关于初中体育游泳教学的思考 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选关于初中体育游泳教学的思考摘要：游泳对于初中生的体育核心素养培养来说十分重要，教师更加需要注重对学生的教学方法实施与优化，从而能够获得比较好的立德树人目标。对于现阶段的初中体育教学来说，还未开展游泳教育，缺乏专业的游泳场所，对培养学生游泳能力还具有一定的距离。本文首先针对初中体育游泳教学现状进行阐述，然后分析初中体育游泳教学实施原则，最后提出具体的初中体育游泳教学策略，包括加强游泳馆的投资建设、强化游泳教师队伍建设、培养学生体育核心素养以及游泳教学渗透德育教育。旨在可以利用初中体育游泳教学的机会去进行学生的德育培养，让学生不仅可以实现自身游泳技术的提升，还能够在很大程度是能够实现其德育水平的提高。关键词：初中体育；游泳教学；核心素养引言：通过专业的游泳教学训练工作不仅能够帮助学生提升自身的身体素养，还能够学习到非常全面的游泳知识，让学生能够在训练中进行科学运用，避免出现运动损伤问题。还可以让学生在游泳学习的过程中来不断提升自身的德育素养，有助于对初中生进行全方位的培养，实现德育与体育的同步开展。那么怎样才可以做好现阶段的初中体育游戏教学工作呢？需要我们根据具体的问题来进行分析。一、初中体育游泳教学现状环，有益于学生的健康成长。但是没有进行体育课程的设置，从而导致教学经验缺乏，划之中，学生没有基础性的游泳训练场地，无法进一步地开展实践教学活动[1]。二、初中体育游泳教学实施原则12022年安徽省中小学教育教学论文评选做好实践练习工作，从而能够在实践运动中去随时调整学生的动作，让学生可以在游泳运动中减少关节的损耗，实现科学运动。还可以在实践教学中去发现教学方法存在的不初中体育教师更加需要在日常的游泳教学工作中为学生提供一定的机会进行联系，因为学生是整个游泳活动中的主要构成部分，只有通过学生的实践练习才能够学会游泳这项技能。教师需要对初中生的具体情况进行了解，同时需要认真去关注学生的具体情况，体会到学生存在的个体性差异，这样才能够让整个体育游泳训练变得更为科学有效。除此之外，教师必须要以学生的安全保护为根本，只有这样的游泳训练才具有意义。学校需要聘请多位专业的游泳教师来进行教学，同时也需要时刻观察所有学生的动态，若是出现溺水的问题，需要立刻对学生进行施救，确保学生的游泳学习安全。三、初中体育游泳教学策略1.加强游泳馆的投资建设行游泳学习[2]。2.强化游泳教师队伍建设学校在进行初中体育游泳教学工作时，更加需要注重游泳教师队伍的建设工作。学校可以做好专业游泳教师队伍的建设工作，要求具有实践教学经验的老师参与其中，并且为学生做好专业化的游泳指导工作，让学生的游泳训练过程变得更为科学。为了能够提升有用教师的专业素养，学校可以不定期组织教师进行专业培训工作，不断提升教师的职业素养，为日后的教学工作奠定基础。还可以不定期举办学术研究会，让游泳教师能够在理论和实践工作中都具有比较高的水平。还可以反思自身在游泳教学中遇到的困22022年安徽省中小学教育教学论文评选学质量的提升。3.培养学生体育核心素养初中体育教师更加应该针对学生的体育学科核心素养进行针对性训练，让其能够得到多方面体育素养的提升。在此之前，教师应该注重对学生的游泳兴趣进行培养，可以将奥运会中的游泳赛事进行视频播放，让学生能够在观看游泳比赛时去变得更加具有激情，感受到体育赛事的激烈，从而能够激发学生的游泳欲望，对后续的游泳教学来说具有非常有效的作用。除此之外，教师更加应该让学生在游泳池中进行水中行走训练，让学生能够通过身体去感知水，了解水的性质，这样才能够学会如何在水中借助水的浮力来达到游泳的目的。同时应该做好学生在水中呼吸的节奏训练，让学生可以根据自身的游泳姿势来做好呼吸唤气训练，让游泳变得更加轻松。还可以让学生练习在水面上的漂浮，感受水所具有的浮力，为日后的游泳动作学习奠定基础。当学生对水性逐步深入了解之后，还需要组织学生进行踩水游戏，让学生通过踩水的方式来获得多项游泳技能的获取，并且利用正确的姿势来进行日常训练，有效促进对学生的游泳技能培育。也可以站在泳池之中，让学生的双手伸直，并且口鼻同时进行呼吸。深吸一口气之后，两脚一蹬，直接钻入水里，并且做好滑行操作。同时将嘴里的气体缓慢吐出，并且做好身体的协调工作，让自己的身体与水面之间进行平行，保持身体稳定。在此之后，应该将自己的双手从内向外进行划水，同时做好抓水工作，并且能够在嘴里慢慢进行土气训练。而且要求学生在游泳的过程中保持双脚伸直，不要出现弯曲的问题，从而能够避免学生出现初学者的常见错误。因为当学生的双脚弯曲后，会在很大程度上增加了水的阻力，这样会减少流水型，让游泳的速度变慢。学生在做出抓水的动作之后，应该逐步将手向内划收。而且在收手的同时进行收脚的动作，这样会因为水所具有的托力而使得人体上半部分处于比较高的位置，可以让学生在这时头伸出水面，并且及时做好口鼻同时吸气的动作，然后重新潜入水中。教师必须对学生做好游泳动作的演示与指导工作，并且对其之后做好双臂前伸动作，当双臂伸出一半时，双脚立刻向后进行蹬水，这样能够提升前进的速度，之后反复做动作，完成蛙泳教学[3]。4.游泳教学渗透德育教育为了可以在游泳教学中落实立德树人的基本任务，可以进行德育元素的渗透，对学32022年安徽省中小学教育教学论文评选生做好思想上的教育工作。教师需要让学生在训练中互相帮助，进而达成比较好的运动例如，不许学生在泳池中扔垃圾，禁止向泳池内吐口水，禁止在泳池水里洗澡等相关规定，帮助学生形成规则意识，养成良好的个人品质。结束语：综上所述，在初中体育教学中开设游泳课程十分关键，不仅能够让学培养，让学生的体育素养得到提升，从而在游泳训练中达成立德树人的教育目的。参考文献：[1]陈志强.初中室内游泳技能教学价值与教学方法的研究[J].当代体育科技,2019,9(11):77