山东省东营市广饶实验中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷

2023-2024学年山东省东营市广饶实验中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题：（每小题只有一个正确答案，各3分，共30分）1．（3分）下列估计的数据与实际最接近的是（）A．中学生食指的长度约为1.6cm B．人步行的速度大约6m/s C．教室的空间高度为4m D．中学生百米赛跑的时间为8s2．（3分）下列有关刻度尺测长度的使用方法正确的是（）A． B． C． D．3．（3分）2020年11月24日，探月工程嫦娥五号探测器在海南文昌航天发射场发射成功。12月1日，探测器在月球表面成功着陆。12月2日，嫦娥五号在月球表面起飞。12月6日，嫦娥五号与返回器自动对接。12月17日，嫦娥五号是静止的（）A．发射升空时，以文昌航天发射场的发射塔架为参照物 B．向月球着陆时，以月球为参照物 C．与返回器自动对接后，以返回器为参照物 D．在探月过程中，以海面上行驶的远洋观测船为参照物4．（3分）一个著名运动员在100米赛跑中，起跑时速度是9m/s，中途的速度是7m/s，如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是（）A．7m/s B．8m/s C．9m/s D．10m/s5．（3分）下列关于声音的说法正确的是（）A．用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高 B．高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生 C．将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内，逐渐抽去空气，声音变大 D．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传播信息6．（3分）在匀速直线运动中，下列关于公式的说法中正确的是（）A．速度v与路程s成正比 B．速度v与时间t成反比 C．速度v的大小与路程s、时间t都没有关系 D．因为速度v一定，所以路程s与时间t没有关系7．（3分）甲、乙两物体运动的时间之比是2：1，路程之比是4：1，则运动速度之比是（）A．1：1 B．2：1 C．1：2 D．8：18．（3分）我们学过的许多成语都包含了声现象，如：①隔墙有耳、②余音绕梁、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋，这些成语中描述同一声音特征的是（）A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤9．（3分）噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是（）A．射击时戴耳罩 B．禁止喧哗 C．双层隔音玻璃 D．噪声监测仪10．（3分）如图是某物体在水平地面上做直线运动的s﹣t图象，以下结论正确的是（）①物体在0～2s内做匀速直线运动②物体在前2s内和后2s内的速度相等③物体在4～6s内运动速度是5m/s④物体在6s内的平均速度为3.75m/sA．①③ B．②④ C．①④ D．③④二、填空题：（每空1分，共14分）11．（2分）单位换算：（1）75μm＝m；（2）108km/h＝m/s。12．（2分）给下列测量结果填上适当的单位：（1）某同学身高是167.4；（2）一张纸的厚度约60。13．（2分）“太阳躲进了云里”是以为参照物，正在驶离站台的火车，车厢里的乘客相对于是运动的。14．（2分）张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在中传播；声波能传递。15．（2分）如果发生强烈地震会引发了海啸，造成大量的人员伤亡，但在现场却很少发现动物的尸体。人们猜测可能是动物能够听到地震产生的声波，这种声波的小于Hz，人耳无法听到。16．（2分）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的小，从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声的。17．（2分）如图所示，是声输入到示波器上时显示的波形。其中甲、丁的相同；甲、乙的不同。三、实验题：（每空2分，共36分）18．（4分）如图甲所示，圆形物体的直径是cm，如图乙所示，秒表的读数为s。19．（4分）甲、乙、丙、丁四辆小车在同一平直公路上运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：丙车的运动速度和相同；速度最快的小车是。20．（8分）如图所示：（1）在测物体的长度时，两种使用方法中正确的是图，铅笔的长度应为cm。（2）用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，四次读数分别是26.03cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。将数据进行处理，该课本的长度应记为。（3）若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显（热胀冷缩），那么在严冬季节用它测量物体的长度时。（选填“偏大”“偏小”或“不变”）21．（8分）在“测量运动平均速度”的实验中，某小组采用了一带有刻度尺的长木板搭建实验装置，如图所示。（1）该实验的原理是。（2）如图所示，小车从A到B经过的路程为cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为m/s。（3）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的平均速度是m/s。22．（12分）小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：（1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，该实验能说明可以传声。（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了（选填“能”或“不能”）传声。（4）如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的力拨动（选填“响度”、“音调”或“音色）发生了变化。四、计算题：（认真分析题意，写出必要公式和单位，共20分）23．（8分）已知声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，人耳可以分辨出两个不同声音的最小时间间隔为0.1s。在15℃的空气中，求：（1）100米赛跑时，枪声从起点传到终点所用的时间？（结果保留一位小数）（2）人对着山崖喊话，经过3s后听到回声，人距离山崖多少米？24．（12分）在苏州汽车站的一名旅客可选择乘坐普客或快客从苏州去上海，乘普客经机场路到达，从苏州到上海的里程为75km，从苏州到上海的里程为80km。表格是车站候车室内普客和快客的里程时刻表（部分）。已知普客速度为60km/h，两车中途均不停车。问：普客快客里程/km7580班次8：208：509：208：359：059：35（1）从苏州到上海普客和快客行驶的时间各是多少？（2）若现在时刻是上午8时整，普客和快客均正点发车，这名旅客想早点赶到上海2023-2024学年山东省东营市广饶实验中学八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题只有一个正确答案，各3分，共30分）1．（3分）下列估计的数据与实际最接近的是（）A．中学生食指的长度约为1.6cm B．人步行的速度大约6m/s C．教室的空间高度为4m D．中学生百米赛跑的时间为8s【答案】C【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、中学生食指的长度约为10cm；B、人步行的速度大约1.1m/s；C、教室的空间高度约为3m左右；D、中学生百米赛跑的时间为15s左右。故选：C。2．（3分）下列有关刻度尺测长度的使用方法正确的是（）A． B． C． D．【答案】B【分析】刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻度线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位。【解答】解：我们使用刻度尺的时候，让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，如果0刻度线磨损，读数时视线要与尺面垂直。故选：B。3．（3分）2020年11月24日，探月工程嫦娥五号探测器在海南文昌航天发射场发射成功。12月1日，探测器在月球表面成功着陆。12月2日，嫦娥五号在月球表面起飞。12月6日，嫦娥五号与返回器自动对接。12月17日，嫦娥五号是静止的（）A．发射升空时，以文昌航天发射场的发射塔架为参照物 B．向月球着陆时，以月球为参照物 C．与返回器自动对接后，以返回器为参照物 D．在探月过程中，以海面上行驶的远洋观测船为参照物【答案】C【分析】在判断物体的运动静止时，要看物体相对于参照物的位置是否发生改变，如果改变，物体是运动的，如果不变，则物体是静止的。【解答】解：A、发射升空时，以文昌航天发射场的发射塔架为参照物，故A错误；B、向月球着陆时，以月球为参照物，故B错误；C、与返回器自动对接后，以返回器为参照物，故C正确；D、在探月过程中，以海面上行驶的远洋观测船为参照物，故D错误。故选：C。4．（3分）一个著名运动员在100米赛跑中，起跑时速度是9m/s，中途的速度是7m/s，如果他的成绩是10s，则他全程的平均速度是（）A．7m/s B．8m/s C．9m/s D．10m/s【答案】D【分析】已知运动员通过的路程和所用时间，利用速度的计算公式得到全程的平均速度。【解答】解：运动员在全程的平均速度为：v＝＝＝10m/s。故选：D。5．（3分）下列关于声音的说法正确的是（）A．用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高 B．高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生 C．将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内，逐渐抽去空气，声音变大 D．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传播信息【答案】D【分析】（1）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关；（2）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；（3）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声；（4）声音可以传递信息，也可以传递能量。【解答】解：A、用力鼓掌再轻轻拍掌，所以发出声音的响度就不同。B、高速公路两旁的隔音挡板可以在传播过程中减弱噪声，故B错误；C、当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，所以传声效果越来越不好，设想空气被全部抽净时，也就听不到声音了；D、医生用“B超”检查胎儿的发育情况，故D正确。故选：D。6．（3分）在匀速直线运动中，下列关于公式的说法中正确的是（）A．速度v与路程s成正比 B．速度v与时间t成反比 C．速度v的大小与路程s、时间t都没有关系 D．因为速度v一定，所以路程s与时间t没有关系【答案】C【分析】匀速直线运动的物体，速度保持不变，速度大小跟物体运动的距离和时间都没有关系；物体运动路程和时间成正比。【解答】解：ABC、匀速直线运动的物体，与路程s和时间t都没有关系可以用来计算速度大小、速度v与时间t成反比，C正确；D、当速度一定时，成正比。故选：C。7．（3分）甲、乙两物体运动的时间之比是2：1，路程之比是4：1，则运动速度之比是（）A．1：1 B．2：1 C．1：2 D．8：1【答案】B【分析】先列出时间与路程的比例，再根据速度公式就可算出它们的速度之比。【解答】解：已知：t甲：t乙＝2：1，s甲：s乙＝7：1，它们的速度之比：＝＝×＝×＝。故选：B。8．（3分）我们学过的许多成语都包含了声现象，如：①隔墙有耳、②余音绕梁、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋，这些成语中描述同一声音特征的是（）A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤【答案】D【分析】对每个成语从声学角度分别分析，明确各自包含的声学现象，然后确定相同的一组。【解答】解：①隔墙有耳说明固体可以传播声音；②余音绕梁是回声现象；③低声细语指声音的响度小；④悦耳动听指声音的音色好；⑤震耳欲聋指声音的响度大，故③⑤成语中描述同一声音特征，ABC错误。故选：D。9．（3分）噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是（）A．射击时戴耳罩 B．禁止喧哗 C．双层隔音玻璃 D．噪声监测仪【答案】C【分析】防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。【解答】解：A、射击时戴耳罩，故A不符合题意；B、禁止喧哗，故B不符合题意；C、双层隔音玻璃，故C符合题意；D、噪声监测仪可以监测噪声的等级，故D不符合题意。故选：C。10．（3分）如图是某物体在水平地面上做直线运动的s﹣t图象，以下结论正确的是（）①物体在0～2s内做匀速直线运动②物体在前2s内和后2s内的速度相等③物体在4～6s内运动速度是5m/s④物体在6s内的平均速度为3.75m/sA．①③ B．②④ C．①④ D．③④【答案】A【分析】（1）做匀速直线运动物体通过的路程与时间成正比；（2）根据图象可知物体在前2s内和后2s内运动的路程，利用速度公式即可比较其大小；（3）在4～6s内，物体运动的路程为10m，根据公式v＝求出平均速度；（4）根据图象可计算6s时物体运动的速度。【解答】解：①由图象可知0﹣2s内，物体通过的路程与运动时间成正比，故①正确；②物体在前3s内运动的路程为5m，速度v1＝＝＝2.5m/s；在后4s内，路程15m﹣5m＝10m＝＝5m/s≠v8；③由s﹣t图象可知，在4～6s内运动的路程为15m﹣8m＝10m＝＝5m/s；④物体在6s内的平均速度：v8＝＝＝2.5m/s。故选：A。二、填空题：（每空1分，共14分）11．（2分）单位换算：（1）75μm＝7.5×10﹣5m；（2）108km/h＝30m/s。【答案】（1）7.5×10﹣5；（2）30。【分析】此题考查长度、速度不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。【解答】解：（1）75μm＝7.5×10﹣6m＝7.5×10﹣5m；（2）108km/h＝108×1km/h＝108×m/s＝30m/s。故答案为：（1）7.3×10﹣5；（2）30。12．（2分）给下列测量结果填上适当的单位：（1）某同学身高是167.4cm；（2）一张纸的厚度约60μm。【答案】（1）cm；（2）μm。【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位及其进率的认识，填上符合实际的单位。【解答】解：（1）某同学身高是1.674m＝167.4cm；（2）一张纸的厚度约60μm。故答案为：（1）cm；（2）μm。13．（2分）“太阳躲进了云里”是以云为参照物，正在驶离站台的火车，车厢里的乘客相对于站台是运动的。【答案】见试题解答内容【分析】在研究物体的运动情况时，要先选取一个标准作为参照物，物体和参照物之间的位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。【解答】解：①“太阳躲进了云里”，被研究的物体是太阳，说明太阳是运动的，所以选择云为参照物；②人坐在火车里，人相对于车是静止的。故答案为：云；站台。14．（2分）张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在空气中传播；声波能传递能量。【答案】见试题解答内容【分析】（1）固体、液体、气态都可以传播声音；（2）声音可以传递信息和能量；【解答】解：（1）声音的传播需要介质，塑料膜振动发出的声音是通过空气传播的；（2）纸杯被击落，是声波对纸杯做了功；故答案为：空气；能量。15．（2分）如果发生强烈地震会引发了海啸，造成大量的人员伤亡，但在现场却很少发现动物的尸体。人们猜测可能是动物能够听到地震产生的次声波，这种声波的频率小于20Hz，人耳无法听到。【答案】次；频率；20。【分析】人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的，但有些动物是能听到次声波的。【解答】解：地震时发出声音的频率特别低，低于20Hz，不在人耳的听力范围。故答案为：次；频率。16．（2分）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的响度小，从控制噪声的角度分析，这是从声源处减弱噪声的。【答案】见试题解答内容【分析】（1）声音的大小叫响度，响度的大小与振幅有关；声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关。（2）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。【解答】解：（1）“轻声”要求发出的声音要小，体现的是声音的强弱。（2）声音是由物体振动产生的，其它条件一定时，响度越小，从控制噪声角度来看。故答案为：响度；声源。17．（2分）如图所示，是声输入到示波器上时显示的波形。其中甲、丁的音调相同；甲、乙的音色不同。【答案】音调；音色【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色跟发声体的材料、品质有关。相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大；根据声波的形状特点可判断音色是否相同。【解答】解：由图可知，甲、丁声波振动的频率相同，它们的音调相同；由图甲、乙的波形形状特点不一致，它们的音色不相同。故答案为：音调；音色。三、实验题：（每空2分，共36分）18．（4分）如图甲所示，圆形物体的直径是1.20cm，如图乙所示，秒表的读数为220.5s。【答案】1.20；220.5。【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：（1）由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，物体右侧与9.20cm对齐。（2）由图可知，小盘的分度值是1min，略偏过7min和4min中间，而大盘指针在40.5s。故答案为：8.20；220.5。19．（4分）甲、乙、丙、丁四辆小车在同一平直公路上运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：丙车的运动速度和甲相同；速度最快的小车是乙。【答案】甲；乙。【分析】由s﹣t图象找出路程与时间的对应关系，然后由速度公式求出小车的速度，由v﹣t图象找出小车的速度，然后分析答题。【解答】解：由图1所示图象可知，v甲＝＝＝6m/s，v丁＝0m/s，由2所示图象可知，v乙＝5m/s，v丙＝4m/s，由此可知，速度相同的小车是甲和丙，速度最快的小车是乙。故答案为：甲；乙。20．（8分）如图所示：（1）在测物体的长度时，两种使用方法中正确的是甲图，铅笔的长度应为3.25cm。（2）用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，四次读数分别是26.03cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。将数据进行处理，该课本的长度应记为26.02cm。（3）若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显（热胀冷缩），那么在严冬季节用它测量物体的长度时偏大。（选填“偏大”“偏小”或“不变”）【答案】（1）甲；3.25；（2）26.02cm；（3）偏大。【分析】（1）在对刻度尺进行读数时，应看清分度值，视线应与尺的末端刻度垂直，最终的结果要估读到分度值的下一位；（2）为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值；（3）根据金属的热胀冷缩，判断出尺子本身的变化，再结合刻度值不变来进行分析。【解答】解：（1）读图可知，乙刻度尺在读数时，因此乙是错误的；图甲中刻度尺的分度值为1mm；（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，应去除≈26.02cm；（3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，而刻度依然是原来标注的刻度，其测量结果会偏大。故答案为：（1）甲；8.25；；（3）偏大。21．（8分）在“测量运动平均速度”的实验中，某小组采用了一带有刻度尺的长木板搭建实验装置，如图所示。（1）该实验的原理是v＝。（2）如图所示，小车从A到B经过的路程为45.0cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为0.5m/s。（3）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的平均速度是0.625m/s。【答案】（1）v＝；（2）45.0；0.5；（3）0.625。【分析】（1）该实验的原理是速度公式v＝；（2）由速度公式v＝可以求出AB段的平均速度；（3）求出AC段的平均速度，再与AB段的平均速度比较即可。【解答】解：（1）该实验的原理是速度公式v＝；（2）已知小车从A到B经过的路程为sAB＝45.0cm＝0.450m，时间tAB＝5.9s，则小车AB段的平均速度为vAB＝＝＝0.3m/s；（4）已知小车通过AC段的路程sAC＝100.0cm＝1.000m，所用时间tAC＝3.6s，则小车在AC段的平均速度vAC＝＝＝0.625m/s。故答案为：（1）v＝；（2）45.4；（3）0.625。22．（12分）小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：（1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花振动。（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，该实验能说明气体可以传声。（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐变小（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了不能（选填“能”或“不能”）传声。（4）如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的响度（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的力拨动音调（选填“响度”、“音调”或“音色）发生了变化。【答案】（1）振动；（2）气体；（3）变小；不能；（4）响度；音调。【分析】（1）、声音是由物体振动产生的；（2）（3）、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声；（4）、响度和振幅有关，振幅越大，响度越大；音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高。【解答】解：（1）、发声的音叉激起水花；（2）敲响右边的音叉，左边完全相同的音也会发声，该实验能说明气体可以传声；（3）抽取玻璃罩内