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文档简介

自由朗读课文2、3自然段，边读边画出描写两次掌声的句子。自由朗读课文，边读边画出描写两次掌声的句子。自学提示一：第一次掌声：就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。第二次掌声：故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。默读课文二、三自然段，用波浪线画出第一次掌声前英子表现的句子。自学提示二：轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

大声读一读你画出的句子，圈画出描写英子动作、神态的词，在旁边写下你的感受。自学提示三：轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。就在英子忐忑不安的那一刻，—————————————。就在英子不知所措的那一刻，—————————————。就在英子需要鼓励的那一刻，————————————。

（1）在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。（2）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵；掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！作业：

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