端午节大班语言活动教案

端午节大班语言活动教案端午节大班语言活动教案「篇一」粽叶、糯米、线等；各种形状的布片、订书器是中国传统的节日--“端午节”,又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!(1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。(2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分4组；准备：各组粽子2个，终点处摆椅子4把。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，人数：1名幼儿+1名家长，共4对，分4组；人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分两组；玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端午节大班语言活动教案「篇二」粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。幼儿介绍端午节的传说)挂鸭蛋网)。教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。5、活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形端午节大班语言活动教案「篇三」班会主题------主持人介绍------阅读历史故事------分析故事背景-------朗读诗词-------互动游戏-------学生讨论------总结归纳端午节大班语言活动教案「篇四」1、--今天刘老师给你们带来了一个故事，猜猜看可能是什么故事呢?--吃过粽子吗?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黄)3、-一那么《粽子里的故事》会讲些什么呢，我们一起来看看吧。4、分段观看PPT,欣赏故事，(在密密的树林里-—也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。)-—那怎么办呢?(幼儿讨论)--看看老奶奶是怎么做的。5、继续欣赏故事(老奶奶采来一把箬叶--谁就能讲出有趣的故事来。)--6、松鼠图片--谁来了?小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗?7、狐狸图片--小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗?8、继续欣赏故事(接着--只好摇摇头。)9、继续欣赏故事(小松鼠，小狐狸--她一定把这些故事讲给小朋友们听。)三、"吃"粽子1、--老奶奶的粽子里有故事，刘老师带来的粽子也很神奇，来吃吃刘老师--谁听见了奶奶用了哪两样东西包粽子?(箬叶、米)--谁能把故事里说的什么样的米、什么样的箬叶讲清楚?-—悄悄话是什么意思?(轻轻讲，用心听)-—你收到了什么祝福?你祝福了谁?活动过程2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一(一)端午节别称1、端午节有哪些别称?2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)(二)端午讲故事(一)赛龙舟1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)(二)话粽子1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生来。)2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)四、活动三端午赛诗会1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?