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文档简介

八年级生物上册教学计划一、指导思想以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为接受进一步的高一级生物学教育打下必要的基础。二、教学总目标让学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。使学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。让学生理解生物科学的基本价值观和科学伦理，提高学生公民素养。培养学生的实践操作能力、计算能力和迁移能力，培养学生进一步学习生物学的兴趣和愿望，对生物学有正确的认识。了解科学、技术、社会之间的关系。让学生知道生物知识在生活和生产中的应用，懂得运用所学的生物学知识选择恰当的方法和途径，解决一些与生物学有关的实际问题。让学生有机会参与探索、实践、发现和体验的过程。能在学习过程中探究其原因，认识生物学研究的一般方法，初步形成科学精神和科学态度。培养学生的能力和认知能力，鼓励学生质疑和创新精神。三、班级学生情况分析本学期我担任的是初二年级139班的生物教学。这些学生通过七年级生物课程的学习，基本掌握了初中生物知识的基础理论和基本的实验技能，对于一些基本的操作步骤有了一定的基础。但就我个人在教学中观察的情况来看，这个班级的学生学习生物很积极，也很用功，能按时完成老师布置的各项作业。这个班级整体上接受理解生物知识的能力较强，但全班多数同学对生物的重视不够，考试成绩不够理想。对生物的学习还不够仔细，考丢分严重。从上学期每班前十名的生物成绩情况来看，优秀率很低。所以本学期要想办法使学生的成绩有所提高。四、提高教学质量的方法及措施认真学习和利用现有生物学教学参考书、教案以及相关的课件。认真备好每一节课，课后认真反思每一节课并记录教学札记。了解生物学教学大纲及教科书规定的具体要求，把握其重点和难点。认真钻研教材。把握教材内容及教学要求，根据教学要求设计教学活动，安排好教学程序及时间。增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。积极进行生物教学片段式反思模式的实践与探索，扬长补短。同时做好“备讲批辅考”等基本工作。强化作业、单元测试、随机测试卷的批改及反馈，并作好单元过关测试的成绩记录。对出现的错误及时反馈给学生，帮助学生掌握解题技巧。充分调动大多数学生参与课堂学习，提高学生的学习积极性。加强对学生进行生物学基础知识的课堂教学小巩固。充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。关注与观察课堂教学中出现的生成点，恰当捕

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