《第12课巧用瓶盖》教学设计(黑龙江县级优课)x-二年级美术教案

《巧用瓶盖》教学设计学习领域：设计、应用教材分析：本课选自人民教育出版社美术二年级下册第12课《巧用瓶盖》。本课正是巧妙地利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又能培养学生的审美情操。学情分析：二年级的学生，在学习上并没有什么压力，手和脑都处在发展的时期，比较容易接受新事物，拥有一颗很强的好奇心和很大的求知欲。本课向学生展示各式各样的用瓶盖做成的艺术品，学生在通过欣赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知能力，并教会他们废物利用，尊重自然，保护自然。教学目标：1.引导学生用瓶盖排列，拼贴图形。2.引导学生将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。3.让学生能够对废旧材料制作物品产生兴趣，体验制作的乐趣。教学重、难点：1.引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。2.学生能够对各种瓶盖进行排列组合，大胆创作有趣物品。教学课时：1课时工具：各种瓶盖、彩纸、剪刀、双面胶等手工用具。教学过程：一、导入阶段1.教师展示用瓶盖制作的作品，让学生欣赏并说说是什么材料制作的？2.师生交流引出课题《巧用瓶盖》（设计意图：教师展示瓶盖作品，能够提到学生的联想和创新思维能力）二、讲授新课1.师：同学们，瓶盖在我们生活中很常见，平时我们随便丢弃。今天我们要把一些废旧物品变成可爱的小玩具。课前老师让大家收集了各式各样的瓶盖，现在同学们一起来看看老师收集了哪些瓶盖？（组织学生认识瓶盖）（1）请你们仔细观察老师收集到的瓶盖，说说它是大的还是小的，有什么特别的地方，什么形状的。（瓶盖的颜色、纹理、材质等）小结：虽然有这么多种，但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。（2）师：除了瓶盖，你还在我们身边发现了什么圆形的东西？请同学们动手画一画圆形的东西。（如风扇、太阳、花、水壶、小人、动物的头等）（设计意图：通过画圆形的东西，启发学生创作灵感）（3）联想游戏：请小组的同学将你们的瓶盖放在一起，看一看，想一想，它象什么？一个瓶盖像什么？也可以两个叠在一起来，几个瓶盖拼在一起看，一边玩一边说，比一比谁说得最多。（请学生说说想到的，教师激发学生思考。）2.（1）老师很高兴你们能想出这么多能用瓶盖做出的玩具。我们一起来看看其他同学都用瓶盖做了什么吧。（2）课件展示：利用瓶盖制作的作品。3.课件展示制作步骤，并播放微视频制作方法。（设计意图：让学生多观察瓶盖的特点和颜色有助于学生能更好的完成作品）三、学生创作（课件展示作业要求）学生小组合作或个人大胆想象将瓶盖制作成有趣的作品。师进行巡回辅导，对有创意的作品及时表扬鼓励。四、作业展示教师把学生作品展示到黑板上，学生介绍创意及简介制作方法，其他学生进行评价，教师做恰当点评，以表扬鼓励为主。（设计意图：学生作品通过自己评价、互评、教师点评可以让学生直观的看到自己的优点和不足之处，为今后能更好的完成作业打下基础）五、拓展延伸除了课上的这些，你还能用瓶盖做什么？课件展示瓶盖艺术品，拓展延伸教学内容。同学们！这节课我们享受了变废、保护环境给我们带来的快乐，那么就让我们从现在做起，行动起来，争做环保小卫士。（设计意图：培养学生爱生活