《2司南的启示》教学设计(黑龙江县级优课)x-教案_第1页
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《司南的启示》教学设计温春中心校东和小学：关艳和教学目标：认识磁体的磁极（南极S北极N）认识磁极间的相互作用教学重点：磁极间的相互作用难点：磁极间的相互作用突破方法：学生实验及探究多媒体课件演示教学过程：教学导入生观看各种指南针的图片师：它们有什么作用？生：指明方向（南北）师：指南针、造纸术、火药、印刷术被称之为四大发明，其中司南（指南针）是2000年前中国人制造的。师：板书课题《司南的启示》授课自制指南针①师：我们能自己制作指南针吗？（生思考）②师：讲解把缝衣针制成指南针的方法，演示制作过程及磁针四法。③师：选用浮针法需哪些材料？生：磁铁、杯、水、泡沫④学生制作指南针，师巡视指导。磁体的南北极①师：可以直接用磁铁做指南针吗？生：把条形磁铁1、悬吊2、支撑3、漂浮②生相互讨论交流，小组汇报③师：磁体指北的磁极叫北极（north）用N表示。磁体指南的磁极叫南极（sorth）用S表示（板书）。所以教学时用的磁体红N蓝S。磁极间的相互作用①师：磁体间相互靠近会发生什么作用？生：A吸引B排斥C推击②师：怎样验证呢？生：实验③师巡视指导④组织学生汇报结论⑤板书：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。⑥师：指南针为什么指南指北呢？讲解：地球的磁场磁铁在生活中的应用展示图片：①教学黑板、磁性封条②磁

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