2022年《心理学》（中学）押题卷试卷9

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单选题（共20题，共20分）

1.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.正式评价

D.非正式评价

2.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）

A.教师的主导教学

B.独立完成作业

C.家庭作业

D.个别课堂练习

3.教师的领导风格对课堂管理（）。

A.有直接影响

B.有间接影响

C.没有影响

D.有一定影响

4.在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

A.知识

B.领会

C.应用

D.分析

5.依据经验或直觉选择解法的方式是()。

A.推理式

B.启发式

C.算法式

D.演绎式

6.各种不同的武术动作的迁移属于（）。

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.特殊性迁移

7.操作技能就动作的对象而言，具有（）。

A.外显性

B.客观性

C.展开性

D.观念性

8.学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.元认知策略

9.下列表现符合心理防御机制中文饰的是（）。

A.明明内心自卑感很重，但却总表现出自高自大，傲慢不羁

B.考试不及格，则说考试太难超出要求

C.把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力

D.学习成绩平平，但体育成绩突出

10.有预定目的，需要一定意志力努力的注意是（）。

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.无意注意

11.将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为（）。

A.顺应性迁移

B.同化性迁移

C.重组性迁移

D.—般性迁移

12.学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）。

A.信号学习

B.连锁学习

C.辨别学习

D.规则或原理学习

13.来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是（）。

A.高尚的动机

B.远景的间接性动机

C.低级的动机

D.近景的直接性动机

14.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种（）。

A.情绪状态

B.意志状态

C.记忆状态

D.思维状态

15.专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。

A.已有的能力结构

B.先前知识

C.已有的学习习惯

D.固有的学习方法

16.为西方教育心理学的发展奠定基础，并确立了学科体系的是（）在1903年发表的《教育心理学》。

A.桑代克

B.冯特

C.华生

D.苛勒

17.最近发展区是指（）。

A.最新获得的能力

B.超出目前水平的能力

C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离

D.需要在发展阶段掌握的能力

18.能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。

A.获得

B.消退

C.泛化

D.分化

19.下列不属于学习的组织策略的是（）。

A.摘录

B.画线

C.小结

D.群集

20.“社会适应量表”是由（）于1974年编制的。

A.霍姆斯和雷赫

B.莱威和辛普里

C.马斯洛和罗杰斯

D.瑞朱士和那威德

多选题（共10题，共10分）

21.对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。

A.奥苏伯尔

B.班杜拉

C.安德森

D.加特纳

E.吉克

22.根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。

A.细微型操作技能

B.闭合性操作技能

C.连续型操作技能

D.开放性操作技能

E.徒手型操作技能

23.问题解决具有()的基本特点。

A.目的性

B.结构性

C.序列性

D.主动性

E.认知性

24.依据反映活动的形式不同，知识可分为（）。

A.感性知识

B.陈述性知识

C.理性知识

D.程序性知识

E.概念知识

25.课堂里主要的人际关系有（）

A.对立与统一

B.吸引与排斥

C.积极与消极

D.合作与竞争

E.主体与客体

26.中学生焦虑症状产生的原因有（）。

A.学业压力

B.家长过高的期望值

C.个人过分地争强好胜

D.学业多次失败的体验

E.社会竞争的加剧

27.常用的组织策略有（）。

A.记笔记

B.列提纲

C.提问

D.画图形

E.生成性学习

28.克拉斯沃尔和布卢姆等将态度的水平分为（）。

A.接受

B.反应

C.评价

D.组织

E.性格化

29.情感领域的教学目标可分为（）。

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

E.价值体系个性化

30.有效自编测验的特点有（）。

A.知名度

B.信度

C.效度

D.区分度

E.难度

判断题（共10题，共10分）

31.行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）

32.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）

33.态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）

34.教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。（）

35.思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）

36.标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。（）

37.由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）

38.心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。（）

39.苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。（）

40.学习动机是单一的结构。（）

填空题（共10题，共10分）

41._是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。

42.在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多（）的评价技术，尤其是（）的教学评价更需要采用非纸笔测验。

43.演绎式学习属于垂直迁移中的（）迁移。

44.教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过作为教师队伍的补充；另一方面是通过提高在职教师。

45.教育心理学研究通常采用的方法有、、实验法、、等。

46.形式运算阶段的儿童不仅具备了的可逆思维，而且具备了的可逆思维。

47.斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上的变化，而是增强反应概率的手段。

48.到了青年期，和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。

49.模仿的实质是将头脑中形成的以外显的表现出来。

50.精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和策略结合使用，可以显著提高记忆效果。

问答题（共11题，共11分）

51.心理健康的标准是什么?

52.试述教学评价与测量及测验的关系。

53.心智技能

54.问题情境

55.顺应性迁移

56.相关类属学习

57.程序化训练模式

58.怎样理解态度的定义

59.在教学中，依次要完成的九大教学事项是什么

60.如何培养群体凝聚力

61.某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害