡县制、三公

九卿制经济：统一度量衡、货币文化：统一文字军事：北击匈奴修筑长城思想：焚书坑儒交通：车同轨，修筑驰道政权巩固疆域辽阔秦灭六国练习题1.秦统一中国的时间是()A.公元前230年B.公元前225年C.公元前221年D.公元221年2.秦长城的起止点是()A.西起临洮，东到辽东B.西起辽东，东到临洮C.西起咸阳，东到河套D.西起陇西，东到长平3.灵渠沟通了哪两大水系（）A.长江和黄河B.长江和珠江C.珠江和闽江D.珠江和黄河CBA我眼中的秦始皇七嘴八舌话历史：

友情提示：功：秦始皇灭六国统一全国，采取了一系列巩固统治的措施，首创了皇帝制，采取了一系列制度为后世所沿用。过：大兴土木修筑长城、阿房宫、骊山陵等，劳民伤财。谢谢“伐无道，诛暴秦”经下邳圯桥怀张子房【唐】李白子房未虎啸，破产不为家。沧海得壮士，椎秦博浪沙。报韩虽不成，天地皆振动。潜匿游下邳，岂曰非智勇？我来圮桥上，怀古钦英风。唯见碧流水，曾无黄石公。叹息此人去，萧条徐泗空。导入新课秦始皇第三次巡游，西汉初名臣张良年少时为国复仇刺杀秦始皇。

公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢？一、秦朝的暴政1.繁重的徭役。2.沉重的赋税。3.严酷的刑罚。4.秦二世的残暴统治。小活动梦回秦朝

穿越时空我们来到秦朝，会看到下面的情景。骊山陵阿房宫复原图焚书坑儒材料一：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调30万，南戍五岭又50多万，修建阿房宫、骊山陵又70多万，加上建驰道等其他徭役，每年征调服役的不下300万人。材料二：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。

回忆你在秦朝所见并阅读下列三则材料你会感受秦朝统治的什么呢？

材料三：当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。

我感受到了秦朝统治（）。残暴学习历史事件的基本常识五要素时间地点人物事件结果三步曲原因经过意义二、陈胜、吴广起义陈胜吴广起义公元前209年大泽乡陈胜、吴广大泽乡起义失败原因经过意义：根本原因：秦的暴政。它是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民揭竿而起，奋起反抗残暴的统治。直接原因：大泽乡遇雨无法按时到达。时间：地点：人物：事件：结果：陈胜吴广大泽乡起义秦末农民战争形势图三、秦朝灭亡与楚汉战争

公元前207年，秦王子婴向刘邦投降，秦朝灭亡。鸿门宴绘图鸿门宴遗址四面楚歌汉高帝五年（前202年），项羽屯兵垓下（今安徽灵壁县东南），被汉军和众侯的部队重重包围。夜间，项羽听到汉军军营中传来的都是楚国歌声，乃大惊，以为自己的根据地楚国已被刘邦攻占，不觉泣下，并丧失战斗意志，士卒亦无心恋战，纷纷逃走。项羽率仅余的八百人突围，在乌江（今安徽和县东北）自刎。

垓下歌

项羽力拔山兮气盖世，

时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，

虞兮虞兮奈若何。

公元前202年，刘邦建立汉朝，史称西汉，刘邦即汉高祖。想一想

1．项羽为什么能在巨鹿之战中以少胜多，大败秦军？

当时项羽在军事上处于绝对劣势，按常规战法，很难取胜。项羽采取这种做法，破釜沉舟，激发了将士们的斗志，要么前进，要么战死疆场，没有任何退路。破釜沉舟并不违背兵法，兵书上就有“置之死地，而后生”的说法。项羽在特殊情况下，运用这种特殊做法，应该说是高明的。2．项羽在巨鹿之战中以少胜多战胜秦军，可后来在刘邦争夺天下时却被实力只有他四分之一的刘邦打败。项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？请说说你的理由。不对。可从以下几个方面对比，说明项羽败给刘邦的原因：（1）刘邦进入关中后，约法三章，废秦苛法，大得人心；项羽相反，巨鹿之战后，活埋秦降卒20万人，进入关中后，纵兵烧杀抢掠，大失人心。（2）刘邦善于用人，身边有一批谋士良将，如萧何、张良、韩信等；项羽则不能容人，连谋士范增最后也愤然离去。

（3）刘邦有关中做根据地，无后顾之忧；项羽没有。看谁找得多？（本课所涉及的成语故事）指鹿为马斩木为兵，揭竿为旗破釜沉舟约法三章楚河汉界四面楚歌霸王别姬项庄舞剑，意在沛公族诛连坐汉朝建立楚汉战争秦的暴政导致陈胜吴广起义农民起义项羽刘邦起义秦朝灭亡沉重打击了秦朝的统治小结练习：快速抢答一1.他出身平民，要去戍守边防。2.他不甘平庸，喊出了：“王侯将相宁有种乎？”3.他领导了中国历史上第一次农民起义。他是谁？答案：陈胜快速抢答二1.他出身贵族，他霸气冲天。2.他破釜沉舟，以少胜多。3.他过于自负，乌江自刎。答案：项羽他是谁？谢谢汉武帝“大一统”

历史长河中你所知道的汉朝有哪些著名的皇帝以及他们的主要事迹？前202年公元9年公元25年公元220年西汉（长安）王莽建新东汉（洛阳）汉高祖刘邦汉武帝刘彻历史长河建立统一王朝文景之治大一统汉文帝刘桓汉景帝刘启

汉初统治者是如何扭转经济凋敝状况的？以德化民提倡节俭关心农耕一、文景之治西汉建立初期，面临的是一种怎样的经济形势？经济凋敝、社会残破、满目疮痍。

牛车汉代牛耕图二、汉武帝“大一统”汉武帝分封诸侯尾大不掉；加强对地方豪强的控制。诸子百家说三道四；王国监察思想汉武帝的烦恼西汉前期形式

西汉的诸侯国势力强大,威胁中央政权，他该怎么办呢？中央统辖中央统辖主父偃“推恩令”皇帝诸侯王诸侯王诸侯王没有费一兵一卒就解决了王国问题，诸侯国对皇帝更是感恩戴德，从而加强了中央王朝的统治，维护了国家的统一。“推恩令”妙在哪儿？王国问题诸侯王诸侯王诸侯王侯侯侯侯侯侯侯侯侯中山靖王刘胜的金缕玉衣汉并天下瓦当董仲舒罢黜百家，独尊儒术。思想问题

儒术：以儒家学说为主，又加入法、道二家的某些混杂的思想主张。

材料：西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。儒家施行仁政，以德治国。道家与民休息，无为而治。法家严刑律法，以法治国。议一议！

为了使儒家思想深入人心，汉武帝还采取了什么措施？

提示：通晓儒学成为选拔官吏的主要条件；设太学，大力推行儒学教育。“罢黜百家，独尊儒术”有何意义？提示：“罢黜百家，独尊儒术”，实现思想上的大一统，有利于中央集权的加强，成为封建统治的正统思想，统治长达2000多年！汉武帝元封五年（前106年），为了加强中央对地方的控制，除京师附近七郡外，把全国分为十三个监察区域。冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、凉州（雍州）、益州（梁州）、幽州、并州，并改其中的梁州为益州，雍州为凉州。另外有朔方、交趾二郡，仍沿用其名，称朔方刺史部、交趾刺史部，共称十三刺史部，简称“十三部”。汉代十三刺史部措施西汉顶点强盛时期意义条件文景之治汉武帝雄才大略

汉武帝实现大一统的条件对我国推进祖国统一大业有何启示？课堂小结

提示：国家统一有利于社会经济发展，国力强盛更能促进国家统一。推恩令远征匈奴罢黜百家独尊儒术课堂练习1．汉朝，颁布“推恩令”的帝王是()A．汉文帝B．汉景帝C．汉武帝D．汉高祖2．儒家学说作为封建统治的正统思想，开始于()A．春秋后期

B．战国时期C．秦朝初年

D．西汉盛期CD课堂练习3．我国古代最高学府是（）

A．大学B．太学C．中学D．国子监4．提出“罢黜百家，独尊儒术”的是(）A．贾谊B．东方朔C．董仲舒D．主父偃BC谢谢反击匈奴开辟丝路思考：解忧公主远嫁乌孙发生在什么时期？她为什么要远嫁乌孙呢？匈奴的兴起汉匈战争与昭君出塞丝绸之路的开辟1．2．3．自主学习1．秦朝末年动乱，_____趁机兴起；_____首领_____兼并草原部落