10.2电势差 教学方案 高中物理人教版（2019）必修第三册

高一年级物理学科教学方案课题：电势差A、BA、B两点之间的电势差为UAB＝φA－φB；B、A两点之间的电势差为UBA＝φB－φA静电力做功与电势差的关系UAB＝eq\f(WAB,q)在同一等势面上移动电荷，静电力不做功；电场线跟等势面垂直，电场线由电势高的等势面指向电势低的等势面。教学目标：1.[物理观念]初步形成电势差的概念。2.[科学思维]利用公式UAB＝φA－φB及UAB＝eq\f(WAB,q)进行有关计算，获得结论。3.[科学探究]领会根据功能关系推导电势差定义式的过程。4.[科学态度与责任]了解电势差的定义方法，培养良好的学习习惯。教学重难点：1.掌握两点间电势差的表达式，知道两点之间电势差的正、负与这两点电势高低之间的对应关系。(重点)2.知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差的关系，会应用UAB＝eq\f(WAB,q)进行相关计算。(难点)3.知道等势面的定义，知道电场线一定垂直于等势面。(重点)教学过程新课导入如果我们要从6楼走到8楼，影响我们做功多少的因素是这层楼的高度差而不是楼的高度。某个点电荷在确定的电场中由A点移动到B点，影响静电力做功多少的因素可能是A点或B点的电势值呢？还是A、B两点之间的电势的差值呢？知识点一：电势差1．定义：电场中两点间电势的__________叫作电势差，也叫__________。2．公式：若A点的电势为φA，B点的电势为φB，则A、B两点之间的电势差为：UAB＝__________B、A两点之间的电势差为：UAB＝__________，所以UAB＝__________。3．电势差的正负：电势差是_______，但有正、负。电势差的正、负表示两点电势的_______。所以电场中各点间的电势差可依次用代数法相加。4．静电力做功与电势差的关系：(1)公式推导由静电力做功与电势能变化的关系可得：推导过程：(2)物理意义：电场中A、B两点间的电势差，等于这两点之间移动电荷时静电力做的功与电荷量q的________。例题1：有一带电荷量q＝－3×10－6C的点电荷，从电场中的A点移到B点时，克服静电力做功6×10－4J，从B点移到C点时，静电力做功9×10－4J。求：AB、BC、CA间电势差各为多少？例题2：在某电场中，A、B两点间的电势差UAB＝60V，B、C两点间的电势差UBC＝－50V，则A、B、C三点电势高低关系是()A．φA＞φB＞φC B．φA＜φC＜φBC．φA＞φC＞φB D．φC＞φB＞φA知识点二：等势面1．定义：电场中电势________的各点构成的面叫作等势面。2．等势面的特点(1)在等势面上任意两点间移动电荷，电场力______功。(2)电场线跟等势面________。(3)电场线由电势________的等势面指向电势________的等势面。3.几种常见电场的等势面下图是几种电场的等势面和电场线，每幅图中，两个相邻的等势面间的电势差是相等的，所以又称之为等差等势面观察可得：在电场线密集的地方，等差等势面_______；在电场线稀疏的地方，等差等势面_______。例题3：关于等势面的说法，正确的是()A．电荷在等势面上移动时，由于不受电场力作用，所以电场力不做功B．同一个等势面上各点的电场强度大小相等C．两个电势不相等的等势面可能相交D．若相邻两等势面间的电势差相等，则等势面的疏密程度能反映场强的大小例题4（难）：(多选)如图所示，一带电粒子在两个固定的等量正点电荷的电场中运动，图中的实线为等势面，虚线ABC为粒子的运动轨迹，其中B点是两点电荷连线的中点，A、C位于同一等势面上。下列说法正确的是()A．该粒子可能带正电B．该粒子经过B点时的速度最大C．该粒子经过B点时的加速度一定为零D．该粒子在B点的电势能小于在A点的电势能（能力提升）例题5：如图所示，光滑绝缘的细杆竖直放置，它与以正电荷Q为圆心的某圆交于B、C两点，质量为m、带电荷量为－q的有孔小球从杆上A点无初速度下滑，已知q≪Q，AB＝h，小球滑到B点时的速度大小为eq\r(3gh)，其中g为重力加速度，求：(1)小球由A到B的过程中静电力做的功；(2)A、C两点间的电势差UAC限时练：小本课时规范训练（六）A基础达标练全做，能力提升有能力的同学选做教师/学生教学反思：