2019年北师大版八年级数学上册基础导练说课稿：4.3一次函数的图象

2019年北师大版八年级数学上册基础导练说课稿：4.3一次函数的图象一、教材背景本说课稿针对北师大版八年级数学上册中的4.3一次函数的图象进行导练，该部分内容是数学基础学习的重要一环。通过学习一次函数的图象，学生可以进一步了解直线的特征和性质，培养抽象思维能力，提高问题解决的能力。同时，此部分内容为后续学习二元一次方程打下基础。本节课通过导入、呈现、讲解和训练四个环节，帮助学生理解一次函数的图象及其特点。二、教学目标1.知识与技能目标了解一次函数的定义和性质；掌握一次函数的图象与表达式之间的关系；能够通过给定的一次函数绘制出其图象；能够根据图象判断其对应函数的表达式。2.过程与方法目标培养学生观察、归纳和分析问题的能力；激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力；注重培养学生的合作学习和交流能力；引导学生运用所学知识解决实际问题的能力。三、教学过程导入（5分钟）为了引起学生对本节课的兴趣，并让他们对一次函数的图象有一定的了解，我将通过下面的问题导入本节课：请你举出生活中的例子，说明一次函数的存在与意义。通过提问，激发学生思考和交流，引出一次函数的概念和实际应用。呈现（10分钟）为了让学生更加直观地理解一次函数的图象，我将通过示意图向学生呈现：示意图示意图通过示意图，我将解释一次函数图象的特点、斜率的含义以及截距对图象的影响。同时，我还将向学生展示一些常见的一次函数图象，让他们能够感受到不同参数对图象的影响。讲解（15分钟）通过呈现部分，学生已经对一次函数图象有一定的了解。接下来，我将给学生讲解一次函数的定义和性质，并通过例题帮助学生掌握一次函数的图象与表达式之间的关系。首先，我将对一次函数进行定义的讲解，明确一次函数的形式和特点。然后，我将通过例题解释一次函数图象与其表达式之间的关系，帮助学生理解斜率和截距对图象的影响。同时，我还将向学生介绍一些绘制一次函数图象的方法和技巧，帮助他们能够准确地绘制一次函数对应的图象。训练（20分钟）为了巩固学生对一次函数图象的理解，我将给学生一些练习题，帮助他们通过实践运用所学知识，提高解决问题的能力。短线段的两个端点分别是(2,3已知一次函数y=设直线y=kx+b与直线y通过训练环节，学生能够运用所学知识解决实际问题，并加深对一次函数图象的认识。四、课堂小结通过本节课的学习，学生掌握了一次函数的定义和性质，能够尝试绘制一次函数图象，并利用图象判断对应函数的表达式。通过课堂训练，学生已经能够应用所学知识解决一些简单的实际问题。通过本节课的学习，学生不仅提高了对一次函数图象的认识，也培养了观察、归纳和分析问题的能力。在以后的学习中，他们将能够更深入地理解数学的抽象概念，并运用所学知识解决更复杂的问题。最后，我希望学生能够在课后继续巩固所学知识，勤于思考，勇于提问，不断学习和进步。五、作业布置完成课堂练习题；预习下节课的内容：4.4一次函数的应用。六、板书设计一次函数图象表达式直线，斜率为ay七、教学反思本节课主要通过导入、呈现、讲解和训练四个环节，帮助学生理解一次函数的图象及其特点。通过示意图和例题的呈现，学生能够直观地感受到一次函数图象的性质和特点。通过讲解和训练，学生掌握了一次函数图象与表达式之间的关系。在教学过程中，我积极运用了问题导入、示意图呈现和实际问题训练的方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。同时，我还注重培养学生的合作学习和交流能力，让他们能够在小组中共同探讨问题，互相促进。但是，在教学过程中，我也发现有些学生对一次函数的概念理解不深，对图象的绘制还存在一定的困难。因此，在课堂训练