2016-2017学年北师大数学八年级下册说课稿5.1认识分式_第1页
2016-2017学年北师大数学八年级下册说课稿5.1认识分式_第2页
2016-2017学年北师大数学八年级下册说课稿5.1认识分式_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2016-2017学年北师大数学八年级下册说课稿5.1认识分式一、说教材本节课的教材是《北师大数学八年级下册》，具体内容是关于分数与分式的认识。本节课的教学目标是使学生掌握分数的概念和分式的意义，能够灵活运用分数和分式解决实际问题。二、说教学目标知识目标：学生能够正确理解分数的概念，能够将分数与实际生活中的问题进行联系，能够正确使用分数和分式进行计算。能力目标：学生能够灵活运用分数和分式解决实际生活中的问题，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。情感目标：培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习积极性，增强学生的自信心。三、说教学重点和难点教学重点：分数和分式的概念，分数和分式在实际生活中的应用。教学难点：培养学生的数学思维能力，让学生能够将数学知识应用到实际问题中去。四、说教学内容和方法1.分数的概念分数是较小的数与较大的数之间的比例关系。我们通过例子引导学生理解分数的概念，例如一个苹果被等份分成了4份，每份就可以表示为1/4的苹果。2.分数的意义分数在实际生活中的应用非常广泛。我们可以将分数和实际生活中的问题联系起来，例如购买水果时需要计算价格、做菜时需要计算配料的比例等等。3.分式的概念分式是表示两个整数之间比例关系的一种方式，其中分子表示被分割的部分，分母表示分割的份数。4.分式的意义如果我们想要将一块糖分成4份，我们可以使用分式1/4来表示每一份糖的数量。5.分数和分式的转化有时候我们会遇到将分数转化为分式或分式转化为分数的情况。例如1/2可以转化为2/4，而2/4可以转化为1/2。6.分数运算分数的加减乘除运算是本节课的重点内容。我们将通过示例和练习帮助学生理解分数的运算法则，掌握分数运算的方法。五、说教学过程和方法本节课的教学过程主要分为以下几个环节：导入新课、提出问题、讲解新知、小组合作、课堂练习、梳理归纳。1.导入新课通过一个实际生活中的问题引入新课，例如购买水果时需要计算价格问题。2.提出问题提出一个与分数或分式相关的问题，例如将一块糖分成几份，每份是多少等。3.讲解新知通过教师的讲解，介绍分数和分式的概念、意义和转化方法，帮助学生理解分数和分式的含义。4.小组合作学生分小组进行合作学习，完成一些分数和分式的运算练习，相互讨论并解答问题。5.课堂练习通过口头和笔头练习，让学生巩固所学的知识和方法，提高分数和分式的计算能力。6.梳理归纳通过教师的引导和学生的参与，对本节课的重点内容进行梳理和归纳，帮助学生总结所学的知识和方法。六、说教学手段和媒体本节课主要采用多媒体教学手段，通过投影仪和电子白板展示教学内容。同时，也可以采用纸质教具和实物来辅助教学，例如使用苹果来演示分数的概念。七、说教学反思在本节课的教学过程中，我应该注重学生的参与和互动，让学生充分理解分数和分式的概念，并运用所学的知识解决实际问题。此外，我还应该鼓励学生提问和思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。八、说教学风格在本节课的教学中，我将采用启发式和探究式的教学方法，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论