习作这样想象真有趣教案

这样想象真有趣教学要求1.能选择一种动物作为主角,大胆想象它的特征变化带来的生活变化,编写一个童话故事,写出故事的趣味性和奇特之处。2.能用学过的修改符号修改自己的习作。教学课时一课时。1.能选择一种动物作为主角,大胆想象它的特征变化带来的生活变化,编写一个童话故事,写出故事的趣味性和奇特之处。2.能用学过的修改符号修改自己的习作。课件。一创设情境,激发想象1.同学们,我们都知道,母鸡是不能在天上飞的,蚂蚁是渺小的,老鹰是凶猛无比的,蜗牛爬得非常慢。但是如果一切都反转过来,动物们失去了它们原来的特征,或者变得与原来完全相反,又会怎么样呢?这样想象会不会很有趣呢?设计意图:结合学生的生活实际,引导学生想象,使学生兴趣盎然地投入习作的学习中。2.板书题目,齐读题目。(板书:这样想象真有趣)二想象导入,明确内容1.如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果……这些动物的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。2.在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激发你无穷的想象。(出示课件1)3.任选一幅图,展开想象,在小组里说一说。设计意图:展示图片,让学生大胆想象,发散学生的思维,为之后的写作做好准备。4.小组互相交流,互相补充。5.指名说说。6.师生评议,纠正补充。三展开想象,说一说你准备选择哪种动物去写?小组交流,派代表班内交流。1.指名说一说自己的想象。(出示课件2)假如蜗牛没有了壳,它一定能长出健壮的腿,生出有力的翅膀。它一定是能爬、能走,甚至能飞的动物。它有可能变成无敌的、能与别的动物一决雌雄的强牛,或许还能变成飞牛,成为真正的天牛,在辽阔的长天独自凌空起舞,拥有更丰富、更广阔的生存空间。2.全班交流评价:你觉得他说得怎么样?3.教师巡视指导,学生明确习作要点。(出示课件3)(1)故事主角突出,内容完整。(2)故事情节有趣,吸引人。(3)生活的变化或遇到的奇事、怪事是重点。4.同学们想象得真好,赶快顺着你的思路写下去吧!四出示要求,学生习作1.明确写作要求。(出示课件4)(1)选一种动物作为主角,大胆想象这一动物变化后,生活中会遇到的奇事、怪事,编一个童话故事。(2)想象要奇特,故事要有趣。(板书:选一种动物,编一个童话故事;大胆想象,想象要奇特,故事要有趣)2.确定题目。可以以故事主人公和它的新特征来拟定题目;也可以写完故事后,根据内容来确定题目。3.学生习作,教师巡视指导。五润色修改,品读欣赏1.自读习作,修改错别字和句子不通顺、不连贯的地方。2.同桌相互交流批改,全班交流批改。3.全班交流、梳理评改要求。(出示课件5)(1)想象大胆,情节有趣。(2)故事完整,主角突出。4.哪些同学的习作问题多,就把哪些作文展示出来共同修改。5.修改完成后,把修改后的习作誊写清楚。1.这节作文指导课,教师要引导学生大胆想象动物失去了原来的主要特征,或者变得与原来完全相反的各种情况,给学生想象的动力和信心。习作时,可以先小组内交流自己的想象,经过指正