幼儿园中班下学期教育教学计划

幼儿园中班下学期教育教学计划【导语】在管理学中，计划含有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来一定时期内要达成的组织目的以及实现目的的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同组员，在将来一定时期内有关行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是小编为您整顿的《幼儿园中班下学期教育教学计划》，仅供大家查阅。幼儿园中班下学期教育教学计划篇一本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作规定以及孩子的状况，认真贯彻贯彻《纲要》精神。自我加压，提高本身业务能力和专业水平不停尝试、探索课程改革的研究，渗入新的教育理念，主动探索，不停提高保教质量。一、班级状况分析：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：（1）基本掌握对的洗手办法和用茶水杯喝水状况较好。（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起和谐地相处、交往。（3）能进行某些简朴的生活自理活动。（4）能用简朴的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、单薄环节分析：（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的体现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一种问题上，有的就是答非所问；尚有的孩子喜欢在下面做小动作，并且有时会影响到别人。（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，并且通过了一种暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。（5）个别幼儿（新生）在与人交往上体现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能较好的体现自己的想法、意愿。（6）当碰到困难时，幼儿的第一种反映就是叫老师，缺少自己动脑筋解决的主动性。（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、准时的完毕。二、本学期工作目的：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参考本年纪段幼儿的发展规定和幼儿存在的局限性之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通办法，达成家园共育的效果。增进每个幼儿富有个性的发展。三、工作任务及方法（一）加强班务管理，确保幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。2、定时开展班级会议，找局限性、定方法、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为别人服务意识。2、在日常的教学中穿插某些健康方面的知识，教给幼儿某些增进健康的办法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。3、开展家园活动，双方面的增进幼儿体能和行为习惯的发展。（三）五大领域任务与方法:健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的愉快。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。3、学习按次序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整顿和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及别人，碰到危险时，懂得规避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时懂得增减衣服；不将手或其它异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、敏捷、协调。方法：1、开展“我会保护自己”小主题活动，协助幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水统计，“我进步了”等小环境，协助幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，协助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，增进体能的协调发展。社会领域任务：1、愉快、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、忍让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、忍让、致谢-----等文明礼貌用语；4、能恪守幼儿园、班级的规则，懂得和恪守某些简朴的社会规则。懂得明显的对与错，乐意学习好楷模，知错能改；5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、别人、集体做某些力所能及的事，碰到困难和挫折时，能在成人的指导和协助下，尝试自己解决;6、尊重长辈、老师，和同伴和谐相处，初步体验和感谢别人对自己的爱。方法：1、使幼儿经常获得成功的体验，形成主动的自我认识，建立对自己的信心。2、发明条件让幼儿有小组合作的机会，把每七天五定为“玩具分享日”，激励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的愉快。3、提供常规规定，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿发明为自己、别人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。5、运用教师节、国庆节，春节等有关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;2、注意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答下列问题;3、初步尝试描述简朴的事物或过程，能大胆地在集体面前体现自己的意愿，说话较完整;4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。方法：1、在日常生活中为幼儿创设口语体现的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿体现，交流的机会，逐步激励幼儿大胆体现的能力。3、开展与爱惜图书有关的活动，激励幼儿养成对的阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发现周边环境中有趣的事物和现象，并与别人共同分享发现的愉快。2、好奇、好问，能主动参加探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多个方式体现和交流自己的发现。4、对周边环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察统计；6、喜欢关注周边自然环境，乐意参加某些种植活动，初步理解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。方法：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周边的变化，以老师的主动参加带动幼儿体现，交流的愿望。2、在幼儿活动中，及时满足幼儿体现的物质需要，激励幼儿通过多个形式体现自己的观察。3、结合《愉快发展》在活动区投放有关的科学操作材料，协助幼儿在活动中获得探索的愉快，逐步学会总结，交流探索的过程及成果。4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习统计观察变化。艺术领域任务：引导幼儿主动参加艺术活动，感受并爱慕生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术发明。培养艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从周边环境、生活中发现美妙事物，逐步对艺术产生爱好。2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式体现自己的情感和体验。3、学会某些基本动作和模仿动作、学习使用某些简朴的节奏乐器，学习进行简朴的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。方法：1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆体现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。美术：1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整顿的意识。2、自主地使用某些简朴的美术工具和材料，体现、塑造简朴的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作某些简朴的玩具。方法：1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。2、常识使用多个美术工具和手段体现同一主题作品，使幼儿感受发明的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏提供经常变化而丰富的美术作品。4、日常教育教学合理安排，确保明施贯彻。方法：1、为幼儿创设一种宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心看待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充足体现教育性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2、教师在活动实施前作好充足的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展状况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。（四）做好家长工作，获得家长配合方法：1、定时开展小型家长会，让家长理解班级有关状况，配合做好教育工作。2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长理解孩子一日生活，达成家园共育目的的窗口。3、准时发家园联系手册，反馈幼儿近期体现，及时理解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。幼儿园中班下学期教育教学计划篇二一、班况分析：本学期我班累计39名幼儿，其中男生21名，女生18名。通过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和恪守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对周边的事物、现象感爱好，有好奇心和求知欲。特别是在语言方面，大多数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地体现自己的愿望和请求，乐意和老师、同伴交流自己的想法。在家长工作方面，我们做到进一步、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也予以了较大的支持和好评。本学期，我们仍要严格规定自己，结合本班实际，将在新学期中，对幼儿自我约束、自我认识上进行重点培养，激发幼儿主动探索和主动地学习，增进幼儿健康、和谐地发展。二、班级重要工作目的：1、开学初，根据《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁小朋友学习与发展指南》和园务计划为目的，结合本班幼儿的年纪特点及发展状况，制订出适宜本班的教育目的，班务计划、主题活动计划，并确保在日常工作中逐步贯彻。2、根据中班幼儿的年纪特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和爱好安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，尚有个人活动、小组活动、集体活动，并予以个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。3、引导幼儿善于观察生活及周边的环境，培养幼儿多看、多说、多动手。让幼儿在玩中学，创设一种轻松、愉快的学习环境。通过多个教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索。4、优化班级教育环境，定时及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定时更换主题及活动区材料，确保每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培养幼儿的自我体现能力。5、丰富调节班级的发明性游戏，根据中班年纪特点以及孩子的生活经验，扩展游戏情节，增加游戏情景，整顿并拓展幼儿的生活经验，丰富游戏材料，加强游戏规则的培养。6、建立常规的行为习惯，培养集体生活的习惯，在进餐上确保桌面地面干净，自己乐意用筷子吃饭，不挑食;能安静地入睡，穿脱衣服、整顿衣物等自理能力逐步加强;培养孩子集体活动中认真倾听的习惯。7、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。8、重视对幼儿进行团结、互助、和谐的良好品德的培养，使幼儿养成团结协作，友爱别人等好品质，成为一种真正全方面发展完整的人。三、家长工作目的及方法：我们的工作离不开家长的理解和配合，我们要通过不停的沟通、交流，努力达成教育思想上的一致，让家长尽快参加到我们的教育工作中来，对的认识到家园共育的重要性，变化某些错误的教育观念。具体形式是：1、主动主动与家长配合，多与家长沟通，运用多个途径做好家长工作，在幼儿园网站、班级主页中，向家长介绍科学的育儿办法以及一周教育教学计划。2、通过多个办法(例如：家长会、家访、电话、面谈等)与家长沟通，用实际的工作获得家长的信任。3、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全方面沟通、理解幼儿的有关状况。4、采用成长档案的形式及时将幼儿在班上的状况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子近期在家状况。5、在上学及放学时运用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。四、环境创设：(一)班级环境创设：1、抓住幼儿口语发展的核心期，给幼儿营造一种优美、规范、精确的语言环境，增进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简朴句与成人沟通，体现需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。2、充足运用班里的多个玩教具和幼儿喜欢的其它材料，保护和引发幼儿对周边环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。3、结合各个主题活动、季节特性，师幼互动，创设出有特色，适合本班幼儿年纪特性的环境。激励幼儿参加环境布置，使幼儿真正成为环境的主人。(二)绿色环保教育：1、在一日活动中渗入环境教育的内容，让幼儿收集某些废旧材料，进行小制作，学会轻声和同伴交流，懂得噪音的危害等。2、不践踏小草，让幼儿懂得小草是有生命的。3、不摘花草树木的叶子，要爱惜花草树木。4、带领幼儿进行种植某些常见的植物，让幼儿为植物浇水，并进行观察，使幼儿产生热爱植物、热爱大自然的情感。5、安排值日生每天对自然角的植物进行管理，养成幼儿良好的行为习惯。6、鼓劲幼儿从小事做起，爱惜资源，不浪费粮食、纸张等。五、具体工作安排：二月份：1、认真做好开学工作，完毕收费工作;2、稳定幼儿情绪，抓好幼儿一日活动常规;3、根据实际状况，认真、合理地制订各类计划，紧抓一日常规地训练。4、师幼共同以“你愉快、我愉快”的主题布置教室环境。5、引导幼儿对的使用筷子用餐。6、学习新操，规定幼儿动作整洁、有力。三月份：1、与幼儿一起栽培春季植物，组织幼儿进行管理。2、开展庆祝“三八”节活动，使幼儿充足感受节日的氛围。3、发动幼儿收集材料，投放到各个游戏区角中。4、充足运用幼儿作品、运用家长资源，为幼儿创设丰富的主题墙。5、丰富区域活动的设立，为幼儿游戏情节发展作铺垫，加强幼儿游戏指导。6、加强幼儿自理能力的培养。四月份：1、结合主题，开展“春游”活动，让幼儿进入大自然亲身感受春天的气息。2、发挥家长资源，收集有关春天的各类资料，协助幼儿进一步认识春天里的多个变化、特性。3、根据不同主题，在自然角、数学角区域内提供丰富的材料和条件。4、激励幼儿主动参加班级主题环境的布置，使班级主题墙更加丰富多彩。5、结合清明节渗入幼儿有关这一节日的认识。6、全园性逃生演习活动。五月份：1、结合5月1日国际劳动节，让幼儿进一步理解“五一”劳动节的含义，培养良好的劳动习惯。2、根据主题的开展，培养幼儿对生活中科学现象的爱好，增强探索意识。3、日常活动各环节中契机，进一步培养幼儿自理能力、生活习惯的养成。4、迎接市综合考核。5、准备“庆六一”活动。6、进一步锻炼幼儿能在一定宽的平行线中平稳地走，提高平衡能力。六月份：1、开展“庆六一”活动。2、感知夏天的季节特性，理解夏季与人们生活的关系，引导幼儿产生探索夏天大自然的欲望。3、组织幼儿测量身高、体重、视力，进行简朴体检。4、做好期末班级总结工作，完毕幼儿测评工作。5、对幼儿进行假期安全教育。6、完毕幼儿报告单的填写及伙食退款工作。幼儿园中班下学期教育教学计划篇三一、音乐智能。我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来体现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与别人对唱，获得愉快唱歌的经验；按音乐的节奏做简朴的上、下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，理解某些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演；学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的规定作出主动反映的习惯；同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步懂得什么是音乐构造中的重复，学会打3拍子和4拍子。二、空间智能在空间智能中培养幼儿能运用多个工具和材料，用线条、色彩来体现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，协助幼儿逐步积累经验，掌握对的的绘画姿势、握笔办法和集中注意地完毕作品等良好的绘画习惯；激励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与别人共同协商，合作作画；在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等办法塑造和制作不同形态的手工制品，学习运用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和机灵，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯；观赏的多个美术作品，自然景物和周边环境，懂得发现美、发明美、感受美，能用语言、动作、表情等体现自己的审美感受。三、身体运动智能我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的重复练习，引导幼儿纯熟地进行穿脱衣服、整顿床铺、整顿玩具等，有一定的生活自理能力，激励幼儿参加某些力所能及的事情，有爱整洁的好习惯；挑食是现今每一种孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿解说粗浅的健康知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，理解多个食物的营养价值，培养幼儿爱吃多个食物，并懂得喜欢吃的东西也不适宜吃得太多，身体超重也会影响健康。在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的批示进行队形队列的变化；为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的爱好，在轻松、愉快的条件下开展活动并达成锻炼身体和增强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要对的、优美，Ji发幼儿参加练习的愿望，从而使幼儿学习多个技能动作，增进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。四、自我认识智能。在身我认识智能方面，重要培养幼儿主动发明性地参加集体游戏，能从中体验游戏的愉快，并主动参加集体表演，体验在活动中交流与合作的乐趣；能够为班集体做力所能及的事，乐意克服困难完毕任务，主动思考获得解决问题的办法，获得完毕任务的成就感；乐于探索并大胆说出自己的发现。五、人际关系智能把幼儿对现实感知放在首位。这是根据幼儿身发展特点定的，幼儿的生活范畴较狭窄，生活经验少，对于许多社会现象，社会事件缺少理解。丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为体现的机会。在日常生活中，运用多个活动，培养幼儿懂得关心、理解、体验、协助别人等良好习惯，学习用适宜的方式体现对同伴的爱慕，在和同伴交往中，引导幼儿懂得尊重别人，体会到倾听的重要性