2024届山东省济南回民中学化学九年级第一学期期中综合测试试题含解析

2024届山东省济南回民中学化学九年级第一学期期中综合测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．建立分类的观点是学习化学的重要方法。下列选项符合图示从属关系的是（）ABCDX化合反应金属物理变化化合物Y分解反应单质化学变化混合物A．A B．B C．C D．D2．东风型液体洲际弹道导弹是我国研制的第一代洲际地地战略导弹,导弹采用可常温

贮存的四氧化二氮和偏二甲肼作推进剂。有关偏二甲肼说法正确的是(

)A．偏二甲肼由12个原子构成B．偏二甲肼由碳、氢、氧3种元素组成C．偏二甲肼中氮元素质量分数最大D．偏二甲肼中碳、氢、氮元素的质量比为1：4：13．分子和原子的根本区别是A．分子与原子都是构成物质的微粒 B．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分C．分子大，原子小 D．分子能保持物质的化学性质，原子不能4．在一定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是（）A．S→SO3 B．H2O→CO2 C．H2O2→H2 D．CH4→C5．如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是A．氧原子核外有6个电子B．硫元素和氧元素均为非金属元素C．硫原子的相对原子质量为32.06gD．硫、氧两种元素形成的SO3中硫元素为+4价6．某同学梳理了以下知识：①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；②物质与氧气发生的反应一定是氧化反应；③单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质；④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子；⑤纯净物一定是由同种分子构成的；⑥能使燃着的木条立即熄灭的气体一定是二氧化碳。其中正确的个数是A．2 B．3 C．4 D．57．下列硫的单质和化合物中，硫元素的化合价最低的是（）A．S B．SO2 C．H2S D．H2SO48．下列符号能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．O B． C．Fe D．H9．不能用质量守恒定律解释的现象是（）A．蜡烛燃烧时，越来越短、最后消失B．铁丝燃烧，其固体质量增加C．潮湿的衣服在阳光下晒干D．高锰酸钾受热后，固体质量减少10．环境问题是全球共同关注的问题，下列措施和理由之间，因果关系不正确的是（）A．限制生产含磷洗衣剂--防止湖海出现“赤潮”B．严禁排放未经处理的有毒工业废水--防止水土流失C．不允许焚烧农作物秸秆--防止污染空气D．垃圾分类--防止环境污染，废物利用二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。_____________三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．硫酸铵（（NH4）2SO4）是一种常用的化肥，它为农作物补充生长所需的氮元素。请根据化学式回答下列问题：（1）硫酸铵由_____种元素组成，其中氮元素的化合价是_____；（2）计算硫酸铵的相对分子质量_____（要有必要的过程，下同）；（3）计算硫酸铵中各元素的质量比_____；（4）计算硫酸铵中氮元素的质量分数_____（保留一位小数）；（5）若今年种植玉米需要补充氮元素42.4千克，约需要硫酸铵多少千克_____？四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．某同学按如图收集氨气并进行性质实验（顺序从左到右），请你根据图示实验现象总结出氨气的相关性质。（1）_____；（2）_____。14．过滤操作如图所示，指出或改正图中的错误。（1）_____________（2）___________________（3）________________五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．小亮同学发现实验室利用红磷燃烧测定空气中氧气含量，实验结果并不准确。为什么呢？（进行猜想）（1）装置漏气；（2）____________，导致装置内有氧气剩余。（实验与交流）在老师的指导下，小亮分别用过量的红磷和白磷进行实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气的浓度分别为8.84%和3.21%，请问产生上述结果的原因可能是：________________。（再探究）小亮查阅资料发现铁粉在潮湿的空气中易生锈（Fe2O3﹒xH2O）,利用铁粉、活性炭、氯化钠等物质又进行了实验（如图），实验后测得的数据如下表：实验前体积实验后体积集气瓶内空气烧杯内蒸溜水烧杯内剩余蒸溜水131mL90.0mL63.6mL计算出空气氧气体积含量为________（计算结果保留一位小数）（结论与反思）通过上述实验探究，选择_________（填物质名称）进行实验，可减小实验误差。（拓展延伸）铜也能与空气中的氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀生成铜绿[主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将上图实验中的铁粉换成铜粉进行实验，请判断能否较准确的测定空气中氧气的含量，并说明理由：____________。16．小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？I．小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气（1）请写出过氧化氢分解的反应方程式：______________。（2）若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到__________，说明生成的气体是氧气。II．小林查阅了相关资料，并进行了探究实验（查阅资料）（1）过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。（2）温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃。（提出猜想）猜想1：过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。猜想2：过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。（进行实验）序号实验步骤实验现象实验结论①分两次进行实验，均注入5mL过氧化氢溶液第一次在常温下进行第二次将试管浸在37℃的温水中量筒中2分钟收集到的气体体积均为5mL_____②分两次进行实验第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中，注入5mL过氧化氢溶液第二次__________第一次，量筒中2分钟收集到的气体体积为56mL第二次，量筒中2分钟收集到的气体体积为5mL过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用（3）实验①得出的结论是___________。（4）实验②中第一次收集到的氧气体积为__________mL。（5）实验②中横线部分应进行的操作是__________。（实验反思）小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，数据记录如下表所示。加入过氧化氢酶不加过氧化氢酶反应温度/℃253742253742收集到气体体积/mL395634555（6）通过这些数据，你能得出的新结论是__________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、分解反应与化合反应属于并列关系，不是从属关系；故选项错误；B、单质分为金属单质和非金属单质，属于从属关系；故选项正确；C、物理变化与化学变化属于并列关系，不是从属关系；故选项错误；D、化合物属于纯净物，化合物与混合物属于并列关系，不是从属关系；故选项错误；故选B。2、C【解题分析】

A、1个偏二甲肼分子是由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子共12个原子构成的，故A错误。B、偏二甲肼由碳、氢、氮3种元素组成，故B错误。C、偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为：：：2：7，因此偏二甲肼中氮元素质量分数最大，故C正确。D、偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为：：：2：7，故D错误。故选C。【题目点拨】在比较同一物质中各元素质量分数大小时，不用将每种元素的质量分数完全计算出来，可利用各元素的质量比进行比较，既快捷又准确。3、B【解题分析】

解：化学变化中，分子可分，原子不可分，是分子和原子的根本区别。故选B。4、D【解题分析】

A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫而不是三氧化硫，不能一步实现；B、水和碳高温下反应生成的是一氧化碳，不能一步生成二氧化碳，不能一步实现；C、过氧化氢分解生成水和氧气，不能一步实现；D、甲烷在隔绝空气加强热时能生成炭黑，能一步实现；故选：D。5、B【解题分析】A、在原子中，质子数=核外电子数，由结构示意图可知：氧原子核外有8个电子，故错误；B、硫、氧均属于非金属元素，故正确；C、相对原子质量的单位是“1”而不是“g”，硫原子的相对原子质量为32.06，故错误；D、硫、氧两种元素形成的SO3中硫元素为x，则x+（﹣2）吃呢个3=0，x=+6，故错误．答案：B6、A【解题分析】

①根据质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素解答；②根据氧化反应的概念；③根据单质的概念分析；④根据离子一般最外层电子数为8分析；⑤根据纯净物的构成微粒，可能是分子、原子或离子分析；⑥根据二氧化碳、氮气不支持燃烧解答。【题目详解】①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素，例如水分子的质子数是10个，氖原子质子数是10，故说法错误；②物质与氧气发生的反应属于氧化反应，故说法正确。③若某物质经检验只含一种元素，该物质不一定是单质，还可能是混合物。如金刚石和石墨都含有碳元素；故说法错误；④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子，可能是离子，例如镁离子最外层电子数是8，故说法正确；⑤纯净物不一定是由分子构成的，也可以是原子或离子构成，故说法错误。⑥能使燃着的木条立即熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气不支持燃烧，可能是氮气，故说法错误。正确的说法有2个；故选：A。【题目点拨】本题所考知识点较多，这需要同学们平时知识的积累，虽说不难，但易错。7、C【解题分析】

组成化合物的各元素的化合价代数和为零。【题目详解】S为单质，故化合价为0；SO2，氧元素化合价为﹣2价，设硫的化合价为x，，；H2S中，氢元素化合价为+1价，设硫元素的化合价为x，则，；H2SO4中，氢元素化合价为+1，氧元素化合价为﹣2，设硫元素化合价为x，则有，，故选C。8、C【解题分析】

A、该符号能表示氧元素、一个氧原子，但是不能表示氧气，故错误；B、该符号只能表示氮气这种物质，不能表示一个原子，故错误；C、该符号可以表示铁元素、一个铁原子和铁这种物质，故正确；D、该符号只能表示氢元素、一个氢原子，但是不能表示氢气，故错误。故选C。9、C【解题分析】试题分析：A.蜡烛燃烧后，生成二氧化碳气体，和其他物质；蜡烛虽越来越短，最终消失，二氧化碳和其他产物越来越多，遵循质量守恒定律；B.铁丝燃烧后，生成四氧化三铁，固体质量增加；C.潮湿的衣服在阳光下晒干，不涉及化学反应，当然也就不能用质量守恒定律来解释；D.高锰酸钾受热分解得到锰酸钾、二氧化锰和氧气；后固体质量减小。考点：质量守恒定律应用。10、B【解题分析】

A、含磷洗涤剂的使用能使水体富营养化，出现赤潮现象，故A正确；B、禁止排放未经处理的有毒工业废水，其目的是防止造成水资源污染，而不是水土流失，故B错误；C、焚烧农作物秸杆产生有害气体和粉尘，能污染空气，应禁止，故C正确；D、垃圾分类，能防止环境污染，废物利用。故D正确。故选：B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、【解题分析】

31-A：食用纯碱可以和面团中的酸性物质反应，可用于蒸馒头；食盐常用于腌渍咸菜；75%的酒精常在医疗中消菌杀毒；31-B：第一个为：禁止吸烟标志；第二个为：可回收物标志；第三个为：节约用水标志。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、4；﹣3；132；N：H：S：O＝7：2：8：16；21.2%；200kg【解题分析】

（1）硫酸铵是由氮、氢、硫、氧四种元素组成的；铵根显+1价，其中氢元素显+1价，设其中氮元素的化合价为x，则：x+（+1）×4=+1，x=﹣3；（2）硫酸铵的相对分子质量是（14+1×4）×2+32+16×4=132；（3）硫酸铵中氮、氢、硫、氧四种元素的质量比为（14×2）：（1×8）：32：（16×4）=7：2：8：16；（4）硫酸铵中，氮元素的质量分数为：×100%21.2%；（5）含有42.4kg氮元素需要硫酸铵的质量为：42.4kg÷×100%≈200kg。【题目点拨】化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氨气的密度小于空气氨气极易溶解于水【解题分析】

（1）氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度小于空气；故填：氨气的密度小于空气（2）图示中能形成喷泉，说明氨气极易溶解于水；故填：氨气极易溶解于水14、应该用玻璃棒引流滤纸应该紧贴漏斗内壁漏斗下端管口应该紧靠烧杯内壁（合理即可)【解题分析】

过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析解答。【题目详解】过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，应该用玻璃棒引流；滤纸没有紧贴在漏斗内壁上，滤纸应紧贴在漏斗内壁上；滤纸的边缘高于漏斗的边缘，滤纸的边缘应低于漏斗的边缘；漏斗下端没有轻靠在烧杯内壁上，漏斗下端管口应该轻靠在烧杯内壁上。故答案为：（1）缺少玻璃棒引流或应该用玻璃棒引流；（2）滤纸没有紧贴在漏斗内壁上或滤纸应紧贴在漏斗内壁上；（3）漏斗下端没有轻靠在烧杯内壁上或漏斗下端管口应该轻靠在烧杯内壁上。【题目点拨】掌握过滤操作的注意事项（“一贴、二低、三靠”）是正确解答本题的关键。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、红磷量不足相同条件下，白磷在空气中充分燃烧所需的最低氧气浓度低，耗氧量更多20.2%铁粉、活性炭、氯化钠和蒸馏水（或白磷）不能，因为铜除了能与空气中的氧气反应，还会与空气中的二氧化碳反应，且空气中二氧化碳的含量只有约0.03%，铜不能将装置内的氧气耗尽，从而使测量结果不准确。【解题分析】

[进行猜想]红磷量不足，不能将集气瓶中的氧气消耗完，导致装置内会有氧气剩余。故填：红磷量不足。[实验与交流]物质的种类不同，相同条件下，燃烧需要的氧气最低浓度不同，从装置中剩余氧气浓度分析，红磷燃烧需要的最低氧气浓度比白磷高，白磷更易燃烧，消耗的氧气更多。故填：相同条件下，白磷在空气中充分燃烧所