安徽省铜陵市枞阳县浮山中学2023-2024学年高二上生物期末学业水平测试试题含解析

安徽省铜陵市枞阳县浮山中学2023-2024学年高二上生物期末学业水平测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某灌木（称m灌木）是一种寄生在猫爪藤上的荒漠植物，下图是在干旱季节里，此灌木对猫爪藤果实产量影响的数据统计。当干旱情况不严重时，寄生灌木不影响猫爪藤生长的果实数。下列有关分析，正确的是（）A.当干旱现象不出现时，猫爪藤和m灌木种群都将呈现出J型增长曲线B.当干旱情况不严重时，每株猫爪藤果实数量明显下降C.假设猫爪藤受到m灌木影响程度逐年增加时，猫爪藤的数量将先增后减D.荒漠被不断治理改良的过程属于次生演替，群落有机物的总量将增加2．下列活动中所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是()A.调查培养液中酵母菌种群数量的变化时，小方格界线上的细胞都被计数B.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落D.样方法调查草地中蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内3．有关探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，实验的叙述，错误的是（）A.改变培养液的pH会影响K值（环境容纳量）大小B.营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素C.取适量培养液滴于血细胞计数板后可对酵母菌进行计数D.常用抽样检测的方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化4．下列有关哺乳动物生命活动调节过程的叙述，正确的是（）A.肾上腺髓质分泌肾上腺素是神经调节，该激素能催化细胞内的反应B.给长期缺碘的大鼠注射垂体提取物，其代谢明显增强、产热增加C.给正常小鼠饲喂抗利尿激素均会使尿量明显减少D.破坏家兔胰岛B细胞（不产生胰岛素，不能降低血糖浓度），可能出现尿量增加和尿糖现象5．图示人体排尿反射的相关神经结构（虚线内为脊髓中的结构）。下列叙述不正确的是（）A.①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋B.正常人的①产生兴奋，不一定引起⑤兴奋C.排尿反射不仅受脊髓控制也受大脑皮层调控D.④处给予适宜电刺激，大脑皮层会产生感觉6．下列对免疫的有关叙述中，正确的有（）①体液免疫中，能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体②引起过敏反应的抗原物质叫作过敏原③系统性红斑狼疮是一种免疫缺陷病④分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能⑤辅助性T细胞分泌的细胞因子可以增强免疫效应A.一个 B.二个 C.三个 D.四个7．据央视新闻客户端消息，近日，一篇“熟蛋返生孵小鸡”的论文引发网络关注。该论文描述称，“在该校导师指导下，学生通过超心理意识能量方法，使煮熟的鸡蛋变成生鸡蛋，并将返生后的鸡蛋孵化成小鸡，而且已成功返生40多枚”。某央视主播评论：“侮辱性很强，伤害性极大”，下列有关蛋白质的知识叙述错误的（）A.高温使蛋白质变性，其最主要的特征就是失去生物活性B.鸡蛋不宜生吃，煮熟的鸡蛋更容易消化，是因为高温破坏了蛋白质的空间结构，使肽链松散，从而易被蛋白酶水解C.所有细胞器都含有蛋白质分子，但不一定含有磷脂分子D.吞噬细胞中含有大量的溶酶体，由溶酶体产生的溶菌酶是体液中的杀菌物质8．（10分）如图是某种群出生率、死亡率与种群密度的关系，下列说法正确的是（）A.种群出生率持续下降时，该种群数量也会持续下降B.该种群数量变化可以用数学模型Nt=N0λt来表示C.出生率等于死亡率时种群的年龄结构是稳定型，增长速率为0D.若该种群为某种鱼，则在K/2时捕捞可获得最大日捕获量二、非选择题9．（10分）下图是对某湖泊的能量考查结果（单位：千焦/厘米2·年），请据图回答：（1）流经该生态系统的总能量是指________，有________千焦/厘米2·年。（2）能量从第一营养级到第二营养级效率为________%，这说明了能量流动的特点是________的，也就是说食物链越长，________越多。（3）D（热能）是通过________产生的能量。（4）能量流动具有单向、不循环的特点，主要原因是由于生物不能在代谢中利用散失的________。（5）生态系统的结构决定其功能，除了能量流动外，生态系统还具有的功能有_____________循环和_____________。10．（14分）葡萄籽原花青素提取物（GSPE）是从葡萄籽中分离出的多酚类混合物。为探究GSPE对糖尿病小鼠血糖的影响，某科研小组进行了如下实验：处理1：将60只健康小鼠随机分为甲、乙两组。甲组（50只）注射浓度为15m/mL的链脲佐菌素（STZ），获得糖尿病模型小鼠，乙组（10只）不作处理。处理2：实验过程及实验结果如表：处理甲组（随即等分为5组）乙组ABCDEF给小鼠分别灌喂等量的不同种溶液50mg/kgGSPElOOmg/kgGSPE150mg/kgGSPE20mg/kg阿卡波糖生理盐水生理盐水4周后采血，测空腹血糖空腹血糖的测量值mmol/L23.3121.6820.7123.8126.186.97（注：阿卡波糖为临床使用的降血糖药物）回答下列问题：（1）获得糖尿病模型小鼠的原理是：STZ能特异性破坏小鼠的___________细胞，从而使胰岛素分泌大量减少。（2）在持续高血糖的刺激下，胰岛素的分泌过程可分为快速分泌和慢速分泌阶段，如图。胰腺灌注实验发现，蛋白质合成抑制剂一嘌呤毒素处理后能明显减弱慢速分泌，但对快速分泌无影响，试分析快速分泌的机理：___________。（3）上述处理2的对照组有___________（填字母）。该实验结果说明，GSPE具有一定降血糖功能，推测适宜浓度GSPE能___________（填“升高”或“降低”）靶细胞对胰岛素的敏感性。（4）研磨是获取细胞有效成分的简单方法，如斯他林和贝利斯通过研磨小肠黏膜获取__________（填激素）。科学家也曾试图通过研磨胰腺获取胰岛素，但最终失败，原因是___________。11．（14分）（一）下图表示在最适温度下几种酶的活性与pH关系的曲线。请据图回答：（1）该实验的自变量是_____和_____。（2）从图中可知胃蛋白酶和胰蛋白酶的最适pH分别为_____，pH4~8范围内，木瓜蛋白酶的活性_____。（3）下图实线表示酶浓度与反应速率的关系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，反应速度与酶浓度的关系，能正确表示两者关系的是_____。（二）请分析下列有关酶的实验，并回答问题：试管号试管中的物质条件加碘液以后颜色变化12mL淀粉溶液+2mL清水37℃，5min变蓝22mL淀粉溶液+2mL唾液37℃，5min不变蓝32mL淀粉溶液+2mL唾液95℃，5min变蓝42mL淀粉溶液+2mL唾液0℃，5min_____（4）加碘液后4号试管的颜色变化是_____。（5）比较1和2号试管中溶液颜色变化，说明唾液淀粉酶具有_____作用。（6）比较2、3、4号三支试管中溶液颜色变化，说明_____影响酶的活性。（7）通过其他实验证明，唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物质水解，说明酶的作用具有_____性。（8）酶能提高化学反应速率的机理是因为_____，使底物分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。12．纯合体野生型果蝇表现为红眼、灰体、长翅。从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇，其特点如下表所示。请回答下列问题：表现型基因所在染色体甲白眼X乙黑体Ⅱ丙残翅Ⅱ（1）请利用甲和乙两种果蝇为材料，设计一代杂交实验来验证控制果蝇体色和眼色这两对等位基因所在染色体的位置。（要求：用遗传图解表示实验思路、结果，不需要书写基因型）______________（2）请利用乙和丙两种果蝇为材料，设计实验来验证控制果蝇体色和翅型这两对等位基因所在染色体的位置。实验思路：________________。预期结果：________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1、据图分析，横坐标是寄生灌木的影响程度，纵坐标是猫爪藤果实产量，则影响程度越严重，果实产量减少；2、次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。【详解】A、当干旱现象不出现时，由于其它资源和空间是有限的，则猫爪藤和m灌木种群都将呈现出S型曲线，A错误；B、根据题意，当干旱情况不严重时，寄生灌木不影响生长的果实数，B错误；C、假设猫爪藤受到m灌木影响程度逐年增加时，猫爪藤的数量还增加，不过增加的速度减慢，C错误；D、荒漠被不断治理改良的过程属于次生演替，群落有机物的总量将增加，D正确。故选D。2、B【解析】标志重捕法的计算公式：种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性，所以可以用诱虫器采集小动物，并且打开电灯；采用样方法调查草地中的蒲公英时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目；从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】A、样方法中对于处于边缘上的个体应该遵循“记上不计下，计左不计右”的原则，选项中做法会导致测量值偏大，A错误；B、土壤小动物一般有避光性，用诱虫器采集小动物时通过光照将土壤小动物驱逐出土壤，诱杀统计。若未开灯，大部分土壤小动物未离开土壤，此时统计丰富度，会导致统计数值偏小，B正确；C、标志重捕法中总数=标记数×重捕数÷重捕标记数，若鲤鱼标志物脱落，会导致计算值偏大，C错误；D、样方法中对于处于边缘上的个体应该遵循“记上不计下，计左不计右”的原则，选项中做法会导致测量值偏大，D错误。故选B。3、B【解析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。【详解】A、酵母菌生活的最适pH为4.0-5.8，改变培养液的pH会影响K值（环境容纳量）大小，A正确；B、影响酵母菌种群数量变化的因素有培养液中的成分、空间、pH、温度等，B错误；C、取适量培养液滴于血细胞计数板后可对酵母菌进行计数，C正确；D、利用血球计数板在显微镜下对酵母菌进行计数通常采用抽样检测法，D正确。故选B。4、D【解析】1、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。2、胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有降低血糖浓度的作用。3、抗利尿激素是下丘脑合成垂体释放的，能促进肾小管和集合管对水的重吸收。【详解】A、肾上腺髓质分泌肾上腺素受神经调节，该激素能调节细胞的代谢过程，但不催化化学反应，A错误；B、给长期缺碘的大鼠注射垂体提取物（含有促甲状腺激素），能促进甲状腺的生长发育，但由于缺碘导致甲状腺激素不能合成，故无法促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此大鼠不会出现代谢明显增强和产热增加等现象，B错误；C、抗利尿激素化学本质为多肽，口服会被消化道中酶分解，失去作用效果，因此给正常小鼠饲喂抗利尿激素不能使其尿量明显减少，C错误；D、破坏家兔胰岛B细胞，体内缺乏胰岛素可导致血糖升高，进而出现尿量增加和尿糖现象，D正确。故选D。5、D【解析】反射弧是指执行反射活动的特定神经结构。典型的模式一般由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分组成。从感受器接受信息，经传入神经，将信息传到神经中枢，再由传出神经将反应的信息返回到效应器。据图可知，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢--脊髓，④表示传出神经，⑤表示效应器，①②③④⑤构成一个完整的反射弧。【详解】A、①表示传入神经，传入神经的功能是将感受器发出的神经冲动迅速传输到神经中枢，A正确；B、排尿反射时会出现①感受器产生兴奋，引起⑤效应器兴奋，当人能有意识地控制排便和排尿反射时，正常人的①感受器产生兴奋，不会引起⑤效应器兴奋，因此正常人的①产生兴奋，不一定引起⑤兴奋，B正确；C、排尿反射就是一种比较低级的神经活动，排尿反射的中枢位于脊髓，人能有意识地控制排便和排尿反射，表明脊髓里的神经中枢也是受大脑控制的，即排尿反射也受大脑皮层调控，C正确；D、兴奋在细胞间的传递是单向的，④传出神经处给予适宜电刺激，大脑皮层不会产生感觉，D错误。故选D。6、B【解析】免疫细胞是执行免疫功能的细胞，包括淋巴细胞、树突状细胞、巨噬细胞等。过敏反应是指已免疫的机体，在再次接触相同抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。【详解】①浆细胞不能识别抗原，①错误；②引起过敏反应的抗原物质叫作过敏原，②正确；③系统性红斑狼疮是一种自身免疫病，③错误；④溶菌酶参与的是非特异性免疫，④错误；⑤辅助性T细胞分泌的细胞因子可以增强免疫效应，⑤正确，B正确，ACD错误；故选B。7、D【解析】蛋白质的理化性质：（1）蛋白质的水解：蛋白质在酸性、碱性、酶等条件下发生水解，水解的最终产物是氨基酸。（2）盐析：盐析为蛋白质在水溶液中溶解度的降低，不影响活性，加水后还可以溶解。（3）变性：受热、酸碱、重金属盐、某些有机物（乙醇、甲醛等）、紫外线等作用时蛋白质可发生变性，失去其生理活性；变性是不可逆过程，是化学变化过程。（4）鉴定：蛋白质中含有肽键，可与双缩脲试剂作用产生紫色反应。【详解】A、高温使蛋白质空间结构被破坏而变性，从而失去生物活性，A正确；B、煮熟的鸡蛋容易消化是因为蛋白质的空间结构改变，更容易被酶水解，B正确；C、所有细胞器都含有蛋白质分子，不一定都含有磷脂分子，如中心体和核糖体，C正确；D、吞噬细胞中含有大量的溶酶体，溶酶体内含多种水解酶，是细胞内的消化车间；体液中的杀菌物质溶菌酶不是由溶酶体产生的，D错误。故选D。8、C【解析】1、“J”型曲线：种群在理想条件下，即在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，其增长率不随种群密度的变化而变化，这类增长通常呈指数增长，又称为“J”型增长。2、“S”型曲线：在资源和空间有限的条件下，种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，呈“S”型。3、环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，又称K值。【详解】A、种群出生率持续下降时，其仍大于死亡率，该种群数量仍会增加，A错误；B、“J”型曲线的数学模型为Nt=N0λt，图中曲线在出生率大于死亡率时，数量增加，当出生率等于死亡率时，种群数量达到最大值，应为“S”型曲线，B错误；C、出生率等于死亡率时，种群数量不再增加，年龄结构为稳定型，增长速率为0，C正确；D、种群数量在K值时最大，所以在K值时捕捞可获得最大日捕获量，D错误。故选C。二、非选择题9、(1).生产者固定的太阳能的总量(2).0．46(3).13．5(4).逐级递减(5).能量流失(6).呼吸作用(7).呼吸放出的热能(8).物质(9).信息传递【解析】1、图中A可以利用太阳能，应为生产者，则B、C分别为初级消费者和次级消费者，结合图中数据可分析营养级之间的能量传递效率和能量流动特点。2、食物链中能量逐级递减的原因：①各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。②各营养级的能量都会有一部分流入分解者，包括未被下一营养级生物利用的部分。【详解】（1）图中A为生产者，流经该生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能的总量，为0.46千焦/厘米2·年。（2）能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为0.062/0.46×100%=13.5%，一个营养级同化的能量只有少部分传递到下一个营养级，说明能量流动的特点是逐级递减的，食物链越长，损耗的能量越多。（3）各个营养级同化的能量大部分在呼吸作用中以热能的形式散失。（4）生物体可利用的能量包括光能、化学能，不能利用呼吸放出的热能合成有机物，故能量流动具有单向、不循环的特点。（5）生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。【点睛】本题考查物生态系统的能量流动的相关知识点，意在考查学生对能量流动的特点的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力。10、（1）胰岛B（2）胰岛B细胞快速将细胞内储存的胰岛素释放进入血液（3）①.D、E和F②.升高（4）①.促胰液素②.胰腺（外分泌部）产生的胰蛋白酶分解了（内分泌部）产生的胰岛素【解析】血中的葡萄糖称为血糖（Glu）。葡萄糖是人体的重要组成成分，也是能量的重要来源。胰岛素是由胰脏内的胰岛β细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一种蛋白质激素。胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成。外源性胰岛素主要用来治疗糖尿病。【小问1详解】根据题干可知，STZ能获得糖尿病模型小鼠，可知STZ能特异性破坏小鼠的胰岛B细胞，胰岛素分泌减少，血糖升高。【小问2详解】胰岛B细胞快速将细胞内储存的胰岛素释放进入血液，因此，蛋白质合成抑制剂一嘌呤毒素处理后能明显减弱慢速分泌，但对快速分泌无影响。【小问3详解】为探究GSPE对糖尿病小鼠血糖的影响，自变量是GSPE的有无，因此D、E和F是对照组；胰岛素能降低血糖，GSPE具有一定降血糖功能，说明适宜浓度GSPE能升高靶细胞对胰岛素的敏感性。【小问4详解】促胰液素是小肠黏膜细胞分泌的激素；胰岛素是蛋白质，胰腺（外分泌部）产生的胰蛋白酶分解了（内分泌部）产生的胰岛素，因此研磨胰腺无法获取胰岛素。【点睛】本题主要考查血糖调节及激素调节，要求学生有一定的理解分析能力。11、（1）①.pH②.酶的种类（2）①.2、8②.不变（3）A（4）变蓝（5）催化##降低活化能（6）温度（7）专一（8）酶能降低化学反应的活化能【解析】1、淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性。唾液中含有淀粉酶，在适宜条件下，能将淀粉水解。2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，具有高效性、专一性和作用条件温和的特性，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。3、影响酶活性的因素主要有温度和pH，其中低温只能降低酶的活性，不会使酶变性失活，而高温、过酸和过碱都会使酶变性失活。【小问1详解】该实验研究了不同pH对三种酶（胃蛋白酶、木瓜蛋白酶和胰蛋白酶）的酶活性的影响，因此自变量是pH和酶的种类。【小问2详解】曲线中峰值表示酶活性最高，对应的pH为最适pH，从图中可知胃蛋白酶和胰蛋白酶的最适pH分别为2、8；pH4~8范围内，木瓜蛋白酶的活性曲线不变，说明酶活性不变。【小问3详解】在反应速度达到稳定之前，酶促反应速率的限制因素是酶的浓度，达到稳定后，受底物浓度限制，故底物增加一倍，改变应在稳定点后开始，速度较之前会增加，故选A。【小问4详解】0°C条件下，酶的活性受抑制，4号试管淀粉不能被充分分解，加碘液后4号试管的颜色变化是变蓝。【小问5详解】1号为空白对照组，1号清水不能分解淀粉，故淀粉与碘液反应成蓝色，2号中唾液中的淀粉酶能将淀粉分解，从而没有蓝色产生，故比较1和2号试管中溶液颜色变化，说明唾液淀粉酶具有催化(或降低活化能)作用。【小问6详解】2、3、4号三支试管的自变量是温度，3号高温和4号低温下，均有蓝色生成，2号37°C无蓝色产生，说明温度可以影响