Module3Unit1听说课第二课时学历案七年级英语上册

八上M3U1听说课第一课时学历案学习主题八上Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.课型听说课时1设计者课标要求课标摘录：类型内容要求词汇了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式理解性技能识别口语语篇的主题、大意和要点；理解书面语篇的整体意义和主要内容；提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息表达性技能完整、连贯地朗读课文，简单复述短文大意；围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务课标分解:学什么：词汇知识：baseball,volleyball,score,enjoyable,stadium,plenty,Olympics,plentyof等语篇知识：关于“Sports”的对话信息；怎么学：词汇知识：结合语境认读本课时相关词汇；语篇知识：多层听、读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出；学到什么程度：词汇：会读、会写、会译、会用；语篇：能识别对话主题，并能记录和提取“体育运动”细节信息；围绕“主题信息”进行听读训练并归纳要点和简单复述文章。教材分析What:本课语篇单元是大明、托尼、贝蒂三人在家观看电视足球比赛节目时的一段对话。Why:通过观看电视足球比赛节目，对比了他们各自对观看比赛和参加比赛的感受，以自然的语境导入了部分双音节和多音节形容词的比较级的表述方式。How:本课时第一课时以培养学生的听说能力为主，并要求学生能够了解形容词比较级用法，能了解不同的体育运动，培养对体育运动的兴趣。学习目标通过本课时学习，学生能够：1.通过课文句子的朗读，能够掌握exciting,score,matter,hurt,enjoyable,miss,mind,plentyof等词汇与句型的用法。与知识点的点拨，能掌握部分双音节与多音节形容词比较级的构成及用法。3.通过泛读对话，能够比较并且描述不同运动之间的差异，从而运用形容词副词的比较级做对话来描述不同的体育项目。4.结合奥运会，奥运健儿的拼搏精神值得我们学习，从而能表达出自己的特长运动项目，并说明原因（运用比较级）。评价任务及评估标准评估任务评估标准1.在文中找出含有比较级的句子等语言点，并流利朗读，通过教师讲解后，完成造句练习（指向目标1、2）归纳掌握多音节形容词副词的比较级的用法；2.自学语言点导学，小组合作探究，教师点拨释疑。（指向目标2）准确把握重点词的用法，并学以致用。3.学后练，通过对各体育项目的了解，比较各个项目的优势。（指向目标3）准确写出，从文本中找出正确语句并说出；4.能在真实的语境中感知目标语言的用法，运用本节课所学的知识，并结合奥运会，表达自己所喜欢的体育项目，并坚持下去。（指向目标4）能准确运用文本信息，表达清楚自己的观点。学习重难点重点：归纳总结重要语言点和比较级用法难点:通过多种形式的朗读和表格形式复述课文，学会在情境中运用重点短语和形容词和副词的比较级用法。学习过程课前预习预习检测1.写出下列单词的汉语意思，然后大声朗读，同桌互相检查纠错。boring__________relaxing__________already__________matter__________enjoyable__________stadium__________mind__________plenty__________score__________plentyof__________volleyball__________misshurt__________根据提示填充课文。DamingTonyandBettyaretalkingaboutsports.DamingiswatchingafootballmatchonTV.Spainaminuteagobutwestilldon’tknowwhichteamwillwin.Thereisstilltimeforthemtoscore.Lastweek’smatchonTVwasthanthisweek’sbecausenoonescored.评价任务评价标准学习效果正确朗读、翻译相关词汇，补充表格内容；正确熟练地朗读、翻译相关词汇并正确补充表格内容；A正确朗读、翻译相关词汇，表格内容有12处错误；B朗读、翻译相关词汇有12处错误、表格内容有3处及以上错误；CTonylookstiredbecauseheplayedtennislastnightandhehurthisknee.Tonythinksnothingisthanplayingtennis,buthealsoenjoyswatchingtheOlympicsonTVbecauseitwasthanbuyingticketsforallthegamesandstayingathomeisalsothangoingtothestadium.课中学习环节一：自主学习默读对话文本，找出下列短语、句子，记住并同桌互查。短语看起来疲惫___________________________对...有把握___________________________喜欢做某事___________________________倒霉___________________________没关系___________________________大量的___________________________擅长___________________________句子1.比分是多少？__________________________________________________2.上周电视上的比赛如此的无聊因为根本没有人得分。__________________________________________________3.你怎么了，托尼？__________________________________________________。__________________________________________________。__________________________________________________。__________________________________________________。__________________________________________________评价任务评价标准学习效果从文中找出并熟记重点短语、句子根据汉语，能准确找出，正确、熟练说出16个重点短语、7个句子对应的英语A根据汉语，能准确找出，正确、熟练说出16个重点短语、至少4个句子对应的英语B根据汉语，能准确找出，说出14个重点短语对应的英语。说出两个句子C环节二：课文朗读1.仿读跟着录音读课文；2.朗读—小组合作读课文；评价任务评价标准（以组为单位）学习效果完整、流畅朗读课小组成员全部能完整、流畅（不漏词、不卡顿）完成课文朗读A组内AB层成员能完整、流畅（不漏词、不卡顿）完成课文朗读，C层成员能完整完成课文朗读B组内AB层成员能完整、流畅（不漏词、不卡顿）完成课文朗读，C层成员朗读有漏词、卡顿现象C环节三：精讲足练,熟记、活用本课时知识点1.—What’sthescore?比分是多少？—Spainscoredaminuteago.西班牙（队）一分钟前得分了。在第一个句子中，score是名词，意思是“比分，进球数”；第二个句子中的score是动词，表示“得分，进球”。翻译：1)经过两个小时的比赛，最终比分为三比二。_____________________________________________________2)阿森纳队（Arsenal）在比赛的最后一分钟进了一球。_____________________________________________________3)我在笔记本上记下了分数。_____________________________________________________杰克在上半场进了两个球。_____________________________________________________2.Sothisweek’smatchisalreadymoreexciting.因此，这周的比赛早已更令人激动。多音节形容词和部分双音节形容词的比较级形式是在词前加more。多音节形容词及部分双音节形容词比较级的句式结构为“主语+be+more+多音节形容词/双音节形容词+than+其他.”。翻译：1)跑步比打篮球更放松。_____________________________________________________2)这张照片比那张照片漂亮。_____________________________________________________3)他比其他人更仔细。_____________________________________________________足球赛更激动人心。_____________________________________________________你的衬衫比我的贵。_____________________________________________________3What'sthematterwithyou,Tony?托尼,你怎么了?同义表达:What’sthetrouble?What’swrongwithyou?Whathappenedtoyou?What’sup?—Hi,John.______?—It'sLucy,mydog.Herlegishurt.A.Howareyou

B.What'sthematter

C.HowisLucy

D.What'sLucylike4I'mnotsureaboutthat.我不确定是那样的。besure意为“确信;相信”，等于makesure。besure+of/aboutsb/sth对某人/某事有把握besuretodosth一定/确信做某事besure+that从句确信…翻译：1)他对他自己有把握。_____________________________________________________2)我们确信能赢得这场比赛。_____________________________________________________3)确信你是正确的。_____________________________________________________确信要完成你的作业。_____________________________________________________我确信他就要来了。_____________________________________________________5Oh,hemissed!miss用作动词，含义比较广泛，可以表示“未击中，未达到；错过”，也可表示“思念；想念”。翻译：1)刚刚那个球差点打中我的头。_____________________________________________________2)孩子们错过了早班车。_____________________________________________________3)昨晚我误了火车。。_____________________________________________________我们都非常想念她。_____________________________________________________足球未击中我的头。_____________________________________________________Nevermind.别介意，没关系mindv.当心；介意，当用作及物动词时，后面通常接名词、代词、动词的ing形式、复合结构、从句等。mindn.思想；想法翻译：1)你介意我打开窗户吗？_____________________________________________________2)没有什么可以改变她的主意。。_____________________________________________________3)你介意告诉我你的计划吗？。_____________________________________________________4)我把这本书带出图书馆你介意吗？_____________________________________________________5）我下决心把钢琴弹好。_____________________________________________________多音节形容词和副词的比较级用法多音节形容词（三个或三个以上音节构成的单词，为多音节）popular→morepopulardifficult→moredifficult1以ing结尾的形容词boring→moreboringtiring→moretiring2以ful结尾的形容词careful→morecarefulwonderful→morewonderful3以ed结尾的形容词tired→moretiredbored→morebored副词主要用来修饰动词、形容词、副词或其他结构。例如：1Sheplaysthepianobadly.她钢琴弹得很糟。2I’mreallytiredafterlastnight’stennismatch.昨晚网球赛后我真的很累。练习1)Theypractised______________(carefully)thisyearattheclubthaninthepark.2)Playingfootballis____________(exciting)thanwatchingit.3)Playingtennisis_________________(expensive)thanswimming.4)Wetrained____________(hard)thisyearthanlastyear.5)Theteamplayed______________(well)onSaturdaythanonTuesday.评价任务评价标准学习效果学生能够理解并会运用语言知识准确翻译句子。学生能够充分理解并熟练、准确运用语言知识点翻译句子。A学生能够理解并会运用语言知识点准确翻译句子。B学生能够在教师引导下理解并运用语言知识点翻译句子。CReadforpetition1.GroupPK:Findouttheparativesentencesasquicklyaspossible.Thenhaveashowtoreadandwritethemforus.句子：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)……2.Showtime结合奥运会，谈谈自己对各个运动项目的看法，找出自己喜欢的运动项目。Workinpairs.Readthroughtheexamplewiththeclass，andmakeadialoguewithyourpartner.—Hey,Bruce.Whichsportdoyoulikebetter,swimmingorrunning?—Ilikeswimmingbetter.It’smorerelaxingthanrunning.达标检测Ⅰ.用所给单词的适当形式填空1.Thatplayer(miss),andhisteamlostatlast.

2.Inyesterday’sbasketballmatch,oneplayer(hurt)hisknee.

3.—Tony,wouldyoumind(pass)thebooktome?

—Hereyouare.4.Myfatherdrives(careful)thanhedidamonthago.

5.Hewassowhenheheardthenews.(excite)

6.Youlook(happy).What’swrongwithyou,myboy?

7.It’sdangerous(swim)afterdrinking.

8.Whichsportdoyoulike(well),swimmingorrunning?

9.Runningischeaperthan(play)golf.

10.Ithinkthisskirtis(popular)thanthatone.I’lltakethis.

作业布置必做：熟读短语、句子以及课文并针对达标检测中的错误自主改错、记忆巩固；选做：与他人交流自己喜欢的运动项目并说出原因。学后反思教师评价课后作业一根据汉语及首字母提示写出单词Sheh___________(使受伤)herlegsandhadtobeinhospitalforthreedays.Whenyouaretired,youcangotoar____________(令人放松的)placetohavearest.Inourschool,b____________(棒球)isoneofourafterschoolactivities.Thestudentsusuallygototheg___________(体育馆)topractiseplayingvolleyballonweekends.Wouldyoulikeacupofcoffee?No,thanks.Ia____________(已经)haveone.ForvisitorstoGuangzhou,therearep____________(众多)ofplacestolearnaboutitsculture.Johnm____________(未接住)theballseveraltimes.Thatwaswhyshebecameangry.Whatwasthefinals_____________(比分)ofthefootballmatchyesterday?Itwas3—2.Howe_____________(令人激动的)thenewsofnewfindingsatSanxingduiRuins(三星堆遗址)is!Thefilmwassob_____________(无聊的)thatmanypeopleleftthecinemabeforeitfinished.单项选择()1.Davidmissedschoolthismorning._____________?Hecaughtacold.A.WherewasheB.WhatwasthematterC.WhendidheleaveD.Whatwashedoing()2.Shallweplay________volleyballthisafternoon?Goodidea!Doyouhave__________volleyball?A.the,aB.a,aC./,/D./,a()3.Wouldyou_______openingthewindowtogetmorefreshair?Ofcoursenot.I’lldoitrightaway.()4.Youlookso_________.Anygoodnews?Ijustgotpaidformyparttimejob.It’sthefirsttimeI’vemademoneybymyself.()5.Amy,I’msorry.Imistookyourbookformineandtookithome.___________Pleasebrightittoschooltomorrow.A.NoideaB.ThankyouC.GoodluckD.Nevermind三、用方框中所给单词的适当形式填空relax,hurt,score,matter,missIknowmyparentswereworriedaboutme.Theydon’tmeanto___________myfeelings.Whatdidyou___________mostwhenyouwereinFrance?Thedishescookedbymyparents.Ifelt____________lyingthesunonthebeach.Howmanygoalsdidyou__________inthelastgame?Two.5.Nothing___________morethanpeople’ssafetyandhealth.四、根据汉语意思完成句子1.Icouldn’tfallasleepthewholenight.______________________thebedwassounfortable.我整晚都没睡着。那是因为床太不舒服了。2.Wouldyou_____________________ontheTV?Thenewsaboutthe“doublereduction”policyisonnow.你介意打开电视吗？现在主播放关于“双减”政策的新闻。3.Watchingtheteapreparationisjust______________________________drinkingtheteaitself.观看沏茶和喝茶一样令人享受。4.Tomhasasweettooth.I_______________________________that.Tom爱吃甜食。我对这事儿很肯定。Beijingheldthe24th_____________________successfullyin2022.北京在2022年成功举办了第24届冬季奥运会。五、阅读理解SUNSHINESCHOOLTENNISLESSONSTerm4—Grade16AllthetennislessonswillstartfromOctober10th.Thecostis＄136.00for8lessons.Classesmissedbecauseofrainwillbemadeup（补上）.Allthecostmustbepaidatthefirstlesson.★TENNISMEETINGAmeetingwill