电视传媒的历史演变

电视传媒的历史演变

一、电视传媒的传播特点电视设备是电视广播的第一手段。电视是活动图象及其伴音的电传输,通过电子扫描方式完成图像的分解与重建,由显示管完成电视接收机内图象的显示。(MICROP;1986;2册635页)它是一个由最先进的科学技术装备起来的事业,世界上几乎所有最先近的科学技术成果比如电子激光,通过卫星等首先用在电视上。传播即广泛散布(《汉语大词典》1986;1册162页)。媒介指使双方发生关系的人或事物(《辞海》1979;中册—2528页)。电视传媒天然地具有画面、声音两种传播手段,融合声画优势,再配以一定的文字说明,快捷的形象、视听全方位地输送信息,这种传播形式更易被人接受,因此,电视传媒较之广播、报纸传媒更具广泛的普及性。电视传媒的传播过程由两个层面构成,一个层面是节目源的组织,内容的策划、实施,成品节目通过电波传导,显示器—电视机的显示与观众见面,在这里,电视传媒虽然是创造者和接受者的中介环节,但它所承载的只是单向的灌输功能,另一个层面是,媒体人事通过抽样调查和收视率显示主动了解收视反馈,并根据反馈的信息变化节目,以使之更加切合不同层面接受者的文人需求,电视传媒承载的是受众与传媒互动功能,这种互动功能使创造者和接受者的沟通更为主动,使节目更加贴近接受者的需求。电视以其独一无二的优势成为大众传媒的主导力量,影响着人们的生活。随着近几年社会进步和经济繁荣,各类电视节目逐步形成相对规模的体系,同时,广大观众对它的兴趣和期望值也愈来愈高,于是,国内一些电视台向频道专业化和节目栏目化的新格局转变,这一转变使得电视节目从制作到播出一系列环节的对象性增强,节目定位更为明确,上海有线音乐频道就是在这种转变中较早诞生的专业频道,它每天以14小时的时间滚动播放电视音乐片,一经播出,就赢得了相当广泛的观众,作为国内首家专业音乐频道,它自1994年开播以来,以其新颖的节目形式、成熟的节目内容,获得了固定的收视群体,在此,笔者试将上海有线音乐频道节目内容以功能为标准分类。1.从表演、表演到表演这是最能体现是视传媒现场性迅速、直接、覆盖面大等传播优势的艺术形式,它以最直接的方式将演员的演出行为转化为电视节目,给观众以身临其境之感,而且作为物质形式的乐器和演奏技巧、演唱(表演)者也成为音乐艺术欣赏的一部分,全面展示音乐魅力和表演者的风采,周日晚黄金时段播出的《东方卡内基》栏目即属这类节目,由于以上优势,它在收视率表中能常排在5—7名之间。2.情感指向的明确性,增强了主题思想的明确性,使音乐体验很难就西方社会经济的情感倾向,成为了主题思想的明确性,这也是音乐情感的第一大特征广告即广而告之,是大商品时代因市场供过于求而进行的品牌竞争的产物,具有强制性的异向作用,进入品牌大战的音像商人清醒地知道,在竞争中获胜的关键武器是广告的,但广告的信息是残缺的、强制的而令人厌倦的。不过加入艺术之后的广告则不然,它以镜头画面为艺术手段,以音乐提供的情感指向为依据,以达到情感的最高层次为目的,音乐形象的不确定性由于视觉画面的加入被削弱,但增强了主题及艺术构思的明确性,在编导的创意下,一幅幅充满情感冲击力的画面,通过主题思想的明确性(相对音乐而言)使观众的欣赏有了明确指向,便于观众做定向的情感投入,它拥有14—35岁年龄层的观众,收视人口至少占中国人口的三分之一(约2亿以上,中央电视台戏曲、音乐频道栏目统计)。在冲上有线音乐频道前20名的栏目中,以欧美、港台、大陆MTV为主的栏目就占了一半的名额。3.古典生态知识介绍①请名家师讲授器乐演奏课程,包括民乐、西洋管弦乐、钢琴等,面向琴童。②主持人讲解与古典名曲赏析相辅相成的音乐知识介绍,包括音乐体裁、乐器史、名家名曲等,面向古典音乐爱好者。这类普及性节目的收视对主要的爱好古典音乐的学生,不及娱乐性节目的收视面广,收视率排名一般在40名以外(考级期间除外)。4.音乐生成环境,丰富当地文化旨在当地音乐背景氛围中介绍地方风土人情,溶趣味性、知识性、史料性于一体,这种介绍音乐生成环境的节目,有助于人们在当地文化背景下了解当地音乐。5.音乐为政小时物的动画塑造典型环境这类节目主要是节选影视音乐、影视片段,配以剧情介绍,在此,音乐作为一种元素与其手段一起共同为塑造典型环境中的典型人物服务,剧情高潮处推出音乐,音乐为剧情“画龙点睛”。这类节目因音乐性与戏剧性珠联壁合而较吸引人,收视排名一般在10—12名左右。6.陆、港、欧的新动态及表演动态与音乐的关的事项活动的报道,包括大陆、港台、欧美的音乐人最新动态及各种演出动态,具有时效性。这个节目有望成为上海人了解音乐动态的权威性栏目。7.被他人或社会越界的心理动机指观众参与的音乐类比赛。观众不只以一个局外人、旁观者的身分被动欣赏,而是怀着浓厚的兴趣主动参与,成为电视中的“主角”,这是自信心和自我能力增强的体现,有获得被他人或社会赞许的心理动机。“克隆”明星大赛和上海电视台的五星杯大赛属音乐竞技类节目,(与考级有关的节目也归于此类)这类节目收视率高居榜首。以上各类中,都不同程度地涉及到传统音乐,其中在现场音乐会和音乐课堂节目中见多,但传统音乐节目的收视率很不稳定,这其中有传统音乐自身的原因,也有其它因素。在此试析高收视率节目的文化基础,以求得传统音乐与电视传媒良好的契合点。二、关注焦点,营造污染的文学氛围在上海各大电视台的文艺、教育节目中,凡是在考级期间与学生乐器考级有关的节目,都会有意想不到的收视效果。造成“考级热”的原因是多方面的:一门乐器的学习、十指的运动,不但能促使脑细胞生长发育,还会使身心发育中的学生养成专心、细心、耐心等良好的学习习惯;考过一定级别的学生能获得高考加分的资格,对于在森严的高考制度中拼挤“独木桥”的学生来说,赢得更多分数就等于给升学赢得更大的保障;音乐素养提高的同时,又多了一技之长,在竞争的社会中无疑为今后人生道路的闯荡多添了一份资本;在生活水平提高、物质条件充许时,家长们渴望从下一代身上看到自己的价值,因此,为孩子成长做较大投资是独生子女家长们把自己幼年时渴望不可及的梦想圆在下代的体现;所有因素都在考级期间凝结成一个焦点,涉及焦点易赢得高收视率,高收视率反作用于社会,又造成一种社会氛围,因此寻求焦点是扩大传统音乐氛围的一个手段,因为焦点的背后往往蕴藏着一股强大的社会需求与文化基础。上海电视台《智力大冲浪》节目以每周平均20%的收视率(最高达30%)高居同类节目的榜首。这是一个现代益智型的游戏节目,从选题上看,节目多选取与现实生活密不可分的衣依住行等方面的生活场景和知识,如“钟表的世界”专辑,以“钟表”为主线,从科学的奥秘,古今中外形形色色的钟表样式,及与之有关的妙趣横生的历史小故事……大容量的信息和平易近人的亲和力是选题立意的基本立场。从节目形式上看,游戏问题均以两位主持人夸张的喜剧表演方式提出,古板的题目化成生动有趣的故事,形成轻松愉快的现场气氛,即使答非所问,也不会显得尴尬和窘迫。从观众定位上看,节目面对的是平民百姓,主持人走出演播室,到街头提问来往过客,再请专家评定正确答案,请电视机前观众去伪存真,选出答案者有机会参加抽奖,幸运者能得到价格不菲的奖品。通过以上介绍,我们看得出,它是一项集智力、情感、想象、表演于一体的综合性游戏,它不以获取正确答案为目标,而以参与游戏过程时身心快乐为目的;不以巧立名目的知识问答看作游戏的根本任务,而是把营造游戏过程中的兴奋点和趣味点为中心主题,它不以观众被动接受嘉宾的表现为定位,而以平民百姓为主角,以观众参与为节目的生命线。平民化、文化感、参与性是现代益智型节目的精义所在。三、企业投资,提供良好的社会效益和市场效益根据电视技术手段的三种功能——记录功能、复制与传播功能、艺术再创造功能,我们可以设想在电视节目中对传统音乐进行介绍、教学,并用各种办法普及有关传统音乐的知识,弘扬传统音乐文化。目前,所设想的节目有以下几种类型:课堂教学型、比赛型、专题型、欣赏型、趣味型游戏节目、谈话类。在各种类型节目中,我提出了承办节目的几个方案,总结优秀节目的特点和长处,指出了个别节目在运作中的注意事项,由于篇幅所限,在此选取一例简介。比赛型:配合课堂教学节目,通过比赛提高观众的兴奋点与参与性,同时营造良好的学习传统音乐的社会氛围。定期举行克隆名角儿、克隆民歌及器乐演奏大赛,比赛场地可设在露天广场,不售票的广场音乐会便吸引来往过客,鼓励有传统音乐特长的观众在评委打分间歇友情客串表演。评委打分占总成绩的70%,剩下30%由电视机前观众投票选取,电视台对于评选者和优秀表演者,给予一定的物质鼓励,以此既可壮大收视群,还可获良好的社会效益。另外在音乐会的标题上注明协办单位名称,在企业形象、产品品牌宣传上给予相应的承诺,通过企业赞助,获得承办录制广场音乐会的经费,使社会效益与市场效益双丰收。随着人们生活水准和生活情趣的提高,家庭功能,亲属之间的利益和感情纽带加强,家庭文化日渐发达,因此在比赛形式上,还可多加变化,可采取以家庭为单位的娱乐比赛方式。此外,组建乐迷俱乐部,将传统音乐爱好者星星点点的散兵集成组织。电视传播过程中的互动功能使节目更加贴近观众不同层次的需求。对传统音乐陌生的观众可通过欣赏型节目对其有一个直观的感性认识,游戏型节目易触发观众的兴趣,能为首次接触传统音乐的观众创造一个良好的开端,同时,上述两种节目也可以为有一定传统音乐知识的观众提供音乐鉴赏和灵活运用音乐知识的机会;课堂教学节目是教授传统音乐技能最理想的节目,民歌、舞蹈、说唱、戏曲和器乐均要在此节目中教学,比赛型节目配合课堂教学节目,这两种节目针对参与音乐实践的观众,并为有志于展示音乐才能的观众构建舞台;专题型节目信息量大、采访深入、资料翔实、选材得当、文笔精炼,作为课堂教学节目必要而有益的补充能让不满足于感性认识的观众深入了解音乐文化背景和生成环境;谈话类节目最大的特点是学者作为嘉宾介入电视传播学术观点和社会思想,弥补了电视易表述表象内容而缺乏理论深度的不足,为电视注入了浓郁的文化气息和思想内涵,热衷于音乐现象分析、音乐观点评论的观众,能在谈话型节目中寻到天地、觅到知音。不同层次的节目定位于不同层次的观众,同时,通过收视信息反馈,了解各种层次节目的需求量,从而对节目内容含量、节目时间等