2022年安徽省六安市清凉守中学高二生物知识点试题含解析

2022年安徽省六安市清凉守中学高二生物知识点试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在具有细胞结构的生物中转录过程不可能发生在A、细胞核中

B、拟核中

C、某些细胞器中

D、细胞质基质中参考答案：D2.某种麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这种麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明

A．不同的神经纤维是以不同的递质传递

B．不同神经元之间的递质可能不同C．所有神经元之间的递质可能相同

D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊参考答案：B3.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是

A．这一反射过程需要大脑皮层的参与

B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺

C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化参考答案：C4.下面表格所示是两种细胞所具有的特征．从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是（）特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ细胞壁有有核糖体有有成形的细胞核无有光合作用有无细胞呼吸有有A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝细菌B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分D．细胞Ⅰ没有线粒体参考答案：C原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．分析表格：表中细胞Ⅰ没有细胞核，应属于原核生物，又因为其能进行光合作用，因此该生物可能为蓝藻；细胞Ⅱ具有细胞核，属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，但不能进行光合作用，该细胞可能为植物的非绿色部位的细胞或真菌等．A、表中细胞Ⅰ没有细胞核，应属于原核生物，又因为其能进行光合作用，因此该生物可能为蓝藻，A正确；B、细胞Ⅱ具有细胞核，属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，而不能进行光合作用，因此可能是植物的根尖细胞，B正确；C、原核细胞的细胞壁成分为肽聚糖，真核细胞中植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，真菌的细胞壁成分为几丁质等，C错误；D、细胞Ⅰ为原核细胞，原核细胞没有线粒体，D正确．故选：C．5.要合成自然界中不存在的蛋白质首先应设计(

)A．基因结构

B．mRNA结构

C．氨基酸序列

D．蛋白质结构参考答案：D6.关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是(

)A．种群基因频率的改变不一定引起生物的进化B．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变C．生物进化的实质是种群基因频率的改变D．生物性状的改变一定引起生物的进化参考答案：C7.下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是

A．DNA连接酶能使不同的脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胶原蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞参考答案：C8.右图表示细胞核的结构，下列关于细胞核的结构说法错误的是()A．③能够将核内物质与细胞质分开B．⑤不是遗传物质储存和复制的场所，也不是细胞的控制中心C．蛋白质合成旺盛的细胞中，⑥数量较多，④数目较多D．RNA主要是通过⑥从细胞核到达细胞质的参考答案：C分析该图：③核膜能将核内物质与细胞质分开，A正确；⑤核仁与细胞中某种RNA的合成有关，不是遗传物质储存和复制的场所，也不是细胞的控制中心，B正确；蛋白质合成旺盛的细胞中，⑥核孔数量较多，但是④（染色质）遗传物质不变，C错误；RNA是从⑥核孔从细胞核到达细胞质的，D正确。9.图甲表示某动物减数第一次分裂形成的子细胞示意图；图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化．下列叙述正确的（）

A．图甲细胞处于图乙的de段B．图甲细胞可以产生两种基因型的子细胞C．图甲细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞D．图甲细胞中基因A和a的分离发生在图乙的bc段参考答案：B【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．【分析】分析甲图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；分析乙图：ab段形成的原因是DNA复制；bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．【解答】解：A、图甲细胞中着丝点没有分裂，处于图乙的bc段，A错误；B、图甲细胞中一条染色体上含有A和a基因，所以可以产生两种基因型的子细胞，B正确；C、图甲细胞中含有Y染色体，只能为次级精母细胞，C错误；D、图甲细胞中基因A和a的分离发生在图乙的cd段，即着丝点分裂时，D错误．故选：B．10.孟德尔购买了34个不同的豌豆品种进行了两年的试种，最后保留了22个品种，因为无论自花授粉还是同品种内不同个体异花授粉，这些品种的性状都能保持稳定。下列相关叙述正确的是A.试种中异花授粉产生的后代均为杂合子B.孟德尔可利用花园内的蜜蜂为豌豆传粉C.可获得用于杂交实验的各种性状的纯种D.试种期间异花授粉时不需要给母本去雄参考答案：C无论自花授粉还是同品种内不同个体异花授粉，这些品种的性状都能保持稳定，说明这22个品种都是纯合子，则同种豌豆异花传粉产生的后代为纯合子，A错误；豌豆是自花传粉、闭花授粉的，蜜蜂不能为其传粉，B错误；可获得用于杂交实验的各种性状的纯种，C正确；试种期间异花授粉时需要给母本去雄，D错误。11.下列关于腐乳制作过程的说法，正确的是（）A．制作腐乳时只有毛霉发挥作用B．豆腐的表面长出青色物质则标志着腐乳制作完成C．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与D．制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长参考答案：C【考点】K7：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】腐乳的制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉．毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸．【解答】解：A、腐乳的制作过程中多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，A错误；B、豆腐的表面长出青色物质仅是制作腐乳的第一步，还需要加盐腌制、配制卤汤等，B错误；C、毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，C正确；D、加盐一方面有利于析出水分，另一方面可以抑制微生物的生长，毛霉的生长也受到抑制，D错误．故选：C．

12.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是A．图中兴奋部位是B和CB．图中弧线最可能表示局部电流方向C．图中兴奋传导方向是C→A→BD．兴奋传导方向与膜外电流方向一致参考答案：B13.下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是A．图甲中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合B．图甲为图乙中结构c的局部放大图C．图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩D．图乙中的X所示神经纤维为传入神经参考答案：C14.下列关于“腐乳的制作”叙述错误的是（）A．制作腐乳时毛霉等多种微生物共同发挥作用B．毛霉生长的最适温度为30℃﹣35℃C．后期发酵时间长短与盐用量、卤汤成分等有关D．封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰参考答案：B【考点】K7：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】腐乳的制作1、原理（1）腐乳的发酵在多种微生物的协同作用下进行，其中起主要作用的是毛霉，它是一种丝状真菌，新陈代谢类型是异养需氧型．（2）毛霉等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可以将脂肪水解成甘油和脂肪酸．2、流程3、注意的问题（1）腐乳发酵中杂菌的控制①事先用馒头放在温暖潮湿处培养毛霉，当馒头上长出青点（青霉菌落）、黄点（黄曲霉菌落）、红点（红曲霉菌落）时，及时用镊子和解剖针剔除，保留白毛让其生长黑色孢子．②消毒：将豆腐块加热，杀死表面的微生物，防止其他微生物的干扰．③接种：将上述馒头上的孢子弹在豆腐块上，并用灭菌后的食品袋罩上，放在适宜的温度下培养．（2）腐乳制作所需豆腐的含水量及意义豆腐含水量以70%为宜．毛霉为异养需氧型真菌，若含水量过高，影响毛霉的有氧呼吸，豆腐不宜成块；若含水量过少，则不利于毛霉的生长，毛霉的代谢也离不开水．（3）配制卤汤时酒量的控制加酒的目的之一是杀死微生物．如果过少，达不到杀死微生物的目的，导致豆腐腐败；若过多，不但杀死了微生物，而且会因酒精度过高抑制了酶的活性，从而影响腐乳的成熟，同时还会因酒精含量过高而影响腐乳的风味．一般应控制在12%左右．提醒：腐乳制作过程中盐、香辛料、酒精均可起到抑制杂菌生长的作用，由于越接近瓶口，微生物污染越重，故豆腐加盐时，越近瓶口处盐用量越多．【解答】解：A、制作腐乳时毛霉等多种微生物共同发挥作用，其中起主要作用的是毛霉，A正确；B、毛霉生长的最适温度为15℃﹣18℃，B错误；C、后期发酵时间长短与盐用量、卤汤成分等有关，C正确；D、封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰，以防止杂菌污染，D正确．故选：B．15.基因工程是在DNA分子水平进行设计施工的，在基因操作的以下步骤中，不进行碱基互补配对的是（）①人工合成目的基因②E．coliDNA连接酶结合目的基因与运载体③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测和表达⑤个体生物学水平的鉴定．A．①③ B．①⑤ C．③⑤ D．②③④参考答案：C【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则．【解答】解：①人工合成目的基因的方法是逆转录法，需要进行碱基互补配对，正确；②目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，正确；③将目的基因导入受体细胞，不进行碱基互补配对，错误；④检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补培养，正确；⑤个体生物学水平的鉴定不需要碱基互不配对原则，错误．故选：C．

16.细胞株和细胞系的特点分别是()A．遗传物质未改变，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代B．遗传物质改变，不可无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代C．遗传物质未改变，不可无限传代；遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代D．遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代参考答案：C17.图示为某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的精原细胞，这个细胞所处的时期为A．有丝分裂中期

B．减数第一次分裂间期C．减数第一次分裂中期

D．减数第二次分裂中期参考答案：A18.下列关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述中，错误的是

A．都与能量转换有关

B．基质中都含有DNA，是遗传上完全独立的细胞器

C．都含有与其功能相适应的酶

D．都有增大其膜面积的结构参考答案：B19.科学家将含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。这一过程不涉及A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制

B．DNA以其一条链为模板合成RNAC．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质

D．RNA以自身为模板自我复制参考答案：D20.下图表示一棵植株被不透光的纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是

()A．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长B．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长D．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长参考答案：D21.下图表示某种鱼迁入某一生态系统后，种群数量增长率以及种群数量随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（

）A.图甲中，捕获该鱼的最佳时期为时，对应图乙中的种群数量为cB.图甲中，若在t2时种群的个体数量为K，则在t1时种群的数量为K/2C.图乙中，cd段波动的直接原因是受到食物、天敌的影响D.图甲中从t1到t2，该鱼的种群个体数量呈现下降趋势并且t2时种群的个体数量与t0时种群的个体数量相等参考答案：B22.纤维素、生长激素和性激素都含有的元素是（

）A．C、H、O、N

B．C、H、O、N、P

C．C、H、O

D．C、H、O、N、P、S参考答案：C23.动物激素调节的特点是A．激素是细胞的组成物质，种类多、含量极微B．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用C．激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活D．健康人体内的激素含量是固定不变的参考答案：C24.下列关于动物细胞培养的叙述，不正确的是（

）A．用胰蛋白酶处理剪碎的组织可以获得细胞悬浮液B．动物细胞培养时用CO2培养箱维持适宜的pHC．把细胞从一个培养瓶分装到多个培养瓶称为传代培养D．胚胎干细胞培养时加饲养层细胞促进干细胞分化参考答案：D25.用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位(如下图)一段时间后，弯向光源生长的是()A、①③⑤⑦

B．①④⑥C、③⑤⑦

D．②⑤⑦参考答案：A26.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在．枝条及位置如下图．下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（）A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在参考答案：C【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】生长素的运输具有极性运输的特点，即从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B，乙图的B到A．处理甲图中A端，可以在甲图中的B端探测到14C的存在，反之则不能；处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在，反之则不能．【解答】解：A、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B．所以处理甲图中A端可以在甲图中的B端探测到14C的存在，A错误；B、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即乙图的B到A．处理乙图中A端，不能在乙图中的B端探测到14C的存在，B错误；C、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即乙图的B到A．处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在，C正确；D、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B．处理甲图中B端，不能在甲图中的A端探测到14C的存在，D错误．故选：C．27.某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5分钟记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是（

）

A．图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动

B．在20min～30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/min

C．如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率

D．增设的对照实验可只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中参考答案：B28.植物和动物体内都具有的糖是A.糖元和淀粉

B.蔗糖和乳糖

C.葡萄糖和核糖

D.麦芽糖和纤维素

参考答案：C29.细胞的生物膜系统指的是（

）A．细胞膜和核膜

B．由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构C．全部的细胞膜

D．由细胞膜、核膜以及由膜围成的细胞器形成的统一膜系统参考答案：D略30.下列生物中，遗传物质为RNA的是(

)A.大肠杆菌

B.大肠杆菌T2噬菌体C.烟草花叶病毒

D.烟草参考答案：C略31.在市场上常见到发育不均匀的瓜，若切开观察，可以见到其凹陷一侧的种子发育不良，这种现象可以解释为A.种子的发育需要果实来提供营养

B.光照不均匀使生长素分布不均匀C.发育的种子里产生生长素，能促进子房发育成果实D.无种子的子房绝对无法发育成果实参考答案：C32.关于核酸是遗传物质的证据实验的叙述，正确的是A．分别用含有放射性同位素S和放射性同位素P的培养基培养噬菌体B．分别用S和P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．可以用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究R型肺炎双球菌中DNA的复制参考答案：C33.下图是健康人从温暖环境进入寒冷环境时的体温调节模型，有关叙述不正确的是A.“体温调节中枢”主要位于下丘脑B.图中①→③→④→⑤过程属于神经一体液调节C.“X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强D.最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率参考答案：D下丘脑是体温调节的中枢，故A正确；图中①→③→④→⑤过程需要下丘脑、大脑皮层和相关激素的参与，属于神经一体液调节，故B正确；甲状腺激素能提高细胞的代谢水平，增加产热量，因此X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强，故C正确；寒冷时增加产热量，减少散热量，使得体温维持相对恒定，但产热和散热是相等的，故D错误。【点睛】解答D选项，要注意只要体温保持相对稳定，人体产热速率与散热速率就保持相等。34.如图表示一种生活在玫瑰上的蓟马（一类昆虫）种群数量的年度和季度变化，下列说法中错误的是（）A.可用标志重捕法调查蓟马的种群密度B.图中1936～1937年的环境容纳量最小C.在1937～1938年的生长季节蓟马的种群数量迅速增加D.蓟马种群数量呈周期性波动参考答案：A生活在玫瑰上的蓟马，可用样方法调查其种群密度，A错误；1936～1937年，种群数量低，环境容纳量最小，B正确；在1937～1938年的生长季节，蓟马的种群数量呈上升趋势，种群数量迅速增加，C正确；由图可知，蓟马种群数量呈周期性波动，D正确。【点睛】本题以反映种群数量变化的曲线图为情境进行考查。解决此类问题的关键是，熟记并理解与种群数量变化相关的基础知识、形成知识网络，更主要的是①理解曲线横纵坐标的含义、分析对比曲线的变化趋势及其各点所蕴含的生物学信息；②再运用所学的知识加以分析合理地解释曲线各区段的含义，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。35.下列实例中，属于生命系统种群层次的是（）A.一个临时水坑中的所有生物

B.某温室中的一只蝌蚪C.一个水池中的所有鱼类

D.某城市中的全部人口参考答案：D试题分析：A．一个临时水坑中的所有生物是群落；错误，

B．某温室中的一只蝌蚪是个体层次；错误，C．一个水池中的所有鱼类不属于种群和群落；错误。

D．某城市中的全部人口属于种群；正确。考点：种群的概念。点评：试题相对简单，注重基础知识的考查。36.下列有关稳态的叙述中，不正确的是A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D．稳态有利于酶促反应的正常进行参考答案：A略37.下列关于实验的描述与事实相符的是A．将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合，静置一段时间后，就会出现砖红色沉淀B．将肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中会出现气泡C．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液最终变成蓝色D．做质壁分离与复原实验时，用口腔上皮细胞效果比较理想参考答案：B38.根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是

()A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者B．②过程增强后①过程随之增强，故不能通过增强②减少大气中CO2C．碳元素在生物群落内部传递的物质形式是含碳的有机物D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施参考答案：B39.关于K+和Na+进出神经细胞的方式及细胞内外的浓度，正确的是A.静息时：K+主动运输出神经细胞，细胞外K+浓度大于Na+B.静息时：K+协助扩散出神经细胞，细胞外K+浓度小于Na+C.兴奋时：Na+主动运输进神经细胞，细胞外K+浓度小于Na+D.兴奋时：Na+自由扩散进神经细胞，细胞外K+浓度大于Na+参考答案：B【分析】静息或恢复静息时，主要是神经细胞膜上的钠—钾泵主动运进K+，同时运出Na+，导致细胞内K+浓度高于细胞外，细胞外Na+浓度高于细胞内，从而表现出外正内负的静息电位；受刺激时，刺激处的神经细胞膜上钠通道蛋白被激活而开放，Na+顺浓度梯度运输进入细胞内，从而表现型出外负内正的动作电位，即此处神经纤维膜产生兴奋；但随后钠通道很快关闭，而钾通道蛋白被激活，使K+顺浓度梯度运出细胞外，此处神经纤维膜则恢复成外正内负的静息电位。【详解】根据前面的分析可知：静息时，神经细胞膜上的钠-钾泵要主动运进K+，不是运出K+，A错误；静息时：钾离子通道开放，K+顺浓度梯度（协助扩散）出神经细胞，细胞外K+浓度小于Na+，B正确；兴奋时，兴奋部位的神经细胞膜上钠通道蛋白被激活而开放，Na+顺浓度梯度运输进入细胞内，即Na+协助扩散进入神经细胞，C错误；兴奋时，Na+是协助扩散进神经细胞，D错误。【点睛】总结：静息时，静息电位的产生主要是钾离子外流，此时钾离子的运输方式是协助扩散；动作电位的产生原因是钠离子内流，此时的钠离子运输方式为协助扩散；当动作电位恢复到静息电位时，钠离子浓度的维持靠钠-钾泵，此时的运输方式为主动运输。协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量；主动运输的特点是需要载体和能量。40.为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响，某兴趣小组取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养相同时间，然后逐一测量长度，实验先后进行了两次(实验一、实验二)，结果如下图。正确的是A．生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，对推导结论有干扰，应舍弃B．两次实验结果有明显差异，原因是生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性C．当浓度大于10mg/L时，生长素会抑制胚芽鞘的生长且抑制越来越强D．要确定促进胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.1～10mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.HGPRT缺陷症的