版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
福建省三明市高一物理第一学期期末质量跟踪监视模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、根据牛顿第一定律,下列说法正确的是()A.静止或做匀速直线运动的物体,一定不受任何外力作用B.要改变物体运动状态,必须有外力作用C.物体运动不停止是因为受到力的作用D.外力停止作用后,物体由于惯性会很快停下来2、一个质点由静止开始沿直线运动,速度随位移变化的图象如图所示,关于质点的运动,下列说法中正确的是()A.质点做匀变速直线运动 B.质点做匀加速直线运动C.质点做加速度逐渐减小的加速运动 D.质点做加速度逐渐增大的加速运动3、厦门地铁二号线于2019年12月25日上午8:30正式运营,标志着厦门地铁从单线到双线,真正进入“换乘时代”,该工程起点位于天竺山森林公园脚下,终点到厦门本岛五缘湾,全长41.6公里,列车最高时速80km/h。下列说法正确的是A.8:30是指时间间隔B.41.6公里是指路程C.80km/h是指平均速度D.研究列车全程运行的总时间时,不能将列车看成一个质点4、下列几组共点力,分别作用在同一个物体上,有可能使物体做匀速直线运动的是()A.4N、5N、7N B.3N、4N、8NC.2N、9N、5N D.5N、7N、1N5、关于运动,下列说法中正确的是()A.匀减速直线运动是加速度随时间逐渐减小的运动B.匀变速直线运动是加速度随时间均匀变化的运动C.匀变速直线运动是瞬时速度随时间均匀变化的运动D.匀减速直线运动是位移随时间均匀减小的运动6、已知某个力的大小为6N,如果该力其中的一个分力与该力成30度角,当该力的另一个分力取最小值时,则、的大小分别为()A.3N B.3N3NC.3N D.3N6N7、如图所示,汽车里有一水平放置的硅胶贴,硅胶贴上放置一质量为m的小花瓶。若汽车此刻正在水平公路上向前做加速度为a的匀加速直线运动,小花瓶和汽车始终保持相对静止,下列说法正确的是()A.小花瓶受到三个力作用 B.小花瓶受到的摩擦力和汽车运动方向相反C.小花瓶所受的合力为零 D.硅胶贴对小花瓶的摩擦力大小为ma8、在一块固定的倾角为θ的木板上叠放质量均为m的一本英语词典和一本汉语词典,图甲中英语词典在上,图乙中汉语词典在上,已知图甲中两本书一起匀速下滑,图乙中两本书一起加速下滑。已知两本书的封面材料不同,但每本书的上、下两面材料都相同,近似认为滑动摩擦力与最大静摩擦力相等,设英语词典和木板之间的动摩擦因数为μ1,汉语词典和木板之间的动摩擦因数为μ2,英语词典和汉语词典之间的动摩擦因数为μ3,则下列说法正确的是()A.μ1一定小于tanθB.μ3一定等于tanθC.图乙中汉语词典受到的摩擦力大小一定是μ1mgcosθD.图甲中英语词典受到的摩擦力大小一定是μ3mgcosθ9、在小车中的悬线上挂一个小球m,当小球随小车在水平面上做匀变速直线运动时,悬线与竖直方向成某一固定角度θ,如图所示.若在小车底板上还有一个跟其相对静止的物体M,则关于小车的运动情况和物体M的受力情况,以下分析正确的是()A.小车一定向右做匀加速运动B.小车可能向左做匀减速运动C.物体M除受到重力、底板的支持力作用外,还一定受到向右的摩擦力作用D.物体M所受合力方向向右,大小为Mgtanθ,10、如图甲所示,在粗糙水平面上,物块A在方向恒定为水平向右的外力F的作用下做直线运动,其速度﹣时间图象如图乙所示,下列判断正确的是:A.在0~1s内,外力F不断增大B.在1s~3s内,外力F的大小恒定C.在3s~4s内,外力F不断减小D.在3s~4s内,外力F的大小恒定11、下列说法正确是()A.曲线运动一定是变速运动B.平抛运动一定是匀变速运动C.匀速圆周运动是速度不变的运动D.只要两个分运动是直线运动,合运动一定也是直线运动12、如图所示,一折杆固定在小车上,∠A=θ,B端固定一个质量为m的小球,设小车向右的加速度为a,AB杆对小球的作用力大小为F,则下列说法正确的是()A.当a=0时,,方向沿AB杆B.当a=gtanθ时,,方向沿AB杆C.无论a取何值,F都等于,方向都沿AB杆D.无论a取何值,F都等于,方向与AB杆所在直线无关二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)如图所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为砝码及砝码盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50Hz交流电.小车A的质量为m1,砝码及砝码盘B的质量为m2(1)下列说法正确的是_______A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力B.实验时应先释放小车后接通电源C.本实验m2应远大于m1D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作图象(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图像,可能是图中的图线_______.(选填“甲”、“乙”、“丙”)(3).如图所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车的加速度大小______m/s2.(结果保留二位有效数字)14、(10分)为了“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”,现提供如图甲所示的实验装置。请思考探究思路并回答下列问题:(1)为了清除小车与水平木板之间摩擦力的影响,最恰当的做法是_________。A.将木板不带滑轮一端适当垫高,使小车在钩码拉动的情况下恰好做匀速运动B.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动的情况下恰好做匀加速运动C.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动D.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好能做匀速运动(2)如图乙所示,是打点计时器打出的一条纸带。图中A、B、C、D、E为按时间顺序所取得五个计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.10s。则小车的加速度大小为______m/s2。(结果保留两位有效数字)(3)在小车质量保持不变的情况下,该同学测得小车的加速度和拉力F的数据如下表所示,有一个加速度数据模糊不清。①如果模糊的数据是正确的,其数值应该是_____。②根据表中的数据在图丙所示坐标图上作出图象______________。三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)一辆汽车以速度v1匀速行驶全程的的路程,接着以v2=19km/h走完剩下的路程,若它全路程的平均速度v=28km/h,则v1应为?16、(12分)如图所示,一质量为m的滑块在水平推力F的作用下静止在内壁光滑的半球形凹槽内,已知重力加速度大小为g,试求:水平推力的大小及凹槽对滑块的支持力的大小。17、(12分)如图所示,物体m放在水平地面上,在与水平方向成θ角的拉力F作用下由静止开始向前运动,经过时间t=1s物体的位移为s=3m.(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)(1)求物体加速阶段的加速度大小a;(2)若已知m=1kg,θ=37°,F=10N,求物体与水平面间的动摩擦因数μ;(3)接上问,如果1s末撤去拉力,求物体还能滑行的距离
参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、B【解析】A.处于静止或匀速直线运动物体,受到的合力为零或不受外力的作用,A错误;B.由牛顿第一定律可知,力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因,故B正确;C.物体运动不停止是因为惯性的原因,运动不需要力来维持,C错误;D.由牛顿第一定律可知,外力停止作用后,物体由于惯性会保持原来的运动状态,故D错误;故选B。2、D【解析】从图可知,s与v成正比,即s=kv,k是比例系数(常量),v,显然加速度与速度呈正比,所以质点做加速度逐渐增大的加速运动,故D正确,ABC错误3、B【解析】A.8:30开始正式运行,表示动作开始的一瞬间,所以为时刻,A错误;B.从图中可知路线为曲线,所以41.6公里指路程,B正确;C.80km/h表示列车的最高车速,所以瞬时速度,C错误;D.研究列车全程运行的总时间时,列车的大小和形状是次要因素,且列车的长度相比全程的路程长可以忽略,故可以看做质点,D错误;故选B。4、A【解析】A.5N和7N的合力范围是2N≤F合≤12N,第三个力4N在这个范围之内,这三个力的合力可以为零,能够使物体做匀速直线运动,故A正确;B.3N和4N合力范围是1N≤F合≤7N,第三个力8N不在其范围之内,这三个力的合力不可以为零,不能够使物体做匀速直线运动,故B错误;C.2N和9N的合力范围是7N≤F合≤11N,第三个力5N在不其范围之内,这三个力的合力不可以为零,不能够使物体做匀速直线运动,故C错误;D.5N和7N的合力范围是2N≤F合≤12N,第三个力1N不在其范围之内,这三个力的合力不可以为零,能够使物体做匀速直线运动,故D错误。故选A。5、C【解析】AB.匀变速直线运动包括匀加速直线运动和匀减速直线运动,都是速度随时间均匀变化即加速度不变,故AB错误;C.由可知匀变速直线运动的速度随时间均匀变化,故C正确;D.匀减速直线运动的位移不一定随时间均匀减小,当物体开始做匀减速直线运动,位移在增加,故D错误。故选C。6、A【解析】根据三角形定则知,当另一个分力与F1垂直时,F2最小。如图所示。则故A正确,BCD错误。故选A。7、AD【解析】因汽车做匀加速直线运动,小花瓶和汽车始终保持相对静止,故小花瓶也做匀加速直线运动,对小花瓶受力分析可知,竖直方向受重力和支持力平衡,水平方向上受摩擦力提供加速度,方向与汽车运动方向相同;故可知小花瓶受三个力作用,合外力不为零,对小花瓶由牛顿第二定律有故AD正确,BC错误。故选AD。8、AC【解析】考查叠加体受力分析,牛顿第二定律的应用,摩擦力的分析。【详解】A.图乙中两本书一起加速下滑,则有:解得,A正确;B.图甲中两本书一起匀速下滑,两本书之间相对静止,为静摩擦力,此时有:解得,即μ3不一定等于tanθ,B错误;C.图乙中,对整体分析,由牛顿第二定律:对汉语词典分析,由牛顿第二定律:解得汉语词典受到的摩擦力大小为,C正确;D.图甲中两本书一起匀速下滑,两本书之间相对静止,为静摩擦力,静摩擦力大小不一定是μ3mgcosθ,D错误。故选AC。9、BCD【解析】AB.以小球为研究对象,分析受力情况:重力mg和细线的拉力F,由于小球的加速度水平向右,根据牛顿第二定律得知,小球的合力也水平向右,如图,则有得一定,则加速度a一定,汽车的加速度也一定,则汽车可能向右做匀加速运动,也可能向左做匀减速运动,故A错误,B正确;C.对M:M受到重力、底板的支持力。M相对于汽车静止,M的加速度必定水平向右,根据牛顿第二定律得知,一定受到水平向右的摩擦力,大小为故CD正确。故选BCD。10、BC【解析】在速度﹣时间图象中,某一点纵坐标代表此时刻的瞬时速度;某点切线的斜率代表该时刻的加速度,向右上方倾斜,加速度为正,向右下方倾斜加速度为负。结合牛顿第二定律判断受力情况。【详解】A.在0~1s内,直线的斜率不变,加速度不变,由牛顿第二定律得:可知外力F恒力,故A错误;B.在1~3s内,速度不变,物体做匀速直线运动,加速度等于零故外力F的大小恒定,故B正确;CD.在3~4s内,斜率越来越大,说明加速度越来越大,所以物体做加速度增大的减速运动,由牛顿第二定律得:得:f、m不变,a增大,F减小,故C正确,D错误。11、AB【解析】A.曲线运动物体的速度方向一定变化,则曲线运动一定是变速运动,故A项符合题意.B.平抛运动的加速度是恒定的g,故一定是匀变速运动,故B项符合题意.C.匀速圆周运动是速度大小不变,速度方向时刻变化的运动,则是变速运动,故C项不合题意.D.两个分运动是直线运动,合运动不一定是直线运动,例如平抛运动,故D项不合题意.12、BD【解析】对小球受力分析,小球一共受两个力:重力和杆对球的弹力;因为小车和球相对静止,小车有向右的加速度,小球也有向右的加速度.设弹力与竖直方向夹角为画出小球的受力示意图如图,则:、解得:、A:当a=0时,、即力F的方向竖直向上.故A项错误B:当a=gtanθ时,、即力F的方向沿AB杆.故B项正确CD:无论a取何值,F都等于,方向与a取值大小有关与AB杆所在直线无关.故C项错误,D项正确.点睛:杆的弹力方向不一定沿杆,要根据受力分析结合平衡或牛顿运动定律等知识判断杆的弹力方向.二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、①.D②.丙③.0.49或0.50【解析】(1)[1].A:平衡摩擦力,假设木板倾角为θ,则有:f=mgsinθ=μmgcosθ,m约掉了,故不需要重新平衡摩擦力.故A错误;B:实验时应先接通电源后释放小车,故B错误;C:让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量,因为:际上绳子的拉力故应该是m<<M,即m2应远小于m1,故C错误;D:F=ma,所以:,当F一定时,a与成正比,在用图象探究加速度与质量关系时,应作图象,故D正确故选D(2)[2].遗漏了平衡摩擦力这一步骤,就会出现当有拉力时,物体不动的情况.故图线为丙(3)[3].由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出,所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s,根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小14、①.D②.0.80③.0.67
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 财务离职审计报告范文
- 施工总承包合同范本
- 信息安全保密协议书
- 《居住建筑检测JGJ》课件
- 初中安全教育课件
- 2024年度物流服务合同:物流公司为客户运输货物2篇
- 《UL线材培训资识》课件
- 针对2024年度事件的保险合同3篇
- 锻炼身体中班课件
- 水乡行课件教学课件
- 砌筑脚手架施工方案(有计算)
- 《意大利的民俗》课件
- 《法理学》课件(第三章:法的价值-正义与利益)
- 大学生心理健康教育教学进度计划表
- 商业模式创新 PPT商业模式画布
- 第五章-移动支付
- (2023版)高中化学新课标知识考试题库大全(含答案)
- 学院校食堂餐饮企业承包经营退出管理制度
- 语文版五年级语文下册《珍珠鸟》课文
- usbcan ii v6 1用户手册3 2 CAN接线端
- 银行保洁服务投标方案
评论
0/150
提交评论