关爱留守儿童慰问活动策划方案范文3篇

关爱留守儿童慰问活动策划方案范文3篇

关爱留守儿童慰问活动筹划方案范文篇1

如今的社会有许多的留守儿童，为了鼓励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿效劳活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与欢乐。

一、活动主题：携手献爱，关爱儿童

二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大局部劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，间续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培育孩子，不行避开地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这局部远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特别群体，对这些特别群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。假如没有建立一个安康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有制造优良的环境，才会让他们在安康和谐的环境中健壮成长。在这样的社会形式下，我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”供应效劳和帮忙，鼓励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与欢乐。

三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，

四、活动地点：留守儿童家中

五、活动时间：20xx年11月6号

六、活动对象：xx小学一到六年级留守儿童

七、前期预备：

1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。

2、由学校领导带头，教师带上书籍，养分品进入学生家庭。

3、分组行动，带上相机手机做好资料收集。

八、方法步骤

行动分三个阶段：

20xx年1月初为预备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、状况明”，切实把握留守儿童根本状况，并做好规划部署。

20xx年12为实施阶段，间续开展关爱留守儿童相关活动。

20xx年1月为总结阶段。通过召开阅历介绍座谈会、工作目标考核等形式，探究关爱行动深入开展的方法和措施。

九、工作方式

(一)辅导留守儿童学习，培育良好的学习兴趣、阅读习惯等，催促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。

(二)针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德教育、心理安康的询问和引导。陪留守儿童一起嬉戏、谈天、郊游等，了解其思想状况，关怀他们的情感生活。

(三)对留守儿童进展法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识，提高他们运用法律进展自我爱护意识。敦促并帮忙父母和监护人主动关怀留守儿童安康成长，特殊是法定节假日和传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。

(四)关怀留守儿童日常生活，赠送小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿童进展经济帮扶。

关爱留守儿童慰问活动筹划方案范文篇2

在第_个“六一”国际儿童节降临之际，为唤起全社会对留守儿童这一特别群体的关注，让留守儿童在他们的节日里能和同龄人一样感受到来自社会的关爱，表达和谐社会大家庭的暖和，提升留守儿童的关爱行动，让留守儿童“心有人爱，身有人护，难有人帮”，团区委定于_年5月28日(下周三)开展“共享爱的阳光托起明天盼望”——庆祝六一儿童节暨关爱留守儿童活动。为了活动能顺当开展，特制定方案如下:

一、活动主题

共享爱的阳光托起明天盼望

二、活动时间、地点

时间：_年5月28日上午9：00

地点：庆丰镇中心小学

三、参与活动人员

1.团区委(4人);

2.区教育局领导一名;

3.区妇联领导一名;

4.区医院团总支部(6人);

5.区消防中队团支部(5人);

6.庆丰镇中心小学师生;

7.广西越野e族贵港分队(爱心企业);

8.__市茂荣针织有限公司。

四、活动议程(主持人：曾文莉)

1.庆丰镇中心小学领导讲话;

2.爱心企业讲话;

3.团区委领导讲话;

4.团区委为学校捐赠图书一批(由受赠学校校长上台受赠);爱心企业人士为留守儿童捐赠文体用品一批(由留守儿童代表上台承受捐赠);爱心人士与庆丰镇中心校学生结对子，手拉手爱心家庭及手拉手知心朋友，互赠礼物;

5.文艺演出。

五、其他安排及要求

1.庆丰镇中心小学：负责布置场地、文艺演出、音箱设备，并组织好学生参与活动;

2.爱心企业资助购置文体用品;

3.联系宣传部门做好宣传报道(由团区委负责)。

关爱留守儿童慰问活动筹划方案范文篇3

一、指导思想。

随着经济和社会的进展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样安康欢乐地成长，已经成为一个非常现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、治理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助。让留守学生感到学校的暖和，让留守学生与其它孩子一样安康成长，为构建和谐社会效劳!

二、工作目标。

透过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。

三、主要措施。

(一)加强联系，构成工作机制。

学校仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本资料：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案治理的人员对留守儿童的档案进展治理，并依据学生变动状况，准时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成以学生为中心的关爱网络，催促“代理家长”及其监护人切实担当起教养孩子的职责和义务。

(二)真情关爱，人人专心参加。

(1)学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查。学校鼓舞优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进展学习上的辅导;

(2)生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮助他们养成礼貌安康的生活习惯，使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。对局部家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。

(3)活动上优先安排。学校高度重视并仔细组织留守儿童参与群众活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活潜力。

(三)健全人格，构建和谐校园。

学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。开展磨砺教育，着重培育留守儿童良好的共性心理品质、独立生活潜力和自我爱护的意识，增加他们的社会适应性。进行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢快和谐、专心向上的环境中学习成长。

(四)构建全社会的“教育网络，构成关爱合力。

1、加强与留守儿童父母或监护人沟通与沟通。

学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长