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文档简介
论人力资源管理方法在大学生实践中的应用引言:人力资源管理,是在经济学与人本思想指导下,通过各种管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用,满足组织当前及未来发展的需要,保证组织目标实现与成员发展的最大化。学习人力资源管理的知识,不仅对学校管理者管理学校帮助很大,对大学生自身的校园生活帮助很大,对大学生职业生涯规划、走向社会应聘、劳动关系的处理也有指导意义。本文就以人力资源管理的理论对学校管理学生、学生自我管理的指导作用进行探讨。现在国内外人力资源管理方式主要有六种:1、“抽屉式”管理:在现代管理中,它也叫做“职务分析”。当今一些经济发达国家的大中型企业,都非常重视“抽屉式”管理和职位分类,并且都在“抽屉式”管理的基础上,不同程度地建立了职位分类制度。2、危机式管理:美国企业界认为,如果一位经营者不能很好地与员工沟通,不能向他的员工为改变状况,美国企业较为重视推行“危机式”生产管理,曾经掀起一股“末日管理”的浪潮。
3、一分钟管理:目前,西方许多企业纷纷采用“一分钟”管理法则,并取得了显著的成效。具体内容为:一分钟目标、一分钟赞美及一分钟惩罚。4、破格式管理:在企业诸多管理中,最终都通过对人事的管理达到变革创新的目的。因此,世界发达企业都根据企业内部竞争形势的变化,积极实行人事管理制度变革,以激发员工的创造性。5、“和拢”表示管理必须强调个人和整体的配合,创造整体和个体的高度和谐。在管理中,欧美企业主要强调个人奋斗,促使不同的管理相互融洽借鉴。
6、走动式管理:这是世界上流行的一种创新管理方式,它主要是指企业主管体察民意,了解实情,与部属打成一片,共创业绩。这种管理风格,已显示出其优越性。在大学生校园生活中,上述人力资源管理的理论可以发挥一下几个作用,指导学校如何管理好学生,学生如何管理好自身的发展。1、大学生要具备管理自我的能力,首先要具备基本理论,大学生可以从很多突进学习到人力资源管理的知识。书的话很多,不过你通过网络就可以搜到很多实用的教材,一般从几大模块出发来寻找,象人力资源战略规划、招聘、薪酬、考核(KPI、BSC等)、培训体系建设、企业文化建设、胜任力模型等,最好是有学到什么概念就上网去找相应的PPT课件或者文章,这样才能把理论和实际结合起来。可以观看杜拉拉升职记等影片,从实践中理解更多。把自身当做人力资源,制定合理的计划,明确自己的目标和理想,对自己进行管理和开发。2、实施企业人力资源招聘与配置实践组建高效学生干部队伍
借鉴实施企业人力资源招聘与配置科学实践,以提高干部队伍遴选效率,增加准确性,为后续的各项学生工作开展铺平道路。学生干部是辅导员进行大学生管理的左膀右臂,一个高效的学生干部队伍对于学生管理活动的开展和实施有着巨大的榜样作用。目前,干部遴选过程中的主观成分过大,科学性欠缺,往往造成学生干部遴选结果的偏差,学生干部队伍工作效率折扣,干部集体形象受损,极大的影响各项工作的开展,甚至造成大学生干部队伍与普通学生的脱节和代沟。3、借鉴企业人力资源规划理论对大学生社团组织进行变革
班级、宿舍、社团组织等都是大学生团体组织,目前的大学生组织结构基本保持着多年的延承,但是,社会发展不断加速,大学生特点趋于多元化、时代化,很多原有的组织结构基本失去作用或是严重阻碍组织发展。我们需要借鉴企业人力资源规划理论对当前大学生及其群体特点进行细致的系统分析,进行有针对性的组织结构变革,使组织结构更适应大学生的能力培养和潜能开发。
4、应用企业人力资源培训与开发方法实施大学生综合素质培养
大学生综合素质的培养与开发基本过程类似于企业人力资源培训与开发,具有巨大的借鉴和实践空间。但是,目前大学生综合素质的培养与开发缺乏系统性和科学性,简单通过大学生业余活动、社会实践等载体来进行潜性培养,大学生在此过程中缺乏目标性和针对性,往往出现为了实践而实践、为了活动而活动的盲目动机。如果引进科学的企业人力资源培训与开发方法,明确培养目标、设置科学培训与开发程序、实施严格培训过程,那么将极大的提高大学生综合素质培养的针对性和效率。
5、在大学生勤工俭学、助学等领域实施薪酬管理实践
目前高校贫困大学生数量较多,在校生通过学校组织的各项助学、勤工助学岗位进行自助和能力提高实践,但是,薪酬的设定却出现明显的不科学现象,并没有实现薪酬分配的效率原则,在这个过程中部分大学生塑造了不良的工作和学习态度,虽然暂时解决了物质的贫穷,却用形成了态度的错误培养。那么,在这个过程中实施科学的薪酬管理将直接培养大学生良性竞争意识,提高助学与服务校园的效率和效果。
6、在大学生管理上实施全面的企业人力资源管理实践目前,虽然高等教育对于企业人力资源管理理论和方法的借鉴仍在如火如荼的进行中,但是,缺乏将企业人力资源管理应用于学生管理的系统性研究和实践。大学生培养的最终目标是满足社会发展需求。在大学生管理上实施全面的企业人力资源管理实践将结合相关理论教育,从实践环节深化大学生对企业人力资源管理的理解,使大学生从相关的被管理实践中适应、掌握企业人力资源管理理念与方法。同时实现大学生管理的科学化、高效化。学校有选择地借用企业的管理方法来管理学生,有利于实现大学生毕业后角色转换期和不良症状的减弱或消除,直接与社会化人力资源管理接轨;学生用人力资源管理的基本理论对自我进行管理,有利于完善自己的学习、工作能力,更好
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