小学英语-Happy birthday!教学设计学情分析教材分析课后反思

5Unit SixHappybirthday!ALet’stalkCountandsay教学内容：PartALet’stalkCountandsay:Howmany...?教材分析：本课主要复习所学的几个数字：one,two,three,four,five以及句型：Thisone,please.Sure.Howmanyplates?Five.OK.Hereyouare.学情分析：三年级学生学习英语教材不久，对于教材的特点和结构不熟悉。此阶段的学生活泼好动，并有极强的求知欲和表现欲，但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！教学目标：1.知识目标：能听、说、认读以下单词：one,two,three,four,five,plate,plates并能在日常生活中使用。能听、说、认读以下句型：Thisone,please.Sure.Howmanyplates?Five.OK.Hereyouare.能够在图片和语境的帮助下认读所学句型，并能在实际情景中灵活运用。2.能力目标：熟读“Let’stalk”部分的句子,并能用所学句型进行简单的对话。能够以文段中的句子为范本和同伴一起表演对话。3.情感目标：培养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积极思维，多说，多练习。通过所学能进行简单的英语交流。4.教学重难点:能够在图片、实物或情境的帮助下运用以下句型描述指示物品、询问物品数量以及回答：Thisone,please.Sure.Howmanyplates?Five.OK.Hereyouare.能听、说、认读one,two,three,four,five,plate及掌握单词plates的发音。5.教具准备：多媒体教学课件、单词卡片、图片、奖品卡片、录音机。教学过程：（一）Preparation1.Greeting2.Warm—upT:Atfirst,Let’slistentoasongandfollowit.【设计意图】：通过师生相互交流，增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展。同时在学习新内容之前让学生听有关本单元数字的歌曲，有助于加深印象。3、Review（复习）T:Lookatthesepictures,tellmethenumber.Ss:….依次出示带有物品数量的图片，让学生复习所学单词。【设计意图】：通过物品数量图片的出示，让学生复习上节课所学的单词。4、lead-in(导入)T:Look,whoishe?Ss:...T:Todayishisbirthday,weshouldsay...?Ss:Happybirthday.教师点题，领读课题。（二）Presentation（呈现新课）多媒体出示情境图片。T:Somanybirthdaycakes,whichonedoyoulike?Ipoint,yousayyesorno.Thisone?Ss:No,No...Yes.T:OK.Thisone,please.多媒体呈现情境图片以及句子Thisone,please。教师领读英语句子，学生跟读。并多形式练读。呈现单词卡片，学习新单词plate，并呈现教具，让学生知道意思。T:Let’slearnthisword,doyouknow?Ss:...T:What’sthis?（呈现教具）Ss:...T:Howmany?依次呈现不同数量的教具，学生说出数量。同时呈现不同数量的教具和单复数形式的单词，让学生理解单复数形式，能够区分并且会读。多媒体依次出示所学句子，教师借助句子卡片教读，学生跟读，并练读句子。教师让学生两人一组练习对话。进行对话练习。Listentothetape.T:Now,Let’slistentothetape.学生听录音。T：Thistime，readafterit.学生齐读“Let’stalk”部分句子。(三)Practice（情境练习）学生两人一组上台进行情景对话。通过情境和教具，让学生练习对话。并给于奖励。【设计意图】：通过练习，复习所学单词及句型，既可以培养学生的口头表达能力，又可以提高学生对单词及句型的熟练掌握程度。（四）Countandsay1、Howmany...?（1）、多媒体呈现这部分内容。T：Howmany...?Ss:…（2）、多媒体呈现其他物品图片，进行问答练习。2、PlayagameT:Onestudentpointsapictureandsays:Thisone,please.Anotherasks:Howmany...?学生两人一组上台进行游戏展示。并给与奖励。【设计意图】：通过游戏部分的展示，吸引学生注意力，加深对句型的记忆，同时复习所学单词，加深知识的理解与运用。知识拓展。多媒体呈现Luckynumber.【设计意图】：通过拓展知识的呈现，让学生学到本节课内容的同时，也能了解与本堂课相关的其它知识。拓展学生的知识量。（五）Sum-up小结课堂（六）Homework（家庭作业）。板书设计：UnitSixHappybirthday!ALet’stalkCountandsayplateThisone,please.Sure.Howmanyplates?Five.OK.Hereyouare.Unit SixHappybirthday!ALet’stalkCountandsay学情分析：三年级学生学习英语教材不久，对于教材的特点和结构不熟悉。此阶段的学生活泼好动，并有极强的求知欲和表现欲，但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！Unit SixHappybirthday!ALet’stalkCountandsay效果分析：本堂课，通过多种练习以及游戏环节，提高了学生的学习兴趣，学生积极性较高。通过情境练习，学生能够参与到课堂活动中来。奖励措施又提高了他们的自信心，课堂整体效果明显。Unit SixHappybirthday!ALet’stalkCountandsay教材分析：本单元以birthday为话题，学习1——10的数字，掌握问句Howmany...?Howold...?以及理解Storytime的故事大意，这些内容贯穿整个单元。本课时为Let'stalk部分，主要是句型教学，内容为日常交际会话。本节课主要复习所学的几个数字：one、two、three、four、five以及句型：Thisone,please.Sure.Howmanyplates?Five.OK.Hereyouare.Unit SixHappybirthday!ALet’stalkCountandsay测评练习：通过给学生呈现卡片，指名让学生复习学过的数字：OneTwoThreeFourFive；多媒体呈现所学内容，教师与学生进行问答练习。游戏环节也是测评学生的句型掌握程度。Unit SixHappybirthday!ALet’stalkCountandsay课后反思：处于三年级学段的学生活泼好动，本堂课中，通过一些生活情景让学生有意识地运用数字解决一些实际问题，如数数、问物品数量等，并且创设轻松、有竞争力的氛围，容易让学生积极、主动地参与进来，同时结合多媒体或指认图片等游戏环节，再一次激发起学生的学习兴趣，使他们再“玩中学，学中玩”，从而达到寓教于乐的目的，让学生在这个氛围中激趣与创新。这样学生就在无形中既增长了见识，又学会了英语知识。但是三年级的学生刚接触英语，整体知识水平有限，知识掌握程度不同，有的学生不能积极参与。在以后的教学中，需要进一步引导学生发挥积极主动性，还需要引导学生进行探究性学习。今