2024届福建省福州市时代中学化学九年级第一学期期中质量检测试题含解析

2024届福建省福州市时代中学化学九年级第一学期期中质量检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．如图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是(

)A．2KClO32KCl+3O2

B．2HI+Cl2═2HCl+I2C．CO2+C2CO D．2HCl+CuO═CuCl2+H22．由图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，下列关于此实验的分析错误的是A．此实验证明空气中氧气的体积分数约是1/5B．集气瓶内剩余气体，既不易溶于水也不支持燃烧C．此实验中的红磷可以用木炭、蜡烛、棉花等来代替D．若此实验没有达到预期目的，可能是装置的气密性不好3．原子是构成物质的基本粒子．下列有关原子的叙述不正确的是（）A．原子的质子数等于核外电子数 B．原子质量主要集中在原子核上C．原子在化学变化中能够再分 D．符号“O”可以代表一个氧原子4．已知氢原子的相对原子质量约为1，则根据图示，A原子的相对原子质量约为A．12 B．16 C．5 D．105．下列含氮化合物中，氮元素的化合价最高的是A．—氧化氮（NO） B．硝酸（） C．二氧化氮（） D．氨（）6．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．用过滤的方法可以使硬水软化B．用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水与软水D．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：17．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A．分别加入适量澄清石灰水 B．将带火星的木条分别伸入瓶中C．分别加入蒸馏水 D．将燃着的木条分别伸入瓶中8．小明将少量的白糖放在铁锅里加热，先看到白糖融化，接着看到融化的物质呈现棕色，最后有黑色残渣，请你判断整个实验属于（）A．研究白糖的结构 B．研究白糖的用途C．研究白糖的变化 D．研究白糖的制法9．下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是（）A．氮气化学性质不活泼，用作保护气 B．氢气密度比空气小，用于填充探空气球C．氧气能供给呼吸，用于医疗急救 D．稀有气体化学性质很稳定，用作电光源10．下列净化水的过程中，说法不正确的是（）A．活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质B．自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附C．明矾可以使硬水转化为软水D．净水方法中，净化程度最高的是蒸馏二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。请为下列实验操作各选一种常见的化学仪器，用字母序号回答：（1）可直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____。（2）用于夹持铁丝烧的仪器是_____。（3）可用作加液器和过滤器的仪器是_____。（4）可用于吸取和滴加少量液体的仪器是_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．石灰石常见的矿产之一。学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数（石灰石中所含的杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应），取来了10克的矿石样品，并取稀盐酸80g，平均分成4份，依次加入进行4次实验，结果如下：实验1234矿石样品质量/g10101010稀盐酸质量/g20406080生成CO2的质量/g0.881.762.2m（1）上表中m的数值是_________；（2）试计算这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数______。（写出计算过程）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）根据图中的现象可知，a试管内收集的气体是：____,b试管内收集到的气体是：_________。（2）检验试管a中气体的方法是____________；检验试管b中气体的方法是_____________。（3）实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是__________。（4）该反应的文字或符号表达式为__________________________。（5）通过该实验能得到的结论是______________。（答出一点即可）14．读图是很重要的一种能力。请你认真观察下列图片，图A、B分别是水分解示意图和水汽化示意图，图C是氢元素在元素周期表中的信息，图D是氧原子的结构示意图，请你回答：（1）图B水汽化是_____变化，从微观角度分析，图A、B所示的两种变化的根本区别是_____。（2）氢的相对原子质量为_____；（3）C和D属于不同种元素最本质的区别是_____（填序号）；A．相对原子质量不同B．质子数不同C．中子数不同（4）小敏同学说D原子和硫原子的化学性质相似，请简述原因_____；（5）D原子容易得到两个电子达到稳定结构，其形成的离子符号为_____。（6）水通电分解能产生氧气，将红磷放入该气体中燃烧，该反应的文字表达式为_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。(第14题)反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______________。（2）写出该实验中反应的文字表达式____________。（3）小强测得结果如上表：由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________21%(填“＞”“＝”或“＜”)。造成该实验出现误差的原因可能是____________。(填序号)①没有交替缓慢推动两个注射器活塞②读数时没有冷却至室温③加入铜丝量太少④加入铜丝量太多（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是______________。（5）实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败，请列举一条：______________。16．研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：（假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关（实验方案）常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间。（进行实验）如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____。（实验记录）实验编号12反应物6%H2O26%H2O2催化剂1g红砖粉1gMnO2时间152s35s（结论）该探究过程得出的结论是_____。（反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____和_____是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种假设和实验方案）（假设）_____。（实验方案）_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

由图中信息可知该反应是由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的置换反应。【题目详解】A、是由一种物质生成多种物质的分解反应，不符合题意；B、是置换反应，符合题意；C、是由两种物质生成一种物质的化合反应，不符合题意；D、由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的复分解反应，不符合题意。故答案为：B。2、C【解题分析】A、此实验证明空气中氧气的体积分数约是1/5，正确；B、集气瓶内剩余气体主要是氮气，氮气既不易溶于水也不支持燃烧，正确；C、此实验中的红磷用木炭、蜡烛、棉花等来代替，木炭、蜡烛、棉花等与氧气反应生成的是气体，集气瓶内的气压不会发生明显变化，无法测得空气中氧气的体积，错误；D、若此实验没有达到预期目的，可能是装置的气密性不好，正确。故选C。3、C【解题分析】试题分析：A、原子的质子数等于核电荷数还等于核外电子数，故A说法正确；B、原子质量主要集中在原子核上，核外电子的质量很小可以忽略不计，故B说法正确；C、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以原子在化学变化中不能够再分，故C说法错误；D、符号“O”可以代表氧元素，也可代表一个氧原子，故D说法正确．故选C．考点：原子的定义与构成．点评：解答本题关键是要知道原子的质量主要集中在原子核上，了解质子数、电子数、核电荷数的关系．4、B【解题分析】

1个氢原子的质量为1个碳原子质量的1/12，则A原子的质量=与1个碳原子+4个氢原子质量相等，则A原子的相对原子质量为12+4=16；故选B。5、B【解题分析】

A、—氧化氮（NO）中，氧元素显-2价，设NO中氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（-2）=0，则x=+2价；B、硝酸（）中，氢元素显+1价，氧元素显-2价，设HNO3中氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（-2）×3=0，则y=+5价；C、二氧化氮（）中，氧元素显-2价，设NO2中氨元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：z+（-2）×2=0，则z=+4价；D、氨（）中，氢元素显+1价，设NH3中氯元素的化合价是a，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：a+（+1）×3=0，则a=-3价。含氮化合物中，氮元素的化合价最高的是硝酸（）。含氮化合物中，氮元素的化合价最高的是硝酸（）。故选B。【题目点拨】掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。6、C【解题分析】

A、硬水软化的方法：加热煮沸或蒸馏，错误，

B、用活性炭吸附水中的色素和异味没有生成新的物质，是物理变化，错误，

C、可用肥皂水区分硬水与软水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，正确，

D、水通电分解时产生的氢气和氧气体积比为2：1，而不是质量比，错误，故选C7、D【解题分析】

A、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别空气和氧气，方案不可行；B、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行；C、空气、氧气两种气体均不易溶于水，且均不与水反应；二氧化碳能与水反应生成碳酸，但无明显现象，用将气体分别通入水中的方法无法鉴别，方案不可行；D、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体，现象明显，方案可行。故选D。8、C【解题分析】

根据物质的性质、变化、制取、用途、组成的含义判断。【题目详解】加热少量白糖，白糖先熔化后变棕色，最后有黑色残渣，整个过程研究的是物质的变化，白糖熔化时没有生成新物质，是物理变化，后变棕色，最后有黑色残渣，该过程生成了新物质，是化学变化。故选C。【题目点拨】对于物质的组成、性质、变化、用途、制取等含义的透彻理解是解题的关键。9、D【解题分析】

A.氮气化学性质不活泼，可用作保护气，此选项在正确；B.氢气密度比空气小，用于填充探空气球，此选项在正确；C.氧气能供给呼吸，用于医疗急救，此选项在正确；D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源，此选项错误。故选D。10、C【解题分析】

A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和有异味的物质，故正确；B、自来水厂净化水的方法有：沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌，故正确；C、明矾溶于水呈胶状物，能吸附悬浮杂质而沉降，不能除去水中的钙镁离子，不能将硬水转化为软水，故错误；D、净化水的方法中，蒸馏能除去水中所有杂质，净化程度最高，故正确。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、BAGH【解题分析】

（1）可直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管，故选B；（2）用于夹持铁丝烧的仪器是坩埚钳，故选A；（3）可用作加液器和过滤器的仪器是漏斗，故选G；（4）可用于吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管，故选H。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、2.250%（详见解析）【解题分析】

（1）根据实验结果数据表，20g稀盐酸完全反应可以生成二氧化碳0.88g，若60g稀盐酸完全反应生成二氧化碳质量＝0.88g×3＝2.64g，而实验中仅放出2.2g二氧化碳，说明此时稀盐酸没有完全反应，石灰石中的碳酸钙完全消耗，盐酸没有完全反应是由于石灰石不足；所以第四次实验石灰石仍然不足，m为2.2；（2）设：石灰石中碳酸钙的质量为x，则根据实验3中酸剩余，可得：x═5g；石灰石矿中碳酸钙的质量分数=。答：这种石灰石中碳酸钙的质量分数为50%。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氢气（或H2）；氧气（O2）点燃，能燃烧即是氢气插入带火星的木条检验，能复燃即是氧气增强水的导电性水氢气+氧气（或H2OH2+O2）水是由氢元素和氧元素（或H和O）组成的【解题分析】

（1）水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1。根据图示可知，a管与电源负极相连，产生气体多，其中是氢气，b管与电源正极相连，产生气体少，其中是氧气；（2）氢气点燃时，能燃烧产生淡蓝色火焰，检验试管a中气体的方法是点燃，能燃烧即是氢气；氧气能使带火星的木条复燃，检验试管b中气体的方法是插入带火星的木条检验，能复燃即是氧气；（3）纯水的导电能力弱，因此在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性；（4）电解水生成氧气和氢气，反应的文字表达式表示为：水氢气+氧气（或H2OH2+O2）；（5）电解水生成氧气和氢气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学变化中元素的种类不变，此实验可推出水由氢元素和氧元素组成。14、物理分子本身是否发生改变1.008B氧元素和硫元素的原子的最外层电子数相同O2﹣磷+氧气五氧化二磷【解题分析】

（1）水分解有新物质生成，A是化学变化；水汽化没有新物质生成，B是物理变化；由微粒的变化可知，化学变化和物理变化的根本区别是：分子本身是否发生改变；（2）氢的相对原子质量为1.008；（3）C和D属于不同种元素最本质的区别是质子数不同；（4）最外层电子数决定元素的化学性质，D原子和硫原子的化学性质相似的原因是：氧元素和硫元素的原子的最外层电子数相同；（5）D原子是氧原子，容易得到两个电子达到稳定结构，其形成的离子符号为O2﹣；（6）红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、使细铜丝和氧气充分接触，使细铜丝充分消耗氧气铜＋氧气氧化铜＜；③先测出混合物的总量，通过化学反应消耗其中的一种成分，然后计算出该成分的含量玻璃管炸裂/注射器的活塞被弹出等【解题分析】

本实验是通过铜与氧气反应来测定氧气在空气中的含量，反应过程中要反复推断活塞，目的是让氧气全部参加反应，为了实验结果的准确，铜的量一定要足够，另外，反应后要等到装置冷却再读数；测量混合物中某成分的含量是，一般方法是通过化学反应除去混合物中的一种成分，再根据体积或质量变化得出这种成分的含量。【题目详解】（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是，使空气中的氧气充分反应，使实验结果更准确；（2）根据反应过程可知，铜和氧气在加热时反应生成氧化铜，实验中反应的文字表达式是铜＋氧气氧化铜；（3）由此数据计算空气中氧气的含量为：×100%=12%，故小于21%；测量结果少于理论值的原因可能是没有交替缓缓推动两个注射器活塞；读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少，题意中已经说交替缓慢推动两个注射器活塞、读数时冷却至室温。故选③；（4）上面的实验是测出空气的总量，然后通过铜与氧气反应，将氧气消耗，最后计算出氧气的含量。通过上面的实验可知，先测出混合物的总量，通过化学反应消耗其中的一种成分，然后计算出该成分的含量；（5）若按图中