华中科技大学出版社-信息技术与网络四年级下册教案

第一课信息处理方法多教学目标：1、知道信息处理的发展过程。2、能列举信息的表现形式。3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。教学重难点：信息处理与信息的表现形式。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。2、揭题：(出示课题)第一课：信息处理方法多二、轻松学1、感受信息处理方法⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。⑵了解信息处理的方法。(看图说一说)①传统邮件信息②手绘宣传信息③打个电话问好④用照相机拍照⑤打印机打印文件⑥网络视频交流2、试一试⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。同一信息可以选择不同的方法处理。观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？⑵填写记录表。内容处理方法信息的表现形式传统邮件信息用笔书写文字文字手绘宣传信息打个电话问好用照相机拍照打印机打印文件网络视频交流三、快乐做1、读一读：“关注农村留守儿童”。P3⑴选择信息的表现形式。⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。我们选择的信息表现形式有：。⑶确定传播载体①过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。②我们选择的传播载体是：。⑷确定宣传内容。要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。我们确定的宣传内容有：。2、读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式。四、互动评通过本课的学习，我们知道了信息处理的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

3、添加好友。(边讲解边演示)⑴按照提示添加好友。①输入QQ账号和密码。②右键单击“我的好友”。③单击“添加联系人”。④输入好友账号。⑤单击“添加好友”。⑥输入验证信息。⑦单击“确定”按钮。⑵读一读。使用QQ要注意以下几点：①不要随意添加陌生人的QQ账号为好友；②不要在QQ通信过程中透露家庭电话、住址等信息；③不要轻信中奖信息；④不要轻易接收陌生人传来的文件。三、快乐做1、使用QQ交流信息。⑴过渡：将亲人、同学的QQ号添加成好友，并尝试与他们进行信息交流。⑵按照书上的提示做。①双击好友的图标，开始交流。②输入要想交流的信息。③单击“发送”按钮即可将信息发给好友。2、说一说：QQ还有哪些功能。四、互动评通过本课的学习，我们认识了QQ。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第四课电脑家庭兄弟多教学目标：1、能说出计算机“兄弟”的名字。2、知道部分计算机“兄弟”的功能。3、尝试1—2种计算机“兄弟”的操作方法，并谈谈体会。教学重难点：尝试1—2种计算机“兄弟”的操作方法。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：打印一篇文章，扫描一张照片，录制一首歌曲，都需要计算机(俗称电脑)分别与它“好兄弟”打印机、扫描仪、麦克风等合作，才可以顺利完成。随着科学技术的迅猛发展，计算机家族的“兄弟”越来越多，这使人们的学习、工作和生活更加方便与快捷。我们一起去认识计算机的家族的“兄弟”吧!2、揭题：(出示课题)第四课：电脑家族兄弟多。二、轻松学1、认识计算机家族的“兄弟”。⑴先让学生说一说。⑵看插图认识。①打印机②扫描仪。③移动硬盘④数码照相机。⑤……2、说一说：⑴你与计算机的哪些“兄弟”打过交道？⑵它们有什么本领？请记录在下表中。名称主要本领扫描仪扫描照片三、快乐做1、使用数码照相机。⑴出示数码照相机，请会的学生照相。⑵按照书上的提示做。①打开电源。②选择曝光模式。③取景。④按下快门。2、读一读。P183、试一试。参照数码照相机的使用说明书，选择不同的曝光拍摄照片，并将拍摄的体会填写在下表中。4、使用扫描仪。(注：没有扫描仪的可使用计算机的其他“兄弟”。)按照书上的提示做。四、互动评通过本课的学习，我们了解了计算机的众多“兄弟”，请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第五课精彩歌曲随意听教学目标：1、能说出音乐播放器设备的发展过程。2、能使用不同的播放设备听音乐。3、具有版权保护意识。教学重难点：能使用不同的播放设备听音乐。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：精彩的歌曲陪伴我们成长。信息时代，好歌越来越多，听歌也越来越方便，想听就听!2、揭题：(出示课题)第四课：电脑家族兄弟多。二、轻松学1、认识歌曲播放设备。⑴先让学生说一说。⑵看插图认识。①磁带录音机②CD播放机。③CD播放器④MP3。⑤音乐手机2、说一说。我们用过上面哪些音乐播放设备？说说自己的使用感受，然后在教学支持网上进行交流。3、学会在网上听歌。⑴输入/网站。⑵输入想听歌曲的关键词。⑶单击“百度一下”按钮。⑷单击“试听”链接。4、读一读。⑴让学生自由地读。⑵问：除了“百度MP3”外，还有哪些音乐网站？三、快乐做1、播放计算机中的音乐文件。⑴单击“打开”命令。⑵选取音乐文件。⑶单击“打开”按钮⑷单击“播放”、“停止”等按钮，开始或停止播放音乐。2、试一试。播放音乐文件的软件很多，比如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件，找出它的优点与不足。3、说一说。在欣赏动听的音乐时候，要注意尊重作者的版权。四、互动评通过本课的学习，我们了解了音乐播放的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第六课缤纷影视天天看教学目标：1、能说出影视播放设备的发展过程。2、能够使用不同有播放设备观看影视节目。3、能够积极参加影视展示会。4、文明上网。教学重难点：能够使用不同有播放设备观看影视节目。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：随着科技进步，播放影视的工具变得多种多样，使用也越来越方便，各种影视作品，想看就看。2、揭题：(出示课题)第六课：缤纷影视天天看二、轻松学1、认识影视播放设备。⑴先让学生说一说。⑵看插图认识。①家族影院播放VCD/DVD影视播放器②手机播放影视文件③MP4播放影视文件④计算机播放VCD/DVD碟片和影视文件2、说一说。你用过哪些设备看电影？谈谈自己的使用感受。3、学会在网上收看影视节目。⑴输入/地址。⑵输入想看影视节目的关键词。⑶单击“搜索”按钮。⑷单击视频缩略图。⑸开始欣赏视频。4、试一试。除了“土豆网”外，还有“优酷”()、“56.com”()等在线观看视频的网站。另外，我们还可以使用网络电视软件在线收看电视节目。三、快乐做1、播放计算机中的影视文件。播放影视文件的方法与播放音乐文件的相同，请用Windows媒体播放器(WindowsMediaPlayer)播放计算机中存储的影视文件。2、召开一个影视展示会。⑴以小组为单位，收集本地具有特色的民族歌舞影视文件，并与其他小组交流。将本组收集的影视文件的信息填入下表。影视文件名扩展名文件来源影片时长收集人龙船调.dat湖北民歌集(VCD)2分26秒王小伟⑵展示。四、互动评通过本课的学习，我们探讨了影视播放的多种方法。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第七课电脑幻灯我来秀新建幻灯片教学目标：1、知道幻灯片的作用。2、能创建简单的幻灯片。3、创建幻灯片的效果。教学重难点：能创建简单的幻灯片。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：玩具，是我们的好伙伴。不同的年代，玩具可大不一样。爸爸妈妈儿时的玩具、我们现在的玩具以及将玩具各是什么样子？有哪些有意思的玩法？如果我们一起搜集一下，并将结果汇集起来，做成一张幻灯片，秀一秀，一定是一项非常有趣、有意义的活动!2、揭题：(出示课题)第七课：电脑幻灯片我来秀二、合作学习1、读一读。(弄清以下问题)⑴19世纪，科学家发明的幻灯机。⑵计算机制作出来的幻灯片。2、轻松学⑴新建一张幻灯片。⑵试一试：尝试用鼠标移动虚线的位置，看看有什么变化？2、添加文本框。(边讲解边演示)⑴选择“文本框”。⑵单击并拖动鼠标确定文本框的大小。3、想一想。参照Word软件的操作方法，结合Powerpoint的操作，还有哪些方法可以添加文本框？4、添加新的幻灯片。⑴看一看书上的提示。⑵指名来演示。⑶小结操作的方法。三、快乐做1、应用Word软件编辑文本框的文本的方法，结合幻灯片的版式、创建“玩具总动员”幻灯片。2、按照提示快乐做。⑴选取文本。⑵利用文本框编辑工具栏中“字体”、“大小”、“颜色”等工具编辑文本。⑶选取文本框对象。⑷选取阴影样式。⑸选取“观看放映”命令，播放幻灯片，看看创作效果。3、试一试。观察幻灯片的版式，选择其中的几种版式应用到已经创建的幻灯片中，看看有哪些变化？四、互动评通过本课的学习，我们初步认识了幻灯片。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第八课电脑幻灯我来秀美化幻灯片教学目标：1、知道幻灯片模板的作用。2、能够使用图片、幻灯片模板、背景丰富幻灯片内容。3、幻灯片作品的效果。教学重难点：美化幻灯片。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：如果给介绍玩具的文字旁边配上相应的图片，再添上合适的颜色和背景，使其图文并茂，幻灯片就会更加美观。2、揭题：(出示课题)第八课：电脑幻灯我来秀美化幻灯片二、轻松学1、选择模板。⑴欣赏没有模板的幻灯片和应用了模板的幻灯片。⑵比较有什么不同。(指名说说)⑶按照提示选择模板。①选择“设计模板”。②选择一种模板。③选择应用方式。⑷读一读。Powerpoint提供了许多模板，我们可以根据幻灯片的内容，选择不同的模板。2、设置背景⑴按照提示选择模板。①单击右键。②选择“背景”。③选择“填充效果”。④选择“图片”选项。⑤单击“选择图片”⑥选取图片。⑵试一试。在“填充效果”对话框中尝试背景设置“颜色”、“纹理”、“图案”和“图片”等各种效果。3、插入图片。⑴按照提示插入图片。①选择“来自文件”命令。②选择图片。③单击“插入”按钮。④拖动图片调整其位置。⑤拖动控制点，改变图片的大小和方向。⑵试一试。Powerpoint和Word的操作方法很相似，对照Word文档中插入图片的方法，把它运用到Powerpoint中。三、快乐做1、添加、录入文字和图片。⑴学生参见P38效果。⑵添加、录入文字和图片，并确定它们的位置。2、编辑、修饰文字和图片。⑴学生参见P38效果。⑵使用“文字格式”和“图片”编辑、修饰文字和图片。四、互动评通过本课的学习，我们尝试了幻灯片的美化。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。第九课电脑幻灯我来秀插入音视频教学目标：1、能够给幻灯片选择合适的素材。2、能够在幻灯片中添加声音、视频等信息。3、完成作品情况。教学重难点：插入音视频。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：展示爸爸妈妈儿时的玩具，我们可以通过图片、文字实现；如果想要展现自己玩耍、嬉戏的情境，音乐和视频是非常好的选择。2、揭题：(出示课题)第九课：电脑幻灯我来秀插入音视频二、轻松学1、插入声音。⑴学生参见P40—41插入声音的方法。⑵试一试：插入声音。⑶读一读。声音文件的格式多种多样，并不是每一种格式的声音文件都可以插入到Powerpoint幻灯片中。一般情况下，.wav、.mid、.mp3等声音文件都可以插入到Powerpoint幻灯片中。⑷选择播放声音文件的方式。根据实际需要，可隐藏声音“小喇叭”，也可以循环插入声音文件。2、插入视频。⑴学生参见P42插入视频的方法。⑵尝试：插入视频文件。⑶参照“声音选项”设置方法，设置视频的“影片选项”，看看有哪些效果？⑷全班交流。三、快乐做1、设置视频显示大小及位置。⑴学生参见P43效果。⑵确定视频大小和在幻灯片中的位置。2、修饰视频。⑴学生参见P43效果。⑵运用“线条”、“颜色”、“阴影”修饰幻灯片中的视频。3、读一读。对于插入了声音和视频文件幻灯片，如果需要在其他计算机放映时，必须把声音和视频文件复制到该幻灯片的同一个文件夹中，否则会出现“找不到声音或视频”的提示信息。四、互动评通过本课的学习，我们尝试了在幻灯片中插入声音与视频。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第十课电脑幻灯我来秀添加动画效果教学目标：1、知道动画效果在幻灯片中的作用。2、能够给幻灯片设置恰当的动画效果。3、完成作品情况。教学重难点：添加动画。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：我们用图片、文字、声音和视频将玩具展现了出来，如果我们给幻灯片的某些文字、图片设置一些特殊的放映效果，使文字能够“飞”起来、图片能够“飘”起来，一定会给人留下深刻的印象。2、揭题：(出示课题)第十课：电脑幻灯我来秀添加动画效果二、轻松学1、让文字“飞”起来。⑴学生参见P45—46让文字“飞”起来的方法。⑵指导学生添加动画效果。⑶读一读：P46⑷试一试。参照文字动画效果的设置方法，将幻灯片中其他文字设置成自己想要的动画效果，把操作中发现的技巧记录下来。⑷选择播放声音文件的方式。根据实际需要，可隐藏声音“小喇叭”，也可以循环插入声音文件。2、让图片“飘”起来。⑴过渡：和文字一样，我们也可以对图片设置动画效果。⑵学生参见P47让图片“飘”起来的方法。⑶尝试：设置“图片”动画效果。三、快乐做1、设置动画方式、时间、速度及顺序。⑴学生参见P48效果。⑵在“自定义动画”对话框中，修改相关选项可以改变动画效果的播放方式、时间、速度和顺序等。2、设置切换效果。⑴学生参见P48设置切换效果的步骤。⑵按照“设置切换效果”的步骤操作。⑶想一想：如果要使所有幻灯片切换效果一样，应该怎么设置？四、互动评通过本课的学习，我们认识了在幻灯片的动画效果。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第十一课电脑幻灯我来秀设置超级链接教学目标：1、知道超级链接在幻灯片中的作用。2、能够给幻灯片设置合适的超级链接。3、完成作品情况。教学重难点：超级链接。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：制作完成了“玩具总动员”的内容之后，再编辑好目录，设置好页面间的跳转，观看与欣赏起来就会更加方便。设置跳转，使用幻灯片的超级链接就可以轻松完成。2、揭题：(出示课题)第十一课：电脑幻灯我来秀设置超级链接二、轻松学1、使用“动作按钮”。⑴学生参见P50使用“动作按钮”的方法。⑵引导学生按照书上的步骤使用“动作按钮”。①选择一个“动作按钮”。②单击并拖动鼠标绘制按钮。③设置超级链接的位置。⑶试一试。在“动作按钮”中有“上一项”、“下一项”、“开始”、“结束”等多个按钮，试试它们各有哪些功能？记录在下表中。P512、给文字设置动作。⑴学生参见P51给文字设置动作的方法。⑵引导学生按照书上的步骤设置文字动作。①在文本框上单击右键。②选择“动作设置”。③在“动作设置”中设置超级链接。⑶试一试。给幻灯片中的图片、动画等对象设置动作。三、快乐做1、编辑目录。⑴学生参见P52效果。⑵根据幻灯片内容，编辑一个清晰的目录。2、设置设置超链接。⑴学生参见P53设置超链接的方法。⑵按照“设置切换效果”的步骤操作。⑶试一试。使用“插入超链接”对话框中“链接到”的其他三种方式，把尝试的结果填入下表。P533、设置翻页按钮。⑴给幻灯片中的对象设置动作。⑵想一想：如果每一页的动作按钮相同，采用哪种方法制作最便捷？四、互动评通过本课的学习，我们认识了超链接。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

设置超级链接（练习课）练习目标：1、知道超级链接在幻灯片中的作用。2、能够给幻灯片设置合适的超级链接。3、完成作品情况。练习重难点：超级链接。练习时间：1课时练习过程：一、出示任务1、使用“动作按钮”。2、给文字设置动作。二、快乐做1、编辑目录。⑴学生参见P52效果。⑵根据幻灯片内容，编辑一个清晰的目录。2、设置设置超链接。⑴学生参见P53设置超链接的方法。⑵按照“设置切换效果”的步骤操作。⑶试一试。使用“插入超链接”对话框中“链接到”的其他三种方式，把尝试的结果填入下表。P533、设置翻页按钮。⑴给幻灯片中的对象设置动作。⑵想一想：如果每一页的动作按钮相同，采用哪种方法制作最便捷？三、互评1、对照互动评，说说本节课的收获和表现。2、课堂小结。

综合实践(一)制作“爱眼快线”幻灯片教学目标：1、能根据主题确定合适的内容，合理安排内容。2、能根据主题选择恰当地表现形式。3、能根据阅读对象确定幻灯片的版式和风格。教学重难点：能根据阅读对象确定幻灯片的版式。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：据2006年中国康复研究中心抽样调查统计，我国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位，仅次于日本。小学生近视率为28%、初中生近视率为60%、高中生和大学生近视率在85%，因近视致盲人人数超过30万人。为了让更多的朋友关心和爱护自己的眼睛，我们来制作“爱眼快线”幻灯片，宣传预防近视的方法。2、揭题：(出示课题)二、轻松学1、确定主题和内容。⑴过渡：创作幻灯片，首先要确定主题、叙述顺序和各部分内容的比重等，其次确定阅读对象，最后确定幻灯片的风格和版式设计。⑵说一说。你准备哪些内容编辑到“爱眼快线”幻灯片中？采用什么风格？设计什么样的版式？2、选择表现形式。⑴过渡：接下来就要考虑幻灯片中内容的表现形式，具体的内容可以用文字表现，抽象的内容可以选择图形、图像、动画或视频等方式，将内容具体化。⑵读一读。幻灯片中的内容采用了不同的信息表现形式，如何突出内容，信息的处理就显得非常重要。例如：要突出文本信息中的重点内容，可以采用加粗、变色的方法；要突出图像