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文档简介

第4课课题《有趣的彩泥》课型绘画基础课几课时完成1课时完成学习目标1.引导学生利用彩泥表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2.强调在创作的过程中，发扬团结协助的精神。教学重难点1、能否图突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创造。2、能否在制作上创新。教具准备教生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡沫盘子、彩泥等材料。教学过程活动内容活动方式设计意图教师学生扩展学生的眼界，增强学生的审美能力，提高美术修养。一．组织教学，检查学生学具准备情况。

二。交流引入，激发兴趣。欣赏作品，畅谈感受。三．教学引导。四．引导学生独立制作一两件富有情趣的作品。（五）以小组为单位展示作品。（六）收拾与整理。引导学生回忆自己以前用彩泥做过哪些东西，你都会运用那些制作技法？欣赏天津“泥人张”的泥塑作品，引导学生用自己的话谈谈从作品中得到的审美感受。欣赏用彩泥制作的装饰挂盘“瓢虫”“风景”等，说说他们运用了哪些学过的制作技法，以及他们是如何进行夸张变形的。将作品发到各组，请学生近距离的欣赏，并互相谈一下自己的欣赏感受。请学生起来说说自己最欣赏哪幅作品，为什么？以书上的范作“小狮子”为例。教师以小猫为例，通过夸张变形现场演示猫头的制作。教师引导学生突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创作。对优秀的作品给予表扬，鼓励学生在课后也要发展美术兴趣。学生回忆，积极回答老师提问。学生认真听讲观看，相互交流，以自己的审美能力来评价作品的优点所在。学生与真实的狮子的照片相比较，看看作者对它进行了哪些夸张、变形。尤其是狮子的鬃毛和五官的制作技法。可以通过自我介绍的方式对作品进行自我评价教学过程教学过程板书设计第4课有趣的彩泥突破常规——造型色彩夸张变形——色彩搭配——造型组合制作一个系列或一个故事作品——大胆特色变形想象创造课后反思这节课我认为主要是激发学生运用橡皮泥的兴趣，在兴趣的驱使下，发挥丰富的想象力，把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，积极主动地运用色彩的对比、相间或重叠，创造出富有情趣的形象来。这一理念在学生自主到实物投影上示范，师生互动这一过程中得以体现与融汇贯通。在这一过程中，既发挥了学生的主体性，又为学生的创意提供了广阔的空间，思维很快就打开了，他们拼摆出了棒棒糖、小蜗牛、笑脸、小鸭子等形象，他们天真无邪，

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