吉林省四平市五年级上学期语文期中试卷（含答案）10

吉林省四平市五年级上学期语文期中试卷一、快乐拼音吧(10分)1．给加点的字注音嗜好榨油享受人影绰绰削弱梭子灰烬拗不过2．看拼音写词语。shìyífēnfùlǎnduòyǔnnuòbēngtādīngzhǔ二、开心词语岛(8分)3．把词语补充完整。中不 多端 路不禽兽 心血 内外4．给加点的词语选择正确的解释。勉强：A．勉强，不令人信服； B．心中不愿而强为之； C．使人做他自己不愿意的事； D．将就、凑合。（1）秦王没办法，勉强击了一下缶。（2）秦王勉强找了一个理由，说愿意拿十五座城池换这块璧。（3）这点食物勉强够他们几个吃一天。（4）他不去就算了，不要勉强他了。5．选词填空。（1）开垦开辟开拓①旅行可以我们的视野。②这片肥沃的土地是青年突击队员出来的。③经过数代人的努力，人们终于在基因学上出了一条道路。（2）宝贵瑰宝珍宝①京剧是我国戏剧艺术中的。②艰苦奋斗是革命前辈留给我们的精神财富。③被英法联军掠走的铜铁牛可是稀世呀！三、和谐句子家(9分)6．按要求写句子。（1）经过同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误。(修改病句)____________________________________________________________________________________________（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着美好的情感。(仿写句子)一张张小小的邮票，联结着，也联结着。（3）海力布说：“我说的话千真万确。”(改为转述句)____________________________________________________________________________________________（4）用“姿态”的不同意思写话。①姿态(姿势，样儿)：。②姿态(态度，气度)：。7．给下面的句子加上标点。 它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心四、名句积累岛(10分)8．填空题（1），非是藉秋风。（2）不饱食以终日，。（3），牵牛织女渡河桥。（4）王师北定中原日，。这句诗的意思是，表达了作者的思想感情。（5）《己亥杂诗》中作者呼唤社会变革，人才涌现的诗句是：，。（6）《题临安邸》中讽刺宋朝当局纵情声色，苟且偷安的诗句是：，。五、课文回顾站(12分)9．判断。（1）《落花生》一文以“花生”为线索，详写了“种花生”，父亲参加“收获节”的目的是教育孩子们做人的道理。（）（2）《白鹭》的作者是冯骥才，文章的开头与结尾相互呼应。（）（3）“举世闻名”“足智多谋”“阴谋诡计”都含有赞许的意思。（）（4）《冀中的地道战》一课围绕“说起地道战简直是个奇迹”一句介绍地道的结构特点，赞美冀中人民的顽强斗志和无穷的智慧。（）（5）《将相和》中的“将”指蔺相如，“相”指廉颇，文章讲述了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事。（）10．根据课文内容填空。（1）我国四大民间故事是《》《》《》《》。（2）“1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园”一句中的“闯进”换成“进入”可以吗？(可以；不可以)，原因是。（3）《少年中国说》中的“少年中国”具体指 。作者认为中国少年应该是的少年。（4）“但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两倍！”这段话的主要意思是 。六、阅读直通车(21分)课内阅读桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□还有那摇落的阵阵桂花雨□11．请给画线的句子加上标点。12．给下列多音字注音并组词。挑（） 泡（）13．在括号里写出下面句子的修辞方法。①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。②于是，我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□□还有那摇落的阵阵桂花雨□14．母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读从背后照来的灯光世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料峭的冬夜，万籁(lai)俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐(tǎn)忑(tè)不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。“做完了？”“嗯！”她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！15．读句子，联系上下文解释词语的意思，再填空。①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是 。“我”忐忑不安的原因是 。②这不是普通的光，这是老师生命的光。第一个“光”指的是，第二个“光”指的是这句话赞美了老师。16．写出下面句子中破折号的作用。①我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。②我回头一看——是老师！17．文章中多处写了我的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。①我知道，虽然这么晚了……但这个时候老师不会休息。____________________________________________________________________________________________②老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……____________________________________________________________________________________________18．谈谈你对文中画线句子的理解。____________________________________________________________________________________________七、拓展训练营(5分)19．请你从所学过的诗词中任选一句写一段话。如：小草探出了脑袋，小花伸展着腰肢，灿烂的阳光洒向枝头，树上的花骨朵忍不住了，睁开了迷蒙的眼睛，竞相绽放，真可谓“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。20．在学习语文的过程中，你有哪些好的学习方法值得推广，请写出来和大家分享。八、创意写作吧（30分）21．每个人都有自己的家乡。那是我们成长的地方。让我们来一次时空穿越。大胆想象二十年后的家乡的变化并写下来。重点部分要写具体，语句要通顺。

答案解析部分1．【答案】shì；zhà；xiǎnɡ；chuò；xuē；suō；jìn；niù【解析】【分析】本题主要考查对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。“嗜好”的“嗜”读shì，不要读成形近字“者zhě”。“榨油”的“榨”读卷舌音zhà，不要读成平舌音“zà”。“人影绰绰”的“绰”读chuò，不要读成形近字“桌zhuō”。

故答案为：shì、zhà、xiǎnɡ、chuò、xuē、suō、jìn、niù

【点评】准确识记字音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2．【答案】适宜；吩咐；懒惰；允诺；崩塌；叮嘱【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“懒惰”的“懒”不要写成形近字“赖”，“允诺”的“允”不要写成形近字“充”，“崩塌”的“塌”不要写成形近字“踏”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：适宜、吩咐、懒惰、允诺、崩塌、叮嘱

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】美；足；变；化；拾；遗；飞；走；呕；沥；忧；患【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

美中不足：事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。

变化多端：形容变化很多、很大，没有头绪。

路不拾遗：路人看见道路上的失物而不会据为己有，用来形容社会风气良好。

飞禽走兽：飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。

呕心沥血：形容费尽心血和精力。

内忧外患：国内不安定，并有外来侵略，形势危急。

故答案为：美、足、变、化、多、端、飞、走、呕、沥、忧、患

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。4．【答案】（1）B（2）A（3）D（4）C【解析】【分析】这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把词语放在语境中去理解。

（1）勉强：心中不愿而强为之；

（2）勉强：不令人信服；

（3）勉强：将就、凑合。

（4）勉强：使人做他自己不愿意的事。

故答案为：（1）B

（2）A

（3）D

（4）C

【点评】主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据词语的意思再一一对号入座。5．【答案】（1）开拓；开垦；开辟（2）瑰宝；宝贵；珍宝【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（1）开拓：（动）扩大、发展。依据意思，结合意境与（1）相符。

开垦：（动）把荒地开辟成可以种植的土地。依据意思，结合意境与（2）相符。

开辟：打开通路；创立。开拓发展；开垦。依据意思，结合意境与（3）相符。

（2）瑰宝：（名）特别珍贵的东西。依据意思，结合意境与（1）相符。

宝贵：（形）难得的，极富价值的；值得重视的。依据意思，结合意境与（2）相符。

珍宝：（名）指珍珠、宝石等，泛指价值极高的物品。依据意思，结合意境与（3）相符。

故答案为：（1）开拓、开垦、开辟

（2）瑰宝、宝贵、珍宝

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。6．【答案】（1）去掉“经过”或者“使”（2）你我的爱心；你我的友谊（3）海力布说，他说的话千真万确。（4）商场的橱窗里摆放着姿态各异的模特。；同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来。【解析】【分析】（1）怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。此题缺主语，去掉“经过”或者“使”。

（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：一张小小的邮票，联结着你我的爱心，也联结着你我的友谊。

（3）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”。海力布说，他说的话千真万确。

（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：①姿态(姿势，样儿)：商场的橱窗里摆放着姿态各异的模特。②姿态(态度，气度)：同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来。

故答案为：（1）去掉“经过”或者“使”

（2）你我的爱心、你我的友谊

（3）海力布说，他说的话千真万确。

（4）如：①姿态(姿势，样儿)：商场的橱窗里摆放着姿态各异的模特。②姿态(态度，气度)：同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来。

【点评】（1）做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。

（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。

（3）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。

（4）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。7．【答案】，、、，，。【解析】【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。逗号表示一句话中间的停顿。引号用在提示词后边，表示引出具体内容；句号表示一句话完了之后的停顿。顿号用于分隔句中并列词语。“它的果实埋在地里”“把鲜红嫩绿的”“果实高高地挂在枝上”表示一句话中间的停顿，后面加上逗号；“桃子石榴苹果”是并列的词语，后面加上顿号；“使人一见就生爱慕之心”表示一句话完了之后的停顿，后面加上句号。故答案为：，、、，，。【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。8．【答案】（1）居高声自远（2）不弃功于寸阴（3）七夕今宵看碧霄（4）家祭勿忘告乃翁；当大宋军队收复中原失地的那一天到来之际你们举行家祭，千万别忘记把这好消息告诉你们的父亲。；至死不忘祖国统一（5）我劝天公重抖擞；不拘一格降人才（6）暖风熏得游人醉；只把杭州作汴州【解析】【分析】本题考查古诗句的识记。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（1）“居高声自远，非是藉秋风。”出自唐代虞世南的《蝉》，意思是蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。

（2）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”，意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。

（3）“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。

（4）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！表达了作者至死不忘祖国统一的思想感情。

（5）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

（6）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自宋代林升的《题临安邸》，意思是温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。故答案为：（1）居高声自远

（2）不弃功于寸阴

（3）七夕今宵看碧霄

（4）家祭无忘告乃翁；当大宋军队收复中原失地的那一天到来之际你们举行家祭，千万别忘记把这好消息告诉你们的父亲；至死不忘祖国统一

（5）我劝天公重抖擞；不拘一格降人材

（6）暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州【点评】默写古诗文，要注意题目提供的前后句，在背过古诗文的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。9．【答案】（1）错误（2）错误（3）错误（4）正确（5）错误【解析】【分析】本题考查课文内容的理解。根据课文内容判断正误，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。

（1）《落花生》全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。详写了“议花生”，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。所以，这句话错误。

（2）《白鹭》的作者是近现代诗人、作家郭沫若。所以，这句话错误。

（3）“阴谋诡计”是贬义词，不含赞许的意思。所以，这句话错误。

（4）《冀中的地道战》一课围绕“说起地道战简直是个奇迹”一句介绍地道的结构特点，赞美冀中人民的顽强斗志和无穷的智慧。所以，这句话正确。

（5）《将相和》中的“将”指廉颇，“相”指蔺相如。所以，这句话错误。

故答案为：（1）错误。

（2）错误。

（3）错误。

（4）正确。

（5）错误。

【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。10．【答案】（1）牛郎织女；孟姜女哭长城；梁山伯与祝英台；白蛇传（2）不可以；“闯进”指不经过主人允许强行进入，突出了侵略者的可耻行径；“进入”则无此意思。（3）充满活力的中国；富有智慧、意志强盛、独立自主、崇尚自由、积极进取、勇于创新、热爱祖国、志向远大（4）游隼的速度比汽车快。【解析】【分析】本题考查文学常识、课文内容的理解。根据课文内容填空，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。

（1）根据平时积累可知答案。我国四大民间故事是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。

（2）此句出自《圆明园的毁灭》，这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。“闯进”指不经过主人允许强行进入，突出了侵略者的可耻行径；“进入”则无此意思。所以，不可以换。

（3）《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。“少年中国”具体指充满活力的中国。作者认为中国少年应该是富有智慧、意志强盛、独立自主、崇尚自由、积极进取、勇于创新、热爱祖国、志向远大的少年。

（4）此句出自《什么比猎豹的速度更抉》，这篇文章主要内容介绍了比猎豹的速度更快的游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事情物，展示了一个奇妙的科学世界。由动物到飞机、火箭、流星体再到光，速度一个比一个快，最终得出结论︰科学家认为光的传播速度是最快的。“但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两倍！”这句话运用了列数据、作比较的说明方法突出了游隼的速度比汽车快。

故答案为：（1）牛郎织女；孟姜女哭长城；梁山伯与祝英台；白蛇传

（2）不可以；“闯进”指不经过主人允许强行进入，突出了侵略者的可耻行径；“进入”则无此意思。

（3）充满活力的中国；富有智慧、意志强盛、独立自主、崇尚自由、积极进取、勇于创新、热爱祖国、志向远大

（4）游隼的速度比汽车快。

【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。【答案】11．“”，。12．tiāo；挑水；pào；水泡13．夸张；比喻14．家乡院子里的桂花浸透了母亲的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的一部分。【解析】【点评】根据课文内容的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。11．本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。

“摇花乐”用于需要着重论述的对象，所以要加上引号。“我又想起了在故乡童年时代的摇花乐”表示一句话中间的停顿，所以后面加上逗号。“还有那摇落的阵阵桂花雨”表示一句话完了之后的停顿

，所以后面加上句号。

故答案为：“”，。12．本题考查多音字注音、组词。

“挑”读“tiāo”时意思是担，可组词：挑水；读“tiǎo”时意思是挑动，可组词：挑拨。

“泡”读“pào”时意思是气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体，可组词：水泡；读“pāo”时意思是鼓起而松软的东西，可组词：眼泡。

故答案为：tiāo；挑水；tiǎo；挑拨；pào；水泡；pāo；眼泡13．本题考查修辞手法。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

①“香飘十里”不是实指，是运用了夸张的修辞手法，突出桂花香味很浓。传出很远。

②这句话把桂花下落的样子比作了下雨，所以是运用了比喻的修辞手法。

故答案为：夸张；比喻14．本题考查句子理解。联系全文可知：家乡院子里的桂花浸透了母亲的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的一部分。

故答案为：家乡院子里的桂花浸透了母亲的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的一部分。【答案】15．心神不定；担心影响老师休息，担心老师责备我上课不认真听讲。；台灯的光；老师把全部精力无私奉献给学生的可贵精神；无私奉献的精神16．解释说明；递进17．①对教育事业的执着、无私奉献、爱岗敬业……②严格要求，一丝不苟……18．老师无私奉献的精神永远鼓励我前进。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。15．本题考查联系上下文解释词语。①反复阅读第二自然段可知答案。“忐忑不安”的意思是心神不定。从文中“我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。”可知，“我”忐忑不安的原因是担心影响老师休息，担心老师责备我上课不认真听讲。

②联系前文“她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。”可知，“普通的光”是指“台灯的光”。从文中“我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。”可知，第二个“光”指的是老师把全部精力无私奉献给学生的可贵精神。这句话赞美了老师无私奉献的精神。

故答案为：①心神不定；担心影响老师休息，担心老师责备我上课不认真听讲

②台灯的光；老师把全部精力无私奉献给学生的可贵精神；无私奉献的精神16．本题考查标点符号的作用。破折号的作用一般有：表示解释说明；表示意思的转换、跳跃或转折；表示语音延长；表示意思的递进；表示话未说完等等。①这句话中破折号后面解释了我急匆匆地向数学老师家走去的原因，所以，表示解释说明。②这句话中破折号后面表示递进关系，使句子更强烈，所以，表示递进。故答案为：①解释说明。②递进。17．本题考查句子的理解。①联系文中“老师移开身旁一摞作业本取出纸”可知，老师不会休息的原因是在工作。可以看出老师对教育事业的执着、无私奉献、爱岗敬业……

②联系文中“自己再做一遍！”可知，老师严格要求，一丝不苟……

故答案为：①对教育事业的执着、无私奉献、爱岗敬业……②严格要求，一丝不苟……18．本题考查关键句子的理解。联系上文“老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。”“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松”“她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。”等句子可知，这句话是指老师无私奉献的精神永远鼓励我前进。

故答案为：老师无私奉献的精神永远鼓励我前进。19．【答案】稻香时节的傍晚在田间散步，听着人们热情讨论着今年的收成，不远处的蛙叫声也不绝于耳，真是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。【解析】【分析】本题考查语言表达。从题干可知，写话时要引用所学过的诗词中任选一句写一段话。注意引用的诗词要符合句子的语境。联系平时的积累和生活实际可知答案。如：稻香时节的傍晚在田间散步，听着人们热情讨论着今年的收成，不远处的蛙叫声也不绝于耳，真是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。故答案为：稻香时节的傍晚在田间散步，听着人们热情讨论着今年的收成，不远处的蛙叫声也不绝于耳，真是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。【点评】本题属于口语交际。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。20．【答案】①多读课外书，拓展知识面；②多背多记，积累写作素材；③多写作，可以养成写日记的习惯，培养观察能力、思考能力、文字表达能力和自我反省能力等。【解析】【分析】本题考查语言表达。从题干可知，交流自己好的学习方法。联系平时的学习方法和生活实际可知答案。如：①多读课外书，拓展知识面；②多背多记，积累写作素材；③多写作，可以养成写日记的习惯，培养观察能力、思考能力、文字表达能力和自我反省能力等。故答案为：①多读课外书，拓展知识面；②多背多记，积累写作素材；③多写作，可以养成写日记的习惯，培养观察能力、思考能力、文字表达能力和自我反省能力等。【点评】本题属于口语交际。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。21．【答案】二十年后的家乡2027年的一天，我吃过饭后，我就去移民中心办理回地球的证件。证件很快就办好了。我乘着白色的飞船，以