Unit5IntotheUnknownPresentingideas教学设计高二下学期英语选择性

外研版（2019）选择性必修第四册Unit5IntotheUnknownPresentingideas本节课的教材分析：《外研版（2019）选择性必修第四册Unit5IntotheUnknownPresentingideas》是高二英语教材中的一节课，主要内容是讲述如何展示观点。教材中包含了多种语言材料，如对话、短文、图片等，以便学生能够全面了解和运用所学知识。教学目标：1.知识目标：学生能够理解对话和短文中的观点，并能够用学过的表达方式进行展示。2.能力目标：学生能够运用所学的语言知识，结合图片和实例等形式，自信地展示自己的观点。3.情感目标：培养学生积极参与课堂讨论和展示的兴趣，提高他们的自信心和表达能力。教学重点：1.学习并掌握相关的表达方式，如用于展示观点的句型和词汇。2.掌握如何通过图片和实例等方式有效展示自己的观点。教学难点：1.学生对于如何组织和表达观点的困难。2.学生对于使用不同的表达方式的理解和运用。学情分析：学生们已经掌握了一定的基础知识，包括一些基本的句型、词汇和语法知识，但对于如何展示观点可能还不够熟练。针对这一点，需要引导学生进行多次实践和训练，以提高他们的展示能力。教学策略：1.创设情境：通过讲述真实的或虚构的故事情景，激发学生对于展示观点的兴趣，并帮助他们理解如何组织和表达自己的观点。2.活动设计：设计多种交流活动，如小组讨论、观点展示比赛等，增加学生的互动和合作，提高他们的展示能力。3.创新教学方法：采用多媒体教学，通过图片和实例等形式，让学生更直观地理解和运用所学知识。教学方法：1.情景模拟法：通过讲述故事或情景，让学生置身其中，体验如何展示观点。2.合作学习法：安排学生进行小组讨论或展示比赛，让他们在合作中学习和进步。3.任务型教学法：设计一些任务，要求学生在完成任务的过程中展示自己的观点，并及时给予反馈和指导。导入环节（5分钟）：教学内容：介绍探索未知的主题和目标。教学活动：教师向学生介绍本节课的主题“探索未知”，并与学生讨论他们对未知的了解和感受。然后，教师向学生阐述本节课的目标，即学会以不同的方式表达自己的想法。课堂互动（35分钟）：教学内容：学习并实践用于表达观点和理由的语言结构和表达方式。教学活动：首先，教师通过展示图片或视频来引导学生对于未知事物的好奇心，并激发学生的思考。然后，教师分发材料给学生，包括几个关于探索未知的问题。学生们需要用5分钟的时间写下自己的意见和理由。接下来，教师与学生分享并讨论他们的观点和理由。教师鼓励学生使用比较级和最高级形式，以及连接词和连接短语来表达自己的观点。在讨论过程中，教师提供额外的句子结构和词汇以及一些范例，帮助学生丰富他们的表达方式并提高语言的准确性。教师鼓励学生相互交流和互相提问，以促进学生之间的互动和合作。结束环节（5分钟）：教学内容：总结和评价学生的学习成果。教学活动：教师总结本节课的主要内容和学习目标，并与学生一起回顾所学的语言结构和表达方式。教师鼓励学生自我评价他们在课堂上的表现，并提供反馈和建议。最后，教师鼓励学生保持好奇心和勇于探索未知的态度，并鼓励他们在未来的学习中继续发展他们的表达能力。总结，本节课的教学过程主要包括导入环节、课堂互动和结束环节。通过引导学生思考和表达观点，教师帮助学生提高英语表达能力和思维能力。同时，学生也通过互动和合作提高了彼此间的沟通和理解能力。这样的教学过程能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。课堂练习题：1.根据课文内容，完成下列句子填空：(1)____________providedthefirstevidencefortheexistenceofatoms.(NeilBohr)(2)____________wasknownasthe"FatheroftheAtomicBomb".(J.RobertOppenheimer)(3)____________wasthefirstwomantowinaNobelPrizeinPhysics.(MarieCurie)答案：(1)NeilBohr(2)J.RobertOppenheimer(3)MarieCurie2.根据课文内容，判断正误：(1)SirErnestRutherforddiscoveredthestructureofanatom.(错误)(2)J.RobertOppenheimerworkedontheManhattanProject.(正确)(3)MarieCuriewasthefirstwomantowinaNobelPrizeinChemistry.(错误)答案：(1)错误(2)正确(3)错误3.根据课文内容，回答问题：WhatcontributionsdidMarieCuriemaketoscience?答案：MarieCuriemadesignificantcontributionstoscience.Shediscoveredtwonewradioactiveelements,poloniumandradium,andcoinedtheterm"radioactivity."Shealsoconductedpioneeringresearchonradioactivity,whichledtothedevelopmentofnewmedicaltreatmentsanddiagnostictechniques.Forherachievements,shebecamethefirstwomantowinaNobelPrizeinPhysicsandlaterwonasecondNobelPrizeinChemistry.答案讲解：1.这道题目要求学生根据课文内容填入适当的人物名称，以测试学生对课文的理解和记忆能力。NeilBohr，J.RobertOppenheimer和MarieCurie都是课文中提到的人物，分别对应着第一道、第二道和第三道题的填空。2.这道题目要求学生根据课文内容判断陈述的正误，以测试学生对课文细节的把握。其中，第一句陈述错误，因为课文中提到的是SirErnestRutherford发现了原子的结构，而不是NeilBohr。而第二句和第三句陈述分别正确和错误，与课文中所提到的事实相符。3.这道题目要求学生回答关于MarieCurie的贡献的问题，以测试学生对课文内容的理解和掌握。MarieCurie通过发现了两种新的放射性元素，波兰和镭，并提出了“放射性”（radioactivity）这一术语。她还进行了关于放射性的开创性研究，推动了新的医学治疗和诊断技术的发展。她的成就使她成为第一个获得诺贝尔物理学奖的女性，后来又获得了第二个诺贝尔化学奖。教学反思：在这节课中，学生们能够通过课文理解科学家在未知领域的探索和发现的故事，并了解到他们对人类社会做出的重要贡献。通过这节课的教学，学生们得以开拓视野，培养了对科学的兴趣和探索精神。然而，有一点需要改进的是，针对教学内容的课堂练习可能太少了。除了上述的2道选择题和1道开放题外，应该增加一些更多的多样性的题型，如填空题、配对题等，以便更全面地检测学生对课文内容的掌握情况。此外，教学中可以增加一些