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文档简介
三年级音乐上册
欣赏课
赛马五十六个民族中最擅长骑马的是哪个民族？蒙古族“那达幕”大会（蒙古语‘娱乐’‘游艺’的意思）
进行的项目是蒙古族孩子从小就要学习的“男儿三艺”射箭、摔跤、赛马。听歌思考：
你所听到的乐曲，表现的是蒙古族那达慕大会中的哪一项比赛？赛马从乐曲中听出这是一首？从乐曲中，你感受到蒙古族人民在欢度节日，
举行赛马盛会时，是什么样的心情？高兴的、欢乐的他们对自己的家乡草原、对生活是一种什么样的感情？无比热爱的《赛马》描写了蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会的一首乐曲乐曲惟妙惟肖的描绘了赛马盛会热闹欢腾的场面表现了蒙古族人民对草原、对生活的无比热爱之情。聆听乐曲第一段，思考：
音乐中表现了赛马什么阶段？
想象一下场面是怎样的？
音乐的情绪是怎样的？开始热闹紧张、热烈音乐轻快有力，仿佛是矫健的骑手随着出发号令，如离弦之箭，疾驰而出，骑手们你追我赶，呈现出一派紧张、热烈的气氛。635635635635653565356535653524聆听乐曲第二段
思考：这段音乐与第一段，音乐旋律情绪上有什么变化？
悠扬舒展
音乐刻画的是蒙古族骑手对比赛，乐观、自信的态度24361535616
36155323653
波音记号主音快速演唱上方相邻的音两次再次回到主音聆听乐曲第三段
感受音乐的情绪：比赛到冲刺阶段，赛场上马蹄急驰、你追我赶、奋力争先的紧张情绪。结尾的音乐和哪一段相似？第一段相比哪一段音乐情绪更激烈？第三段这段音乐代表比赛结尾、节奏更密集、速度更快、力度更强，那么表现了赛马比赛已经进行到什么关键时刻了？
冲刺第三段音乐刻画的是赛马比赛最后冲刺时的紧张、激烈的场面
然后在高潮中结束全曲，描绘了胜利者冲过终点，兴奋狂欢的热烈场面。
结尾这段音乐，是从一开始情绪就更激烈吗？不是乐曲结构第一段激烈第二段欢快、热烈第三段更激烈是全曲的高潮用于拉奏二胡支撑琴弦、按弦操作的重要支柱琴筒是二胡的共鸣筒琴轴用来调节二胡的音高扣住琴弦琴马，联结琴皮琴弦的枢纽。它的作用是把弦的振动
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