人教版三年级语文下册 双休单元作业一

培优卷2020年人教版三年级语文下册双休单元作业（一）一、字词百花园。1．选择下面句子中正确的读音或汉字，打“√”。(1)劳动了一天，虽然骨(gūgǔ)头像散(sǎnsàn)了架似的，可原本郁闷的心情都烟消云散(sǎnsàn)了。(2)弟弟靠在电线杆(gāngǎn)上，嘴里咬着笔杆(gāngǎn)，样子可爱极了。(3)少年就像初升的太阳，朝气（蓬篷）勃。(4)微风（佛拂）面，远处传来缥缈的歌声，让夜越发清凉。2．小明在书中读到这句话：这些聚在一起吵吵嚷嚷的家伙被人从大厅里撵出去了。(1)这句话中“聚”字的第十笔是___________.(2)“撵”字小明不认识，使用部首查字法查字典，先查部首_______，再查_______画，翻开这个字所在页，知道了这个字的读音是_______。在这句话中“撵”的意思是_______（填序号）。3．用“＼”划掉括号里搭配不恰当的词。(1)这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿势姿态）。(2)无论什么时候，她都会以优美的（姿势姿态）出现。4．看图，根据提示写四字词语。看着荷叶一片挨着一片的样子，我想到了____________这个词；看着蝴蝶在草地上飞来飞去，我想到了__________这个词。二、句子游乐场。1．下列句子中没有语病的一项是()。A.我们家的生活水平有了明显的增强。B．我们背诵并搜集了关于春天的古诗。C．这篇文章记叙了攀登泰山。D．春姑娘迈着轻盈的步子来到人间。2．选择合适的事物把下列比喻句补充完整。A．五颜六色的焰火B．碧绿的大圆盘C．用清水洗过的蓝宝石(1)你看，池塘里的荷叶真美呀，像一个个()。(2)港湾里闪耀的灯光，像()溅落人间。(3)那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像()一样。三、课文欢乐谷。1．可爱的生灵，让古诗显得趣味盎然。你瞧，《绝句》中的诗句“____________________，_____________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《惠崇春江晚景》中的诗句“_____________,_____________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖；《三衢道中》中的诗句“_____________,_____________”写出了黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染了舒畅愉悦的氛。2．本单元，我们在郑振铎的介绍下爱上了那______________的燕子，跟着叶圣陶欣赏了那一池_________的荷花，和汪曾祺一起认识了一群_________的昆虫。四、阅读芳草地。海棠在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写。海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。1．短文告诉我们，海棠有四品，本文主要写的是______________海棠，这种海棠的特点是：_________________、______________.2.第三自然段中画“_____”的句子运用了比喻的修辞手法，把______________比作，形象生动地描绘出垂丝海棠______________的特点。3．请用短文中的词语填空。闭上你的眼睛，放飞思绪，想象这样一幅美丽的画面：______________的春风中，含苞待放的垂丝海棠花色呈______________，芳容半吐的朵朵花苞________________________________，在风中摇曳的每一朵花啊，都是______________的少女！4．阅读第三自然段，想象“绿肥红瘦”的画面，写一写。5．根据短文内容，下列说法错误的一项是()。A.海棠花要比迎春花开得晚一些B．海棠花好看，海棠花的味道也很香C．深山海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也会变成红色五、习作风景线。一草一木皆有情，相信你也有自己喜爱的植物吧！想一想，你最喜爱哪种植物？你喜爱它的什么？是独特的外形，还是它所体现的品质？请以“我最喜爱的植物”为题写一篇习作，要求句子通顺，并把你观察和感受到的写清楚。答案一、1．gǔsǎnsàn解析：此题考查多音字的字音。“骨”只有在词语“骨朵儿、骨碌、骨碌碌”中读“gū”，其余都读“gǔ”。“散”读“sǎn”时的意思有：①没有约束，松开，分散；②零碎的，不集中的；③药末。“散”读“sàn”时的意思有：①由聚集而分离；②散布，分发；③排除，排遣。“散”在“散了架”中的意思是“没有约束，松开，分散”，因此读“sǎn”；在“烟消云散”中的意思是“由聚集而分离”，因此读“sàn”。(2)gāngǎn解析：此题考查多音字的字音。“杆”指较长的木棍或类似的东西时读“gān”，因此在“电线杆”中读“gān”。而在如下两种情况时读“gǎn”：①指器物的像棍子的细长部分，如“笔杆儿”；②做量词，用于有杆的器物，如“一杆笔”“一杆步枪”；因此“杆”在“笔杆”中读“gǎn”。（3）蓬解析：此题考查形近字辨析。要把形近字放到词语中去辨析。“篷”字是竹字头，多指用竹篾、苇席、布等做成的遮蔽物，“蓬”字可指草木茂盛的样子，因此“朝气蓬勃”中的“蓬”是草字头。（4）拂解析：此题考查形近字辨析。“拂”有“轻轻擦过”的意思，因此词语“微风拂面”中应选提手旁的“拂”字。2.（1）丨（2）扌12niǎn①解析：此题是对笔顺、查字典的方法和字义的掌握的考查。认真读题，明确题目要求。第(1)题，按照正确的笔顺书写“聚”字，可知它的第十笔是“l”。第(2)题，用部首查字法查“撵”字，先确认部首是“扌”，再确定这个字去掉部首后的笔画数。由图片可知，“撵”字读“niǎn”，结合句意可知，“从大厅里撵出去”的“撵”字应该取“驱逐、赶走”的意思，所以选①。3．(1)姿态(2)姿势解析：此题考查词语辨析。“姿势”和“姿态”都表示样子。“姿势”侧重指人动作休止时的体态，如：姿势端正、立正的姿势、思索的姿势。“姿态”侧重指人或事物的情况或态度，如：以普通劳动者的姿态出现、她的姿态很美。第(1)题更倾向白荷花静止时的样子，因此划掉“姿态”。第(2)题更倾向人的情况，因此划掉“姿势”。4.示例：挨挨挤挤翩翩起舞解析：此题考查词语运用。答题时，要结合文字提示，仔细观察图片。第一幅图，很多荷叶紧紧挨在一起，让人想到“挨挨挤挤”。第二幅图，图上有两只蝴蝶，文字中提示蝴蝶飞来飞去，让人想到“翩翩起舞”。二、1．D解析：此题考查判断病句的能力。A项属于搭配不当，应该将“增强”改为“提高”。B项属于语序不当，应该将“背诵”和“搜集”调换位置，先搜集再背诵。C项属于成分残缺，可以在句末增加“的过程”。D项没有语病。本题答案选D。2．(1)B(2)A(3)C解析：此题考查比喻句中本体和喻体的搭配。第(1)题，通过对课文的学习，再结合生活常识，可知荷叶是绿色的，而且是圆的，因此可以说荷叶像碧绿的大圆盘；第(2)题，由“闪耀的灯光”可以看出灯光的特点是亮，而且灯光又是多彩的，再结合“溅落人间”一词，可选出答案——“五颜六色的焰火”；第(3)题，“湛蓝”“透亮”这两个词很容易让我们想到“用清水洗过的蓝宝石”。三、1．泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知绿阴不减来时路添得黄鹂四五声解析：此题考查诗句的积累。有趣的是本题都是写动物的诗句，平时要注意积累。2．示例：活泼机灵生机盎然（形态万千）各具特点解析：此题考查对课文内容的掌握情况。《燕子》一文中，作者通过对燕子的外形和活动特点的描写，表现了燕子活泼机灵的特点；《荷花》一文主要描写了荷花生机盎然、形态万千的特点；而《昆虫备忘录》一文主要介绍了不同的昆虫的样子和生活习性。四、1．垂丝花形最美花色最为艳丽解析：此题考查阅读理解能力。短文第二自然段和第三自然段都在介绍垂丝海棠，因此在这四品海棠当中，主要写的是垂丝海棠。第二自然段中的“其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽”这句话，点明了垂丝海棠的两个特点：花形最美、花色最为艳丽。2．粉白色的花瓣少女粉面花瓣红润可人解析：此题考查对重点句的理解。“花瓣犹如少女粉面”，这是一个比喻句，联系上文可知，这是把粉白色的花瓣比作少女粉面，让人愈发觉得这花瓣红润可人。3.浩荡淡淡的粉红色弯曲下垂红润可人解析：此题考查从文中筛选信息的能力。根据题目中的关键词在文中找出相应的语句，再从中找出要填写的内容。注意不要写错别字。4．示例：海棠的绿叶逐渐变多，花朵一点一点飘落，绿多红少，红花显得更加珍贵，惹人爱怜。解析：此题考查想象画面的能力。结合上文可知“绿肥红瘦”一词的意思，用优美的语句将脑海中的画面描述出来即可。5.B解析：此题考查从文中筛选信息的能力。根据题目中的关键词在文中找出相应的语句，再来对照一下是否相同。A项，由第一自然段可知，迎春花先开，海棠花后开，因此A项正确。B项，由第四自然段可知，海棠花是没有香味的，因此B项错误。C项，由第六自然段可知，秋天，海棠的叶子会变黄，海棠果也会变成红色，因此C项正确。本题答案选B。五.略本题考查习作能力。本次习作的内容是写一种植物，要围绕“最喜爱”来写，写清楚为什么最喜爱。可以只写植物的样子，按照一定的顺序写出植物的特点，还可