Unit 1单元话题阅读理解专项练习-2023-2024学年高一英语必修第一册单元重难点易错题精练（人教版2019）

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A2．C3．B【导语】这是一篇记日记。文章中作者详细地讲了自己和两个英国朋友Matthew和Beth之间的故事，作者希望他们之间的友谊地久天长。1．细节理解题。根据倒数第三段“MatthewsangseveralEnglishsongs…(马修唱了几首英文歌……)”可知，Matthew在聚会上唱了几首英文歌。故选A。2．细节理解题。根据第二段“MissChanpraisedus!(Chan小姐表扬了我们。)”和第三段“Weallpraisedhim.(我们都表扬了他。)”可知，Matthew和Beth第一天上学时得到了许多表扬。故选C。3．细节理解题。根据最后一段“Itwasreallyahappyday!Ihopeourfriendshipcancontinue,evenaftertheygobacktoEngland!(这真是快乐的一天!我希望我们的友谊能继续下去，即使他们回到英国!)”可知，因为Matthew和Beth到来，让作者感到很开心，由此可知，作者喜欢这两个英国学生。故选B。4．A5．C6．B【分析】这是一篇说明文。文章介绍了如何面对高中的变化。4．细节理解题。根据第三段中“Althoughtheseareallbigchanges,theyarenothingyoucannothandle.”（虽然这些都是很大的变化，但它们不是你不能处理的。）可知，作者认为高中阶段大的变化是可以处理的。故选A。5．词义猜测题。根据第四段中“Ifyoudon'tsucceedacademically,findateacherorsomeoneelsetohelpyouimprove.Ifyoufeelsociallyisolated,trytojoinaschoolcluborgrouptomakenewfriends.”（如果你在学业上不成功，找一个老师或其他人来帮助你提高。如果你在社交上感到孤立，试着加入学校的俱乐部或团体来结交新朋友。）可知，划线词应该是“孤立，隔离”的意思，故选C。6．主旨大意题。根据文章第一段“Startingseniorhighschoolisapowerfulexperienceforanyteenager,fortherearemanythingsaboutseniorhighschoolthataredifferentfromyourjuniorhighschool,andyouwillexperiencemanychanges.（对任何一个青少年来说，开始高中生活都是一段很有影响力的经历，因为高中生活和初中生活有很多不同之处，你会经历很多变化。）”可知，文章主要讲述了如何面对高中的变化。故选B。7．C8．A9．A【分析】本文是一篇说明文。主要介绍了在新学期的第一天我们可能遇见的事情以及我们对新学期的准备。7．推理判断题。根据第一段“Luckily,these“new”worriesonlystickaroundforalittlewhile.（幸运的是，这些新的担忧只会持续一段时间）”可知，新的烦恼不会持续太久。故选C。8．细节理解题。根据最后一段的“Takeyourtimewithschoolwork.Ifyoudon’tunderstandsomething,asktheteacher.”（花点时间做功课。如果你不明白什么，就去问老师。）可知，因此如果学生有问题，建议求助老师。故选A。9．推理判断题。本文主要介绍了在新学期的第一天我们可能遇见的事情以及我们对新学期的准备。可知作者目的是为学生提供开始新学期的建议。故选A。10．B11．C12．A13．B【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了纽约州帕奇格的迦南小学二年级的教师ThomasWhaley在班里开展“总统竞选演讲”项目，以帮助学生树立自信。10．细节理解题。根据第一段的“The8-year-oldisthejokeroftheclass.Withshiningdarkeyes,heseemslikethekindofkidwhowouldenjoypublicspeaking.(这个8岁的孩子是班上的小丑。他有一双闪亮的黑眼睛，看起来是那种喜欢在公众场合演讲的孩子)”和第二段的“Buthe’snervous.(但是他很紧张)”可知，在班上演讲让Chris紧张。故选B。11．词句猜测题。根据第二段的““I’mheretotellyoutodaywhyyoushould...should...”Christripsonthe“-ld,”pronunciationdifficultyformanynon-nativeEnglishspeakers.(“我今天要告诉你为什么你应该……应该……”对于许多非母语为英语的人来说，克里斯遇到了“ld”发音困难)”可知，Chris在发音发面有问题，因此常常出现不恰当的停顿。由此猜测划线词所在句子意为“除了一些停顿，Chris表现很好”，即stumble意为“不恰当的停顿”。故选C。12．推理判断题。根据倒数第二段的“Whaleysaystheprojectisaboutmorethanjustlearningtoreadandspeakinpublic.Hewantsthesekidstolearntoboast(夸耀)aboutthemselves.(Whaley说，这个项目不仅仅是学习在公共场合阅读和说话。他想让这些孩子学会自我夸耀)”和最后一段““Boastingaboutyourself,andyourbestqualities,”Whaleysays,“isverydifficultforachildwhocameintotheclassroomnotfeelingconfident.”(Whaley说：夸耀自己和自己最好的品质，对于一个走进教室却不自信的孩子来说是很难的。)”推知，Whaley项目的目的是通过夸耀自己和自己的品质来帮助孩子们看到他们的优点。故选A。13．推理判断题。纵观全文，尤其第二段的“Histeacher,ThomasWhaley,isnexttohim,whisperingsupport.(他的老师ThomasWhaley坐在他旁边，低声表示支持)”和“Whenhebringshisspeechtoaniceconclusion,Whaleyinvitestherestoftheclasstopraisehim.(当Chris的演讲结束时，Whaley邀请全班同学表扬他)”可知，Chris演讲时，Whaley在身旁默默地鼓励他。由此推知，Whaley是一个对学生关怀备至的老师。故选B。14．C15．C16．A【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了一些美国高中专门为那些没有电脑或不能在家里使用互联网的学生开设了网吧中心14．细节理解题。根据倒数第二段“studentsusetheInternettocompleteresearch.Theyalsowritehomeworkandrequiredpapersonthecomputer.Inaddition,theycansendandreceiveelectronicmails.(学生们使用互联网来完成研究。他们也在电脑上写作业和要求的论文。此外，他们可以发送和接收电子邮件。)”以及最后一段“Visitorscanstopbyforadrinkofcoffee,teaorhotchocolate.(游客可以在这里喝咖啡、茶或热巧克力)”可知，学生可以在网吧写作业，收发电子邮件，享用咖啡等但不可以玩游戏。故选C。15．推理判断题。根据全文可知，文章了一些美国高中专门为那些没有电脑或不能在家里使用互联网的学生开设了网吧中心。由此推知，这篇文章可以从报纸的教育栏目摘录。故选C。16．主旨大意题。根据第一段“CyberCafes(网吧)orcomputercentersarefoundinmanycitiesaroundtheworld.(网吧或电脑中心在世界上许多城市都有。现在，一些美国高中正在开设这些中心)”及全文可知，文章介绍了一些美国高中专门为那些没有电脑或不能在家里使用互联网的学生开设了网吧中心。由此可知，“CyberCafeatHighSchools(高中网吧)”作为文章标题最为合适。故选A。17．A18．C19．B20．D【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了指导老师帮助生病的小David由悲观消极转变积极，并获得更多快乐的事情。17．细节理解题。根据第二段“ButDavidstayedinsidehimself,wantingtobealone,orinacomerofthecabin.(但是David一直封闭自己，想一个人呆着，或者呆在小屋的角落里)”可知，起初指导老师没能让David开心起来是因为David一直心情不佳。故选A。18．细节理解题。根据四、五、六段内容可知，指导老师模仿David把薯条弄碎，之后其他孩子都这样去做，从而让小David放下了愤怒和不好的心情，因此指导老师像David一样把薯条弄碎是因为他发现这样能帮助David发泄愤怒。故选C。19．推理判断题。根据第二段“Atthiscampforchildrenwithlife-threateningillnesses,wehadseensomeprettytoughchildrenwornoutbycancerrecoverfullofenergydespitetheirillness.(在这个为患有致命疾病的儿童举办的夏令营里，我们看到一些因癌症而疲惫不堪的孩子们尽管生病了，却恢复了精力充沛的状态)”可知，这个夏令营的目的是给予患病儿童更多的关爱。故选Ｂ。20．主旨大意题。结合全文内容得知，其实对于生重病的小孩来说，快乐不是容易的事情，他们对死亡也会有很多恐惧，文中作者把死亡这件悲伤的事情对David解释成了一个温暖的事情，死亡是一扇门，走过这扇门，门后的上帝和很多人在等待着拥抱你。文章最后，David说“Seeyouontheothersideofthedoor,Fatha.”，显然也是接受了这种说法。因此，文章想要告诉人们：爱和适度的指导能够帮助人们改变看待事情的悲观态度。故选D。21．D22．C23．B24．A【导语】这是一篇记叙文。讲述了Stephen三岁的时候失聪了，父母决定把Stephen送到正常孩子接受教育的学校，Stephen努力融入，渴望被老师和同学喜欢。直到这天Stephen回答正确了老师的问题，心里充满了骄傲和自信。21．推理判断题。根据第五段中“HerewasanopportunitytoimpresstheteacherandshowherIwasworthyofherlove.Maybe,itcouldevenimpressmyclassmatesalittle.(这是一个给老师留下深刻印象的机会，让她知道我值得她的爱。也许，它甚至能给我的同学留下一点印象)”可推知，Stephen渴望被老师和同学喜欢。故选D。22．细节理解题。根据第四段中“Sincefittinginwassoimportanttome,everytimepeoplearoundmelaughedorsmiled,Ididthesame,eventhoughIusuallyhadnoideawhatwasgoingon.(因为融入对我来说很重要，每次我周围的人笑或微笑时，我也会这样做，尽管我通常不知道发生了什么)”可知，每次周围的人笑的时候，斯蒂芬都会做同样的事情是因为他想和其他人合群。故选C。23．细节理解题。根据第五段中“Butwhenshecalledonmetogivetheanswer,Iwasafraid.(但当她叫我回答时，我害怕了)”可知，当老师叫作者回答这个问题时，他感到害怕。故选B。24．词句猜测题。根据倒数第二段“Withsparkingeyesandawidesmile,shecried,“That'sright,Stephen!””以及画线词上文“Myheartburstwithprideas”可知，老师说Stephen回答正确了，所以Stephen的心里充满了骄傲，非常开心。故画线词意思是“Stephen非常开心”。故选A。25．C26．B27．B【导语】本文是应用文。文章主要介绍学生必须要遵守的学校规章制度。25．细节理解题。根据Punctuality(准时)，absenceandillness部分“Iflate,thestudentmustsigninthelatebookintheGeneralOffice.”（如果迟到，学生必须到综合办公室的迟到薄上签字。）可知，迟到的学生必须在迟到薄上签上名字。故选C。26．细节理解题。根据Safety部分“Studentsareforbiddentointerferewithfiresafetyequipment.Anautomaticfinewillbeimposedifthisoccurs.”（学生禁止干扰消防安全设备。如果发生，将自动处以罚款。）可知，玩消防安全设备的人将被罚款。故选B。27．推理判断题。根据第一段“AllstudentsareexpectedtoreadandlearntheSchoolRules.”（所有学生都要阅读和学习校规）可知，所以这篇文章是写给学生的。故选B。28．B29．D30．A【导语】这是一篇应用文。文章主要介绍了几个高中生为新入学的高中学提供一些建议。28．细节理解题。根据WangZanduo,17,Hebei部分“Gettingalongwithotherstakespatienceandunderstanding.(与人相处需要耐心和理解。)”可知，与别人友好相处需要耐心和理解。故选B。29．细节理解题。根据SunXiuyuan,16,Shandong部分的最后一句“Trythingsyouarenotfamiliarwith,andremember,nomatterwhatyourtalentsare,youcanalwaysgobeyondyourself.(尝试你不熟悉的东西，记住，无论你有什么才能，你都可以超越自己。)”可知，SunXiuyuan建议尝试新的事物。故选D。30．主旨大意题。根据ZhaoYuebei,18,Hainan部分“Averyusefulstudymethodisthemindmaptohelporganizeinformation.(思维导图是帮助组织信息的一种非常有用的学习方法。)”可知，本段的主要内容是关于学习策略的建议。故选A。31．B32．A33．C【导语】本文是一篇应用文。文章