智能制造产业学院建设方案

一、建设目标

智能制造产业学院使产业学院成为培养产业技术技能人才的高地、助推区域产业发展的典范和引擎。总体建设目标智能制造产业学院围绕“职业教育依托产业、职业教育服务产业”的理念，以培养高质量产业人才、服务于产业升级、促进行业经济社2025业学院。具体建设目标通过实现工学结合，让课程体系和产学研更加贴近产业发展实际，社会发展提供人才支持、产学高度融合的特色产业学院。创新和完善管理体制机制根据产业学院利益共同体的共同目标，完善校企共同治理模式，“体模式。产教深度融合，共同促进高水平专业建设。“”“订单培养”1+X40%射高新技术产业园区，做好学生培养和职工培训工作，实现产业学院学生就业率达95%以上、就业对口率达92%以上、就业满意度达80%95%111个。“”教师队伍校企深度合作，加强师资队伍建设与领导能力建设，大力提升师“引进与使用机制，落实教师到企业实践和轮训制度。建设“双师型”95%21130%以上的专任教师到合作单位实践锻炼，来自合作单位的兼职教师占比不低于专任20%。搭建高水平创新孵化基地搭建创新孵化基地，培养人才创新思维，促进产业技术发展，共155/2项以上。建设产学研服务平台，积极开展技术研发合作共建高端智能制造研发技术合作平台、共享学校与合作企业的技术研发设施与资源，提升双方技术研发能力，立项省级科研课题项目1102051080万元。开展智能制造的高端技能培训促进就业。完成企业员工、新型职业农民、农村职业经理人、退役士240050万元，建成135家中小企业提供产业转型1个。二、建设思路完善体制与机制以“校企共同管理、共建专业、共设基地、共组团队、共享资源、”部管理机制。育训结合以“术技能人才。师资队伍建设以教师专业发展为出发点，充分发挥学校专业群优势和企业行业骨干教师及行业领域资深专家。研发平台建设以工程研发项目及课题为抓手，共建联合研发合作平台，打造深度的产学研合作，并共同分享校企研究成果，促进企业技术创新。创新基地建设以促进产业创新发展为宗旨，校企共同搭建创新孵化基地，将人才培养融入至技术创新中。社会服务以服务行业经济社会发展为总体目标，成为行业标杆与技术标杆，进行推广应用。才发展体系。三、建设内容创新和完善管理体制机制进一步加强校企合作，完善校企共建共管的组织架构，继续探索（校企合作委员会学校进行教育教学服务、师资、教学标准、办学场地、实验实训设备等形式的投资，合作单位以现金、校外办学场地、实验实训设备等形式进行投资或捐赠。具体措施包括：赋予产业学院一定的行政独立权“共担”34人。健全专业教师、企业导师双重管理机制与聘任、晋升和奖惩制度，明确其劳动关系及考核方式，畅通企业教师专业技术职务晋级通道。产教深度融合，共同促进高水平专业建设对接主导产业、新兴产业智能制造业，校企深度合作，共同开展专业建设。“订单培养”“订单培养”人才培养模式中也承担了一部分的教学任务，部分课程在产业学院的企业校区进行，“订单培养”人才培养模式从学校、企业和学生的实际“三赢的局面。产业学院学生就业率达95%以上、就业对口率达92%以上、就业满意度达80%95%以上。企业校区承担模块化课程教学改革任务证培养的质量。“四个层次”的实践教学体系。以提高学生工程素质、培养创新精神和实践能力为目标，构建与“基础夯实+实训提高+工程应用+前沿技术探索”共同实施实践教学体系，共同制定评价标准和考核办法。共建教学资源与特色课程。校企教师团队共同开发特色课程教材资源，邀请行业资深“老师傅”“老工匠”校企教师团队依据行业标准、岗位要求，融合新技术、新工艺、新规范，引入实践项目案例编写活页式的项目化实践教学教材，建设“全育人”、“”10101项以上。“1+X”证书培训，强化工匠培养“1+X”索和实践，主动对接国家证书标准，开展“机械产品三维模型设计”“”“1+X”“1+X”与职业教育互连互通，实现育训并举。推进“三全育人”，强化美育教育，加强素质教育，提升学生综合能力，锻炼创新思维，培养工匠素养与精神。“”培养的人才培养标准。“双师型教师队伍校企深度合作，加强师资队伍建设与领导能力建设，大力提升师“引进与使用机制，落实教师到企业实践和轮训制度。共同组建两支教学团队：聘请企业高管和创业成功者担任创新创业培训的指导教师；聘请企业工程技术人员和管理人员作为指导教师担任基地实践教学指导工作和创新创业项目的指导工作，项目指导实行校企双导师制。聘请的企业教师参与人才培养方案制定和课程建设，担任特色课程的部分教学内容。选派青年骨干教师直接参与产业学院的运营与管理，培养“双师型”教师；建立校企互聘互访交流机制，教师与企业工程师一起进行企业项目开发；吸收企业具有丰富一线工作经验和管理能力的企业人员充双师型”教师比例超过95%21120%。搭建高水平创新孵化基地深入探索“引校进企”“引企驻校”“校企一体”同投入、辐射区域的创新孵化基地。成立创新创业指导委员会展等方面予以支持和鼓励。开发创新创业项目。515篇以上。创新孵化基地的建设。企业投资建设好智能制造展示中心、智能制造试验基地和质量检测中心，成为学生接受实践锻炼和创新训练的主场地，培养大学生实5项创新项目，成果转化2项以上。完善创新创业保障机制每年组织优秀学生参加省大学生创新实践项目，加强院校间的学把未来创业成功率和创业质量作为评价创新创业教育的重要指标。搭建产学研一体化服务平台，积极开展技术研发合作进产业技术发展和技术成果转化。校企合作开展高端智能制造技术研发平台的建设100增仪器设备用于工程项目研发。建设产学研一体化服务平台，加强对外宣传，开展技术研发、技术咨询和人才培养服务，为行业技术进步提供智力支持，力争取得良好的经济效益、社会效益和生态效益。取得的成果直接在企业内部推广和应用，促进企业技术进步，能111020510个，横向经费到账率不少于80万元。开展产业问题导向的技术研发35家中小企业提供产业转型技术。产学研用相融的技术创新体系的构建同履行合作双方的权利和义务，实现产学研用相融。开展智能制造的高端技能培训提供内部人员技能培训性的典型窗口。打造企业创新团队企业科技人员组成的创新团队，为企业创新提供人才支持。培训企业中层及以上人员和创新驱动提供理论武装和行动的自觉性。开发多种社会培训项目面向社会各阶层，开发培训资源，培养智能制造人才。针对园区企业员工、农村劳动力转移人员、转业军人等不同人群，开发多层次2400非学历培训到款不少于5011个。四、建设计划项目建设期为三年，具体实施计划如下：第一阶段建设2021年12月至2022年5月运行机制模式深入研究，优化管理模式，完善管理制度与培养体系。技能培训一期，提供技能培训（以内部人员为主。第二阶段建设2022年6月至2023年5月（1）2022届订单班签订与成立，并按照新管理模式进行培养；研发合作一期，研发立项；创新孵化一期，项目立项。第三阶段建设2023年6月至2024年11月研发合作二期，研发立项；申报专利成果；创新孵化一期成果验收；届订单班签订与成立；技能培训二期，提供技能培训（内外部结合完成基地育人模式的研究，申报教学成果奖。七、保障措施组织与制度保障双方领导组成的委员会/中心及管理成员管理制度的制定①学院运行管理制度②实践教学管理制度③项目立项与