浙江省中小学教室智能灯光系统装备指导意见征求意见稿

浙江省中小学教室智能灯光系统装备指导意见（征求意见稿）1范畴本文献规定了中小学校教室智能灯光系统的功效、配备规定、运行维护等规定。本文献合用于浙江省中小学普通教室的智能灯光系统装备，其它教室和办公场合能够参考执行。2定义2.1智能灯光系统智能灯光系统一种能通过传感器感知光环境的变化，对LED灯光进行智能控制与管理，支持LED灯光自适应和多场景应用的系统。2.2照度入射在包含该点的面元上的光通量dФ除以该面元面积dA所得之商。单位为勒克斯（lx），1lx=1lm/m2。2.3照度均匀度在规定表面上的最小照度与平均照度之比。2.4色温当光源的色品与某一温度下黑体的色品相似时，该黑体色绝对温度为此光源的色温。亦称“色度”。单位为开（K）。2.5显色指数光源显色性的度量。以被测光源下物体颜色和参考原则光源下物体颜色的相符程度来表达。2.6眩光由于视野中的亮度分布或亮度范畴的不适宜，或存在极端的对比，以致引发不舒适感觉或减少观察细部或目的的能力的视觉现象。2.7参考平面进行光学测量或光学参数描述的平面。2.8波动深度光输出一种周期的最大值和最小值的差与光输出最大值和最小值之和的比，以比例表达。2.9照明功率密度单位面积上普通照明的安装功率（涉及光源、镇流器或变压器等附属用电器件），单位为瓦特每平方米（W/m2）。3智能灯光系统特点：智能灯光系统含有安全舒适、节能环保、智能控制三大特点，与传统灯光相比重要体现下列几个方面：3.1安全舒适表1传统方案智能灯光系统存在严重频闪，眼睛容易疲劳，影响学生视力采用高精度、低纹波的恒流驱动技术，光源无频闪部分桌面亮度不够；均匀度差，严重影响学生视力桌面照度不不大于300Lx，黑板不不大于500Lx；结合智能调光技术，照明均匀度教室不不大于85%，黑板面均匀度不不大于80；健康舒适有助于保护视力显色性差较差，显色指数低于80合理选择色温以及光源器件，显色性指数高Ra不不大于90；R9不不大于50灯具较长时间使用易出现色温漂移，带来蓝光危害风险选用色温5000k的优质光源；采用侧发光平板灯漫反射技术，蓝光危害等级为RG0（豁免级）；出光效率高，近自然光；能够根据工作面变化自动调节光亮度3.2节能环保表2传统方案智能灯光系统发光效率低，能耗高采用LED光源，发光效率高，结合自动调光技术，更节能日光灯管含有汞、氙等重金属不含汞和氙等有害元素以一所含有50间教室的学校平均每天工作8小时为原则进行计算，节能环保的效益以下图所示：表3对比项目改造前改造后备注传统教室灯传统黑板灯LED教室灯LED黑板灯照度（Lx)200400350500按国标布灯功率（W）1001004538数量（盏）92929盏教室灯，2盏黑板灯开灯时间（h/天）8888按平均每天开灯8小时计算一间教室日耗电量7.21.63.240.61功率*数量*时间/1000智能调光节能比例无0.7参考历史阴天和晴每天数，以及每天的日照状况，加权估算而来加上智能调光节能日耗电量7.21.62.270.43耗电量一间教室日省电量6.1一所学校日省电量305按一所学校50间教室来计算一所学校年省电量82350扣除寒假和暑假，按270天来计算一所学校每年节省电费65880按每度0.8元计算减排效益评定每年节省的原则煤（吨）28.8按0.35kg/度计算每年减少的SO2排放（kg/年）2470按0.03kg/度计算每年减少的CO2排放（kg/年）82102按0.997kg/度计算3.3智能控制表4传统方案智能灯光系统传统荧光灯管，普通六个月就会出现光衰，使用寿命短，维护成本高使用寿命长，节省维护成本；支持灯具在线检测，异常提供报警；支持寿命预测；能够有计划预先安排传统照明方案，缺少教学环境支撑，不同教学状况下一成不变采用可调节的LED光源，结合智能控制系统，能够支持不同教学场景的环境照明传统照明环境适应性差，灯光老化或者天气变化影响环境照度时，只能关或开，无法确保照度的一致性采用专门设计的灯，能够自动修正由于灯老化、或者环境变化带来的照度变化，确保工作面照度均匀，进而提供健康优质的照明环境灯带有智能控制器，可联动多媒体控制系统、窗帘、智能人体感应模块等有关系统，为教学带来便捷支持联网，能够支持本地操控和远程操控管理4智慧照明技术规定4.1安全规定灯具应符合GB7000.1、GB7000.201或GB7000.202的规定。4.2电磁兼容规定灯具应符合GB17625.1和GB/T17743的规定。4.3视网膜蓝光危害灯具须符合GB7000.1-第4.24.2条视网膜蓝光危害RG0或RG1,不应使用不不大于RG2的灯具。4.4初始光通量初始光通量不应低于标称值的90%。4.5颜色特性4.5.1色温教室应采用4000K～5000K色温的光源。4.5.2色容差色容差SDCM应不大于等于5。4.6功率因数灯具的功率因数应不不大于0.9。4.7闪烁灯具在其额定电压下工作时，其输出波形的波动深度应不不不大于表5的限值。表5波动深度限值规定光输出波形频率ff≤10Hz10Hz＜f≤90Hz90Hz＜f≤3125Hz3125Hz＜f波动深度限值（%）0.1f×0.01f×0.08/2.5免去考核4.7灯具效率在满足眩光限制和配光规定条件下，应选用效率高的灯具，灯具效率不应低65lm/W。5智慧照明质量规定5.1照明质量规定表6教室照明原则值房间或场合参考平面及其高度维持平均照度值（lx）统一眩光值UGR照度均匀度U0显色指数普通教室、史地教室、音乐教室、语言教室、合班教室、阅览室、科学教室课桌面或0.75m水平面≥300≤19≥0.7Ra≥90R9≥50教室黑板黑板面≥500≤19≥0.8实验室桌面或0.75m水平面≥300≤19≥0.7美术教室、书法教室桌面或0.75m水平面≥500≤19≥0.7多媒体教室0.75m水平面≥300≤19≥0.7计算机教室、电子阅览室0.75m水平面≥500≤19≥0.7表7办公室智慧照明原则限值房间或场合参考平面及其高度维持平均照度值（lx）统一眩光值UGR照度均匀度U0显色指数普通办公室0.75m水平面≥300≤19≥0.7Ra≥90R9≥50高档办公室0.75m水平面≥500≤19≥0.7会议室0.75m水平面≥300≤19≥0.7注：表1和表2中维护系数取0.8，初始平均照度=维持平均照度/0.8。5.2照明功率密度教室照明功率密度应符合表8的规定。表8教室照明功率密度值教室类型（或场合）照明功率密度（W/m2）维持平均照度（lx）普通教室、科学教室、语言教室、书法教室、音乐教室、劳动教室、史地教室、合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、心理咨询室、德育展览室≤9≥300舞蹈教室≤9≥300美术教室≤15≥500实验室≤9≥300计算机教室、电子阅览室≤15≥500注：计算照明功率密度值时，不含黑板照明灯具。6智慧照明功效规定6.1自动调光灯为带智能控制单元的智慧灯，能够独自感知环境光的变化，根据工作面照度变化，自动调节灯具输出功率，全天候保持照度相对稳定、均匀的照明环境。6.2工作模式最少支持：关灯、上课、自习、多媒体、考试等模式。关灯模式：关闭灯光，切断功率输出；上课模式：灯光按照预设的工作目的值，自动运行，能够根据环境或者工作面的光变化，自动调节光源输出功率；自习模式：在上课模式基础上，关闭黑板灯的功率输出；多媒体模式：默认教室灯的工作目的值为上课模式的50%；支持不同应用场景预设。考试模式：维持满功率输出。6.3在线检测和预警支持产品在线工作参数检测、异常报警、功率、寿命预测等功效。6.4设备联动支持窗帘、投影机等多媒体设备联动和独立操控。6.5物联网接口提供物联网接口，支持远程控制和管理。7普通教室布局规定普通教室布局应符合GB50099-、7793-的有关规定。7.1黑板规定教学用房内设立黑板或书写白板，黑板宽度小学不适宜不大于3.6m，中学不适宜不大于4m；黑板高度不应不大于1m；黑板下边沿与讲台面的垂直距离小学宜为0.80m～0.90m，中学宜为1.00m～1.10m。黑板表面应采用耐磨且光泽度低的材料。7.3黑板灯具规定7.3.1灯具数量根据黑板面积，按照GB7793-的照度、均匀度规定，拟定黑板灯具数量和规格。7.3.2安装位置黑板照明灯具平行于黑板安装书写板面；角度调节形式的灯在安装完毕后需标记最佳投射角度位置。当黑板区域有多媒体显示终端时，灯具发光口面中心点距黑板面上沿不应低于20cm。7.4教室灯具规定7.4.1灯具数量根据教室面积，按照GB7793-的照度、均匀度和功率密度规定，拟定教室灯具数量和规格。7.4.2安装位置教室灯灯具排列采用长轴垂直于黑板面布置。因教室大梁（或横梁、吊顶主辅龙骨）、吊扇等位置影响或局限，教室灯具排列其长轴能够平行于黑板面布置，但应符合GB7793-的规定。教室灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m（教室层高或吊顶距地面垂直高度低于2.45m除外），课桌面参考高度为750mm。7.4.3其它当教室有吊扇时，灯具出光面不适宜高于吊扇叶片高度，或灯具出光面水平横向距离电扇叶片25cm以上。教室应设窗帘以避免直接眩光。教室照明设计不包含应急照明的设计规定。8施工规定8.1教室测量规定教室实地勘测长宽高尺寸，梁的位置和尺寸，吊扇位置和高度，原灯位置和数量，顶棚构造，黑板尺寸和位置，多媒体视觉终端类型和位置。教室测量后应有测量文档阐明或平面图纸。8.2教室施工方案施工方案中应有教室方案效果图（照度分布图、照度分布伪色图等）、施工位置图纸，并要明确灯具规格型号、数量，安装位置和高度，以及施工和修复方案，经学校确认后实施。8.3人员资质施工人员须含有电气施工人员的资质（上岗证），熟悉建筑物构造、施工条件、施工图纸、施工规范以及校方的规定。8.4施工准备施工人员应实地测量施工现场并确认与施工图纸确认相符后，制订安装进度时间表，做好施工材料和灯具产品堆放和保管。8.5灯具检查施工人员应审核灯具及光源的型号、规格、数量、产品合格证。检查灯具配件与否齐全，灯具无机械损伤、变形、喷塑保护层剥落、破裂，灯箱歪翘等现象，灯内配线无外露。8.6灯具安装施工人员进场施工必须戴上安全防护装备，恪守有关施工规范。教室原灯具如不能达成照明规定的，应进行拆除。拆除灯具或光源完好的应交学校留存，不能正常使用的荧光灯应交有环保资质的公司进行现场回收。灯具安装位置应按施工安装图纸安装。施工时应从原电源引出处更换足够长度的灯头电源线到灯具安装位置。电源线应采用截面积≥0.75mm2，电源布线应确保相线、零线、地线三线颜色一致，并加以区别。电源线两端必须与电源和灯具的接线端子连接，连线中间规定无接头，导线绝缘保护良好，电源线接头的机械强度不应不大于原导线机械强度的80%。电源线置于吊杆中，不得缠绕于吊杆或悬空裸露在外。灯具线令位置至灯具吊杆的电源线应采用阻燃PVC线槽配线，槽内全部敷设线缆最大截面积之和不不不大于线槽截面的75%。线槽连接处要使用连接配件，槽体连接处应严密平整、无缝隙。线槽敷设应紧贴建筑物表面，且横平竖直，转弯与接缝处须有附件固定点，直线两固定点最大间距不大于500mm，固定采用膨胀螺钉或木楔方式。灯具固定严禁使用木楔，宜采用M6铁膨胀螺栓，特殊状况可采用ф8mm×40mm尼龙膨胀管与ф5mm×50mm的膨胀螺丝配套使用。空芯楼板空洞部位应采用飞机膨胀固定。灯具的单点固定装置安装完毕后能承受垂直向下100N的力，不应有移动、松动、摇晃等现象。教室顶棚与灯具连接必须采用金属吊杆连接固定，吊杆与教室顶棚的固定方式应确保灯具在受外力产生纵向或横向摆动时，不影响其安装的牢固度。不得采用链条、钢丝或其它柔性办法连接。灯具安装后不得有明显歪斜、高低现象发生。黑板灯应将投射方向调节灯具中心投射至黑板中心位置，并固定及保持对的角度。教室灯具改造应注意与教室电扇等设施的兼容性，以确保各自的使用效果，教室灯具原则上应安装在电扇之下，以确保电扇转动时不影响照明效果。灯具反光器、接受器等重要光学部件不得留下指纹印或其它污渍。8.7通电试运行及调试灯具安装完毕后应通电试运行。检查灯具内光源运行与否正常，黑板灯投射方向及角度与否对的，灯具运行完好率应达成100%。按照厂家指导阐明，调试好现场智能灯，确保功效正常。8.8修复工程因施工因素造成墙顶损坏和较脏的需对墙顶进行修补和粉刷。施工完毕应整顿场地，解决施工垃圾，做后施工后场地整洁工作。8.9施工档案施工单位应建立施工档案，提供施工图纸，统计安装灯具数量和配套材料，以及有关检测报告。对剩余灯具及配件向学校做移交和保管手续。8.10售后服务对完毕安装学校进行定时回访，在规定的服务期内做好售后服务和维修。9检测9.1教室检测教室平均照度和照度均匀度，黑板平均照度和照度均匀度，灯具色温和显色指数，统一眩光值（UGR），教室照明功率密度的检测根据参考GB7793-《中小学教室采光和照明卫生原则》的规定。9.2功效检测9.2.1自动调光人为变化外界光环境（如白天能够拉开窗帘）或者工作面的照度（如可用手电筒直接照桌面），教室灯和黑板灯应能够独自感知环境光的变化，根据工作面照度变化，自动调节灯具输出功率。9.2.2工作模式直接操作控制面板，看功效与否同阐明书一致。最少支持：关灯、上课、自习、多媒体、考试。9.2.3在线检