高中足球课内外一体化教学的实践研究 论文

高中足球课内外一体化教学的实践研究运动中能够中释放压力，是教师需要认真思考和研究的内容。关键词：高中足球；课内外；一体化；实践研究足球教学，激发学生对足球的热情，是教师需要认真思考和研究的内容。并进行以下论述。1、丰富体育教师的足球教学能力，为足球课内外一体化教学奠定基础1.1学生对于足球技能的学习直接来源于体育教师化教学时，需要注重教师自身的足球教学能力。1.2学校需要对于足球教学给予一定的重视课堂的有效开展。1.3需要提升体育教师的足球的专业水平。的创新意识，能够与时俱进进行学习时，学生也会及时的接受先进的教学思想，同时明白课内外一体化的重要性。1.4体育教师需要具备不断学习的意识和实践互动的能力想，结合不同的方式来对学生展开教学，激发学生不断学习和不断参与的兴趣，进而帮助学生更好的进行学习和提升，达到新课标背景下的体育足球教学效果。同时明白课内外一体化的重要性。2、提供良好的场地和体系，保证足球课内外一体化教学的顺利开展2.1教育与体育部门需要及时的了解各个学校的体育设施情况训练教学，在课堂中有效提升足球教学的质量。2.2学校要统筹好课内外足球活动的时间地点教学内容，潜移默化的引导学生进行足球训练。2.3教师要为学生提供好一个充分的足球学习环境的快乐，进积极参与足球运动，不断拓展足球技术。3、结合分层教学思想，提高足球课内外一体化教学的效率和质量3.1每一个学生的足球基础不同，身体素质也不同质，让学生能够在自己的基础上进行能力的提升。3.2可以根据层次分为不同班级班级展开足球教学能力和足球运动的综合能力。对于身体素质非常好且具有很好足球技能的学生，和课外足球练习，快乐的学习。4、加强足球社团的建设，在实施过程中强化足球课内外一体化教学4.1兴趣是最好的老师切磋球技。4.2增加社团活动的时间更好的提升学生的参与意识，4.3学校需要营造浓郁的校园足球文化氛围移默化的提升学生的综合能力。为足球的课内外一体化提供更多的支持。5、给学生创造适当的比赛机会，进一步促进足球课内外一体化教学5.1给学生一个机会来展开实战，感受真正的足球运动的激烈及足球比赛的规则。之后可以给学生们一定的自由时间来进行实际的训练和比生会按照教师课堂上教学的内容展开正规的足球比赛，每一位学生都会集中精体素质和对足球的运动能力。5.2体育教师需要引导学生在相互配合中感受到团队的力量学生能够在以后的学习和生活中团结友爱，大家一起学习一起进步，不仅如此，白只有不断地努力和进步才可以成功，才可以不被淘汰。6、通过家校结合的方式，为足球课内外一体化教学提供更多支持6.1体育教师可以在进行足球教学前与家长们进行有效地沟通和交流进而有效地提升学生对于体育足球运动的认知，在生活中学习不同的足球内容，为课堂体育教学奠定一定的基础。6.2开展和组织家长课堂，引导家长了解足球运动球运动的由来、足球运动对的方式、足球运动对自身的帮助等。6.3家校配合，可以更好的激发学生的潜质学规划，让学生能够在引导、观看理解、实际训练的过程中牢牢掌握足球运动，体现课内外一体化教学的真谛。心的驱动下展开足球运动，呼吁全面足球运动，让足球可以不断地传承与发扬。教师在展开教学时需要注重课内容的结合，让学生能够在有效地课堂中积极学力的方式，只有这样才能够体现足球课内外一体化的意义和价值。参考文献：[1]刘康.体教融合背景下日本高中足球联赛与我国青超联赛赛事文化建设的比较研究[C]//.第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告（学校体育分会）.[出版者不详],2022:1074-1075.DOI:10.26914/kihy.2022.005832.[2]赖重山.核心素养视角下高中校园足球教学设计研究[C]//.2021教育科学网络研讨会论文集（七）.[出版者不详],2021:332-335.DOI:10.26914/kihy.2021.058357.[3]陈浩东.软梯训练在高中校园足球教学训练中对灵敏素质和步法移动能力的影响研究[C]//.第五届中国足球文化与校园足球发展大会论文摘要集.[出版者不详],2021:115.DOI:10.26914/kihy.2021.006696.[4]张庆忠.高中体育专项化足球运动技能评