2018年秋人教部编版九年级上册第四单元16《孤独之旅》教学设计

2018年秋人教部编版九年级上册第四单元16《孤独之旅》教学设计1.教学目标本课程旨在使学生掌握以下能力：通过阅读理解文章的主题和情节，并理解作者的意图。掌握阅读策略，如借助关键词、梳理文章结构、推理意图等方法，提高阅读效率和理解深度。语言能力：掌握固定搭配、词汇应用、长难句理解应用等语言技能，提升文章的阅读理解能力和语言运用能力。2.教学重难点2.1重点理解文章主题和情节。掌握阅读策略和方法，提高阅读效率和理解深度。词汇和语言运用。2.2难点阅读理解和推理。掌握文章的语言特色和文学风格。3.教学内容和方法3.1教学内容本节课的教学内容为《孤独之旅》，通过阅读这篇文章，对孤独与旅行的主题进行探讨，加深对这一主题的理解与思考。3.2教学方法导入新课。通过导入新课，引出文章中的主题，让学生理解主题的重要性。分析文章结构。通过分析文章结构，帮助学生更好地理解文章的情节和主题，提高阅读的效率和理解深度。学习固定搭配和词汇。通过学习固定搭配和词汇，提高学生的语言运用能力，加深对文章的理解。阅读理解。通过阅读理解，让学生更好地掌握文章的主题和情节，并理解作者的意图。交流讨论。通过交流讨论，加深学生对文章主题的理解和思考，提高学生的口语表达能力。4.教学步骤4.1激发学生阅读兴趣导入新课，让学生了解文章的主题和情节。引导学生思考孤独与旅行的关系，并记录他们的想法。分组讨论，让学生听取其他组的观点，讨论孤独与旅行之间的联系。总结讨论结果，引出接下来的学习内容。4.2阅读教材让学生先自己阅读整篇文章，记录文章的主题和情节。分析文章结构，帮助学生更好地理解文章的情节和主题。学习关键词和固定搭配，提高学生的语言运用能力和阅读理解能力。学习生词和词组，加深对文章的理解。让学生按小组交流，以加深理解的效果。4.3阅读理解和运用教师讲解阅读理解和推理的方法和技巧。回答问题，检验学生阅读理解的水平。分组小讨论，让学生在交流中理解文章的深层含义，解答其它学生疑问。分享思考和理解的结果，让学生分享自己在学习中的收获。4.4总结本节课的收获结合上边的内容，让学生自主总结本节课的收获。教师总结，回顾本节课的教学重点和难点，为下一次教学打下基础。5.教学环节设计讲授新知——通过讲授新知，让学生理解孤独与旅行这一主题的重要性。解读文章——通过帮助学生解读文章，让他们更好地理解文章的情节和主题。阅读理解——结合阅读理解和推理，让学生更好地掌握文章的主题和作者的意图。互动讨论——让学生参加互动讨论，讨论孤独与旅行的关系，加强合作学习精神。总结反思——教师和学生共同总结本节课的收获，反思教学效果和下一次教学的改进。6.教学评价在教学的过程中，可以通过如下的方式评价学生的学习效果：扁平化考试。在一定时间内让学生阅读独立单元中的一篇文章，测试学生的阅读理解能力。课堂测验。在学生掌握了文本的基础知识和技能后，在课堂上进行有针对性的测试。互动讨论。学生在互动讨论中表现好坏直接反映他们的思考和理解能力。课后作业。通过课后作业，检验学生对文章主题和情节的理解深度，反映教学效果。7.参