信息技术2.0实施方案

额敏县第三中学信息技术2.01、我校已接入光纤，有计算机教室及电子阅览室，教2、有90%的老师能够较熟练使用多媒体辅助教学，各准测评的教师信息素养发展机制，采用整校推动的研修模式，实现"三提升一全面"的总体发展目标：校长信息化领师信息化素养成长需要，引领信息化教学发展方向。信息技术与课堂深度融合，满足教师、学校创新发展需要。(1)本校拟完成的任务清单范围任务维度任务名称任务序号任务内容学习资源名称对应环境学情分析技术支持的测试与练习提交的作业包括：工具介绍、实施方案、学生体会，评价标准：1.工具介绍：选择一种你常用的测验与练习工具，析其应用情境与使用策略。建议结合图文实行表现。2.实施方案：请描述测验/练习实施过程，包括实施时机、实施条件、教师准备、学生准备等。以视频形式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过5分钟。他们在该活动中的体验与感受。以音频或视频形式表现，每个学生的回顾时间不超过2分钟。技术支持的测验与练习，问卷网、问卷星、微信小程序、电子白板等技术工具在学情分析中的使用以及各学科应用案例教学设计演与设计制演与设计制作提交的作业包括：主题说明、演示文稿制作、演示文稿制作说明视频，评价标准：1.主题说明：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、教学对象、教学环境等。以PDF形式上传。2.演示文稿制作：针对上述教学主题，选择任意一种工具制作支持课堂教学的演示文稿，并转成视频形式提3.演示文稿制作说明视频：以视频形式(可采用录像或录屏方式)描述演示文稿制作过程，并说明教学中如何使用。视频需出现教师个人形象，时间不超过10分用、以PPT为基础的多种课件制作、使用多媒体课件创设教学情境以及各学科应用案例教学设微课程提交的作业包括：微课程设计方案、微视频、学生体会，评价标准：1.微课程设计方案：教师自主选择一个知识点或技能点，微课的设计原则、微课制作方法、设计微课程的建议、微课程开样计设计与制作撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路。2.微视频：依据上述方案开发并提交微视频，视频长度不超过10分钟。3.学生体会：两位学生使用微课程实行学习的感想和体会，以录音或视频形式提交。发中的创意设计、微课程设计与制作中存有的问题、常见微课的制作工具、如何设计制作基于重难点的微课及各学科微课设计案例教学设计探究性学习活动设计提交的作业包括：活动设计、技术应用计划，评价标准：1.活动设计：提供一份探究型学习活动设计，需包括学习主题与目标、学生情况、探究任务、活动过程、学习资源和评价要求等。2.技术应用计划：介绍本活动设计中的技术/资源的应用设想和目的，以视频方式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过5分钟。自主、合作、探究与学生学习活动设计、网络环境下的自主学习应用APP设计、制作教案、技术支持的科学探究：内涵、外延与路径策略及各学科应用案例学法指导技术支持的发现与解决问题提交的作业包括：活动案例、学生反思，评价标准：1.活动案例：请提交一份在教师支持下学生用技术发现与解决问题的案例描述，案例中需要包括问题情境、学生解决问题的过程、学习成果、教师的支持以及信息技术的作用。建议用图文结合的方式实行表现。2.学生反思：请两位学生分别回顾发现与解决问题的过程使用电子白板构建生成性课堂、基于交互式电子白板的智慧课堂之策略应用、技术支科应用案例学业评价数据可视化表现与解读提交的作业包括：数据及表现结果、数据分析视频，评价1.数据及表现结果：提交一份学生数据及数据可视化表现结果。2.数据分析视频：针对上述学生数据，以视频形式讲述数据分析的目的和内容、数据可视化表现结果生成过程，并对分析结果做进一步解释。视频需出现教师个人形象，时间不超过5分钟。EXCEL教学中的若干实用技巧、信息技术助力教学评价、工具操作及各学科应用案例(2)各教研组拟完成的任务清单我校是一所九年一贯制学校，初中8个教研组，小学3个教研组；各教研组及备课组根据自己的学科特点在4个维度里面选择适合自己的水平点实行自主研修。组长：王勇(党支部书记)副组长：施露霞(副校长)、张继荣(副校长)、王秀梅(副校长)成员：刘锋利朱彪孙新康黄涵琼张玲慧2.成立学校信息技术培训团队,主要负责在线上及线下活动中的技术难题及相关教师培训学校各层干部一定要统一思想，提升理解，切实增强对培训工作的领导。校长要全面负责信息技术2.0校本研修工作，明确任务，逐级负责。要卓有成效地展开校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。实施过程中，要即时做好培训记录，健全培训档案和教师成长档案。要增强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排；充分利用现有设施设备促动教师成长，努力为校本培训创造良好附件：校级坊主(培训团队)信息技术2.0研修指导方案表单坊主课组成员小组各成员基于信息化2.0教学环境下的教学研修拟解决的问前测选点2020年1月培训骨干教师，以点带信息技术老师指导，整理各学科共性的应用软件，对骨干教师针对性培训把握前沿更新理念2020年1月至2月资源库建设资源共