人教版《道德与法治》七年级上册 第六课 师生之间 同步检测题

/部编人教版七年级道德与法治上册第三单元第6课?师生之间?同步检测题〔含答案〕一、选择题1.在学校里,我们要想快乐地学习,更快地进步,就要做到〔B〕①知师、信师、爱师、敬师②建立和谐融洽的师生关系③与老师心相印、情相容④按照自己的特点建立一套自己的学习模式,自行其事A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2．在人类的历史长河中,出现过许许多多的优秀老师。人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。这说明了AA．教师是一个古老的职业B．没有教师就没有人类社会C．教师的职业是现代才有的D．人类社会出现后就有教师这一职业3.师生交往的礼仪是不可少的,你认为以下做法不妥的是〔C〕A见到老师主动问好B进老师的办公室先敲门C跟老师关系好,从背后突然拍打老师D不同的场合选择不同的交往策略4.2019年5月,一网友在重庆网络问政平台上发帖称,酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝,受到100个俯卧撑的惩罚,该学生未完成,老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为(A)①是不尊重学生的表现②极易造成师生间的隔膜③会影响师生之间的正常交往④是人们尊师重教的根本原因A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．时代在开展,教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化,也对教师提出了更高的要求。今天,要成为一名好老师,必须具备D①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6．一名同学在回忆自己的老师时说：“当我有难题解不开的时候,老师总是用她睿智的答复来帮我解决困惑。当我有生活的困难时,老师像妈妈一样帮助和关心我〞。这个同学主要描述了老师的D①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A．①②B．②③C．①③D．③④7.谢丽丽是一个心直口快的学生。她经常在数学老师和其他老师面前议论英语老师,并指出英语老师的一些缺乏,结果数学老师不快乐了,并严肃地说：“以后,不要随意谈论其他老师。〞谢丽丽很难堪。对此正确的看法是〔B〕A.谢丽丽向老师谈论自己的观点没错B.谢丽丽是在说明自己对数学老师的爱戴C.给老师提出合理建议应注意方式、方法D.数学老师批评谢丽丽有点过分8.以下同学的表现可取的是(B)A.小丽因被老师批评过而对老师敬而远之B.小军主动、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流C.小田对自己的烦恼避而不谈D.小强觉得和老师没有共同语言,故不参加活动9．以下古诗词是描写教师的职业特点的有C①采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜？②人生自古谁无死,留取丹心照汗青。③桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。④春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。A．①②B．②③C．①④D．③④10．有的同学说,我的老师讲课幽默幽默；有的同学说,我的老师讲课严肃认真；有的同学说,我的老师就像大姐姐,和蔼可亲；有的同学说,我的老师不苟言笑,我一看见就感到威严。同学们的这些说法说明了BA.老师不同,风格相同B.老师不同,风格不同C.老师都是不苟言笑的D.老师都是幽默幽默的11．对于不同风格的老师,我们应该C①成认老师之间的差异②要求所有的老师必须一样③接纳每位老师的不同④学习老师身上值得学习的地方A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非选择题12.上自习课时,班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团,要求小浩捡起来。小浩不捡,老师就批评了小浩,小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后,发现不是小浩丢的。(1)小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？如果你是他,你会怎么做?(2)你能告诉小浩,学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗?答．(1)不对。可以向老师作出解释,正确对待老师的批评。(2)①从老师的角度看问题；②正确看待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。(3点即可)13．师；有的同学喜欢幽默开朗,幽默激情的老师……面对不同风格的老师,你是如何看待的？答(1)①活动内容如：“老师您辛苦了〞,让学生关注老师一天的工作日程,了解老师的辛苦,对老师心存感谢和尊重；“感恩老师见行动〞,尊敬老师,不仅仅是语言上的,更多地表达在实际学习、生活中,如见老师主动问好,自觉遵守课堂纪律,认真听讲等。②活动形式如：开展“感恩教师——师恩永难忘〞诗歌朗诵比赛活动；开展“老师我想对您说〞主题班会活动；出一期感恩老师专题黑板报等。(2)①教师是人类文明的传承者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。尊师是中华民族的优秀传统。21世纪②对老师的尊敬表达在日常的学习和生活之中。虚心听取老师的教诲,努力到达老师的要求。感谢老师的关心和教育。与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌。关心、体谅和帮助老师。③我们要客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导。正确对待老师的表扬与批评。了解老师的优点和长处。理解和宽容老师的缺点、过失。主动地、热情地与老师交往,不要以对立的态度冷淡、疏远老师,防止以逆反的态度顶撞老师,更不应怀恨在心。(答案不唯一,只要能表达尊师、爱师,主动和老师沟通,解决师生矛盾问题等都可)14.仔细阅读漫画,答复以下问题。〔1〕想一想右图漫画中为什么要赋予教师批评教育权？〔2〕右图漫画中学生说他想受表扬,而老师说批评你是为你好？怎么才能化解二者的不同认识。〔3〕结合漫画说一说你对教师这一职业的理解。答.〔1〕教师是履行教育教学职