《单元活动分析判断气候类型》教学设计(安徽省市级优课)-地理教案_第1页
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文档简介

教师项泽仲教龄11指导教师授课日期课题常见的天气系统共1课时班级高一3班第1课时教学目标知识与技能：理解锋面系统和低压、高压系统气流运动的特点及天气状况；学会识读电视天气预报中出现的简易天气图。过程与方法：通过多媒体的演示，师生合作探索和发现自然规律，对常见的天气云图进行识读，学会分析简单的锋面、低压、高压等常见的天气系统对天气的影响。情感态度与价值观：通过分析常见的天气系统案例，养成将常见的天气系统联系到实际生活中去的意识。重点锋面系统、气压系统对天气的影响难点锋面、高低气压的气流运动特征的分析，锋面气旋的分析关键冷暖气团和气流的特征分析手段多媒体辅助教学教学过程环节教学内容教师活动设计学生活动设计设计意图新课导入新课教学1、今天天气怎样？2、回顾海林近期天气情况？3、天气预报员是根据什么来预测未来天气的？常见的天气系统一、锋面系统与天气1.概念：冷暖气团的交界面2.锋面的特点：常伴有云、降水、大风等天气3锋面的分类冷锋暖锋定义冷向暖暖向冷降水区域冷空气一侧天气特点过境前温高、晴朗温低、晴朗过境时大风、降水阴雨天气过境后降温、晴天升温、晴天示意图实例夏季暴雨冬季寒潮一场春雨一场暖冷锋雨区在锋线后侧，且区域较狭窄；暖锋雨区在锋线前侧，且区域较宽阔。准静止锋：冷暖气团势均力敌或受地形阻挡，形成的锋面。引导学生回忆海林近期天气变化情况利用表格分析比较冷暖锋面系统各自过境前、过境时、过境后的天气特点教师介绍具体实例引导学习，分析准静止锋。补充准静止锋面的例子。回忆海林近期天气变化情况阅读课文找出什么是气团，及气团的分类。自主分析冷暖锋系统各自的特点。感受诗句：黄梅时节家家雨。增强对本节知识的感性认识，创设情景，激发学生的求知欲。为接下来的学习打下基础。分析巩固，提高课堂时效性。理论联系实际，感受生活中的地理。环节教学内容教师活动设计学生活动设计设计意图课堂小结课后作业二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气北半球气旋北半球反气旋气压低压中心高压中心气流水平逆时针辐合顺时针辐散垂直空气上升空气下沉天气阴雨天气晴朗天气例子台风夏季伏旱秋高气爽三、锋面气旋与天气1.低压槽、高压脊；2.在高压脊、低压槽两侧标绘出风向箭头；3.根据风向，判断气流性质；4.根据冷、暖气流运动特征确认锋面性质；5.观察锋面气旋不同部位的天气状况循序渐进引导学生在低压场中画图分析，自己得出结论。利用肢体语言，讲解南北半球气旋、反气旋的判断方法。由“现实生活中的气压场，是不规则”的引入本部分学习。运用实际的低压中心，分步突破这一教学难点。引导学生对本节课进行总结。结合课本中活动，学生自主学习，得出结论。逐步分析学生利用天气云图自己总结分析巩固，提高课堂时效性运用实际的低压中心，分步突破教学难点。并培养学生自主分析问题的能力为学生的终身学习打下基础。将理论运用到实际生活中去板书设计常见的天气系统一、锋面系统与天气二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气三、锋面气旋与天气1.概念1.低压（气旋）

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