人教版英语八年级上册 Unit 10 Section B （导学案）

PAGEPAGE3SectionB第1课时（1a～1d）类别学习重点重点单词travel,agent重点短语travelaroundtheworld,gotocollege,makealotofmoney,getaneducation重点句式1.WhatdoyouthinkIshoulddo?2.Ithinkyoushouldgotocollege.课前预习写一写旅游；游历travel译一译1.环游世界travelaroundtheworld2.上大学gotocollege3.赚许多钱makealotofmoney4.受教育getaneducation背一背1.你认为我应该做什么？WhatdoyouthinkIshoulddo?2.我认为你应该上大学。Ithinkyoushouldgotocollege.新课导入T:Whatdoyouthinkisthemostimportantthingtoyounow?S1:Tobehappy.S2:Togotothekeyseniorschool.T:OK.S3,whatdoyouthinkS2shoulddoifhewantstomakeit？S3:Ithinkheshouldworkhard.T:Yes,you'reright.Class,let'sbeginournewlessontoday.新课展示【完成教材1a~1d的教学任务】1.教师呈现1a短语，要求学生弄清短语意思并完成1a任务：下面哪一件事情对于你来说是最重要的？将你认为三件最重要的事情圈起来。2.教师呈现1b主题图，并猜测1b听力内容。3.教师播放录音让学生完成1b听力任务：听录音。看1a的清单。在足球经纪人说的每件事前写“A”，在迈克尔父母谈论到的每个问题前写“P”。4.教师让学生完成1c任务：再听一次录音。完成句子。5.教师核对听力部分的答案。6.教师要求学生完成1d任务，并仿照例子编新的对话。7.教师抽查几组学生表演对话并作点评。【语法提要】travel是动词，意为“旅行；游历”，常与to或in搭配，后接地点名词，表示“去某地/在某地旅行”。travel还可用作名词，意为“旅行；游历”。如：MyuncleistravelinginSouthAmerica.我叔父在南美洲旅行。【辨析】travel与trip①travel意为“旅行”，常指长距离的旅行或国外旅行。如：Hecamehomeafteryearsofforeigntravel.他在国外旅行多年之后回到家里。②trip意为“旅行”，常指短距离的旅行远足。如：Ienjoyedourtriptotheseaside.我很喜欢我们去海边的旅行。(2)aroundtheworld=allovertheworld意为“全世界”。如：Hetraveledallovertheworld.他周游了世界。【问题探究】（D）Theprofessorsaidthatlightfasterthansound.A.travelingB.traveledC.travelD.travels活学活练1.IfIhaveenoughmoney,I’lltravel(traveling)withfriends.2.我请了一年假，环游世界。Itookayearoffworktotravelaroundtheworld.布置作业：1.完成课时作业。2.反复熟读1c句子。教学反思本课时复习了上一课时的内容，然后以对话为内容进行听说练习，训练了学生的听说能力。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：SectionB第2课时（2a～2e）类别学习重点重点单词wallet,himself,mile,careless,step,teenager,normal,unless,mistake,advise,experience,angry,trust,certainly,understanding,solve,careful,else,expert,halfway重点短语keep…tooneself,beafraidtodo,intheend,makemistakes,runawayfrom,behalfwaytodoingsth.,inhalf重点句式1.Ifpeoplehaveproblems,theyshouldkeepthemtothemselves.2.Itisbestnottorunawayfromourproblems.3.You’rehalfwaytosolvingaproblemjustbytalkingtosomeoneaboutit！课前预习写一写1.（13~19岁的）青少年teenager2.正常的；一般的normal3.除非；如果不unless4.无疑；肯定；当然certainly5.钱包wallet6.英里mile7.发怒的；生气的angry8.善解人意的understanding9.粗心的careless10.错误；失误mistake11.他自己himself12.小心的careful13.劝告；建议advise14.解决；解答solve15.步；步骤step16.相信；信任trust17.经验；经历experience18.别的；其他的else译一译1.保守秘密keep…tooneself2.分成两半inhalf3.害怕做……beafraidtodo4.犯错误makemistakes5.逃避runawayfrom背一背1.如果人们有问题，他们应该把这些问题放在心中。Ifpeoplehaveproblems,theyshouldkeepthemtothemselves.2.你只要跟人聊聊这个问题，你就已经解决了问题的一半。You’rehalfwaytosolvingaproblemjustbytalkingtosomeoneaboutit!新课导入T：Hello,class,ifyouhavesomeproblems,whatwillyoudo?S:(根据自己的想法作答)新课展示【完成教材2a~2e的教学任务】1.小组内互相交流各自在生活中遇到的问题，以及遇到问题后经常找谁来帮助解决问题。2.快速阅读2b短文，了解短文大意，从所给出的a,b,c三个选项中选出一个能概括这篇文章的中心意思的选项，初步理解短文的含义。3.回答下列问题。Whatisthemainideaofthepassage?Answer:Ifpeoplehaveproblems,theyshouldtalktootherpeople.4.让学生跟读录音，校正发音，并进一步熟悉课文，准备完成更多的任务。5.让学生回答2c中的问题，并与同伴探讨答案。6.让学生仔细阅读文章，找出重要的短语和复杂的句式，必要时进行讲解。7.认真阅读2d的短文，然后用所给的短语来补全短文，完成后集体核对答案，并大声朗读短文。8.两人一组互相提问2e中的问题，然后根据问题的答案将其整理成一篇短文，完成后小组内互相交流短文。【语法提要】1.keep…tooneselfKeep…tooneself意为“保守秘密”。如：Onemustkeepsuchintereststohimself.有这类爱好不该让人知道。2.unlessunless作连词，意为“除非，如果不”；它所引导的条件状语从句常用一般现在时表示将来意义,主句多用一般将来时。unless在表示“除非”时,如其引导的从句谓语动词是be,而从句的主语跟主句的主语相同,从句的主语和be就可省略。有时从句中主语为it时,也可省略it或从句中的有关成分。3.adviseadvise意为“劝告,提出建议”,advise用作及物动词时,可以接名词、代词、动名词作宾语,也可以接that从句。advise也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式和that/wh-从句充当。advise还可接由动词不定式充当补足语的复合宾语。如：HecanadviseonhowtolearnEnglishwell.他能就如何学好英语提出建议。【问题探究】(D)thegovernmentagreestogiveextramoney;thetheatrewillbeclosednextmonth.A.SoB.IfC.BecauseD.Unless活学活练(B)HeoftenadvisesmehowtostudyEnglishwell.A.toB.onC.withD.in布置作业：完成课后提升作业。教学反思阅读内容的学习有一定难度，对学生阅读鉴赏能力的提高很重要，因此教师应带领学生多涉猎课外读物，多阅读各种类型的文章，以提高学生阅读水平。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：SectionB第3课时（3a～SelfCheck）类别学习重点重点短语oldpeople’shome,stayout,worryabout,getintoafightwith,decideto重点句式1.IfIdothat,I’llbringtheoldpeoplesomeflowers.2.Whatwillyoudoifyouvisitanoldpeople’shome？课前预习译一译1.养老院oldpeople’shome2.待在户外stayout3.焦虑；担心worryabout4.与……吵架getintoafightwith背一背1.如果我去的话，我会给老人们带一些花。IfIdothat,I’llbringtheoldpeoplesomeflowers.2.如果你去拜访敬老院，你将做些什么？Whatwillyoudoifyouvisitanoldpeople’shome?新课导入T:Whatdoyouoftenworryabout?S:Ioftenworryaboutmystudy.T:Whodoyouoftenaskforhelp?S:Ioftenkeepittomyself.新课展示【完成教材3a~SelfCheck的教学任务】1.让学生两人搭档交流生活或学习中遇到的困难，找出对方最大的担忧，然后尽力想出一些解决问题的方法，把它们写下来，完成后小组内互相交流。2.根据3b给出的结构安排，让学生完成写作计划。3.写作完成后，小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师抽查、点拨。4.教师让学生根据4的题意完成活动任务。5.学生完成SelfCheck任务，教师点评。【语法提要】Iftheteenagersstayouttoolate,theirparentswillworryaboutthem.如果青少年待在户外太晚，他们的父母将会担心他们。if作连词，引导条件状语从句，它的意思是“假如;如果”。【问题探究】（C）Ifyoutotheparty,you'llhaveagreattime.A.willgoB.wentC