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文档简介

积的变化规律人教版四年级数学上册第四单元一、创设情境、导入新课1只青蛙，几张嘴？几只眼睛？几条腿？1只青蛙，1张嘴，2只眼睛,

4条腿。1×4＝4

2

×4＝8

3×4＝12

4×4＝16

5×4＝20……

一、创设情境、导入新课结合刚才的游戏，你能把这组算式继续写下去吗？

学校将举行“手拉手，献爱心”活动，学生们捐出自己的课外书，送给贫困山区的孩子，1个小朋友捐6本，2个小朋友捐几本？20个呢？200个呢？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、自主探究、学习新知探究知6×2＝126×20＝1206×200＝1200请同学们仔细观察、比较这组算式，你能发现什么？探探究新知究新知探探究究新知二、自主探究、学习新知你能用刚才的发现，总结这组算式的规律吗？两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几时，积也乘几。8×2＝8×4＝

8×8＝163264

每排摆20盆，4排摆多少盆？每排摆10盆，4排摆多少盆？如果每排摆5盆，4排摆多少盆？二、自主探究、学习新知20×4＝8010×4＝405×4＝20÷2÷4÷2÷4二、自主探究、学习新知你能仿照之前的学习经验总结这组算式的规律吗？两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几时，积也除以几。（0除外）40×21＝40×7＝

20×21＝840280420你能将我们发现的两条规律概括为一句话吗？两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。

判断：（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4。（）（2）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也除以10。（）第一关：火眼金睛三、巩固应用、内化提高12×3＝36120×3＝12×300＝36036008×50＝4008×25＝4×50＝200200先找出规律再填空第二关：灵活机智三、巩固应用、内化提高扩大后的绿地面积是多少？第三关：大显身手三、巩固应用、内化提高

算一算，想一想，你有什么新的发现？16×34＝

544

（16×2）×（34÷2）＝

（16÷2）×（34×2）＝544544拓展应用三、巩固应用、内化提高理积的变化规律研究问题归纳规律验证规律或回顾回顾整理四、回顾整理、反思提升勤能补拙是良训，一分耕耘

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