【中学】古代中国的政治制度

什么是历史？

广义的历史，泛指一切事物的发展过程，包括自然史和社会史。 狭义的历史，指人类社会的发展过程。一般说来，关于历史的记述和阐述，也称为历史。整理课件为何要学习历史？

以铜为镜，可以整衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

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唐太宗

一个人，如果忘记了他祖国的历史，那就意味着背叛。

——

列宁整理课件其一，读史可以明智，知古可以鉴今 鲁迅先生曾经说过：中华民族五千年的历史“书写着中国的灵魂，指示着民族的未来”。 了解历史，可以更好地审视现实、把握未来。整理课件其二，高考冲击名校的需要： 文科历史、理科物理为高考必选科目； 北大、清华、南大等必须为A+或A； 绝大多数文科院校要求等级为B

小高考（学业水平测试）必须合格，得A享受加1分优惠。整理课件其三，提升自我，丰富生活需要： 社会交往、作文用典、企业管理、看历史影视…整理课件1。课前预习——发现问题。2。课上听讲、笔记——解决问题3。课外阅读、调研——提升自我

《历史大观园》、《历史学习》、《中学生政史地》、《百科知识》等杂志怎样学好历史？整理课件专题一古代中国的政治制度整理课件

中国古代经历好几个社会形态?

其中,奴隶制王朝有哪几个？最早的是何王朝？

夏朝是怎样建立的？夏、商、周时期有哪些重要政治制度呢？整理课件第一课中国早期的政治制度（夏、商、西周）整理课件一、夏、商的政治制度1.夏朝建立:

前21C早期 禹建立夏朝整理课件

夏朝之前，我国选举部落首领的重要制度与标准是什么？ 大禹死后，该制度被何制度所取代？整理课件2.王位世袭制 确立者：(夏)启 内容： （王位）父子相传，兄终弟及 影响： “家天下”取代“公天下”，我国 进入奴隶社会。整理课件

为政篇载：“子张问：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏礼，所损益可知也。周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世可知也。’”

请思考:

“殷因于夏礼”，“周因于殷礼”。你是否同意此观点？此观点说明了什么？

说明夏、商政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。整理课件二、西周的政治制度1.西周的建立(1)时间：

前11C中期(2)标志：

武王伐纣灭商，建立西周(3)都城：

镐京（今西安）整理课件2.分封制(1)概念：即“封邦建国”。周武王将王族子弟、功臣等分派地方，建立诸侯国，拱卫周王室。(2)目的：

巩固周朝奴隶制统治(3)对象：

亲族、功臣、先代贵族(4)内容：

A.周王将土地/人民授予诸侯，建立侯国;诸侯拥有封国内的世袭统治权。

B.诸侯须服从周王命令，有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等义务。[鲁/齐/燕/宋…]整理课件(5)影响A.积极性: ①有利于稳定统治秩序，加强周王对地方的统治；

②扩大西周统治区域，成为延续数百年的强国B.局限性:

受封诸侯有相对独立性→

春秋战国时出现诸侯割据混战局面整理课件扩大统治区域、众星捧月、西周强盛整理课件(6)结果： 西周后期，遭到破坏； 春秋时期，走向瓦解；战国时期~秦朝，正式废除。（被郡县制取代）崩溃原因：

a.生产力发展→井田制瓦解

b.诸侯实力增强，王权衰弱→诸侯争霸(根因)(直因)整理课件

材料一王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田地方百里，伯七十里，子男五十里……

材料二天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移之。

请思考： 据材料一，说明周王分封的依据？ 据材料二，说明周王与诸侯的关系？整理课件(1)目的：巩固父系家长地位，保证王权稳定(2)特点：嫡长子继承制3.宗法制

(按血缘关系亲疏,分享政治权利的制度)(4)作用：

a.保证各级贵族政治上的特权地位,有利统治集团内部稳定和团结。

b.是数千年封建贵族享有特权的凭借，对中国社会产生深远影响。(3)内容：嫡长子继承、 大宗与小宗划分整理课件宗法制对我国社会有什么影响？

如:

重男轻女、传宗接代观念；

家长制、任人唯亲作风； 尊宗敬祖传统等。整理课件整理课件( )在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是

A.周王 B.鲁国国君

C.卿大夫 D.士( )宗法制的实行,西周形成一个庞大宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制规定,下列在相关范围内一定能成为大宗的是 ①周王室——周王正妻所生之子 ②周王室——周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙

A.②③④B.②③ C.②③④ D.①②③④整理课件4.西周政治制度的特点 (1)神权/王权的结合

(占卜现象) (2)以血缘关系为纽带,形成国家政治结构 （分封制+宗法制）

(3)最高执政集团尚未实现权力高度集中整理课件周初实行分封制是为了（）建立军事屏障，防止外族入侵削弱功臣、贵族的权力

C.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯

D.巩固奴隶制国家政权“同姓则同德，同德则同心。”与这一观念对应的中国古代政治制度是（）

A.商朝的外服制度

B.原始社会后期的禅让制

C.西周的分封制

D.秦汉的郡县制整理课件 (楚庄王)八年，伐陆浑戎（在洛阳西南）,遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎之大小轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。王孙满曰：“……周德虽衰，天命未改。鼎之轻重,未可问也。”楚王乃归。楚王问鼎真正用意？A.关注青铜鼎的铸造B.希望借助周王室争霸C.想替代周王号令天下D.有与周王平分天下的野心