《制作琥珀》（教案）吉美版三年级上册综合实践活动

《制作”琥珀”》教案一、教学目标知识与技能：1.了解琥珀的形成原理和特点。2.掌握制作琥珀的方法和步骤。3.培养学生动手实践的能力。过程与方法：1.学会观察、思考、实验的方法。2.学会合作、交流的方法。情感态度与价值观：1.培养学生的创新意识和实践能力。2.培养学生的环保意识和珍惜资源的态度。二、教学重难点教学重点：1.了解琥珀的形成原理和特点。2.掌握制作琥珀的方法和步骤。教学难点：1.培养学生动手实践的能力。2.培养学生的创新意识和实践能力。三、学情分析本节课的学生为三年级学生，他们身体素质较好，学习能力较强，但是他们的注意力不够集中，需要老师在教学过程中加强引导和激励。此外，学生对于实践活动比较感兴趣，喜欢动手操作，因此本节课的实践活动对于他们来说是一个很好的学习机会。四、教学过程1.新课导入（1）老师出示琥珀的图片，引导学生观察琥珀的外观特点，了解琥珀的来源和形成原理。老师：同学们，今天我们要学习制作琥珀。首先，我给大家展示一张琥珀的图片，请大家注意观察琥珀的外观特点。你们认为琥珀是如何形成的呢？学生：琥珀是由树脂经过长时间的压力和化学变化形成的。老师：非常好，同学们对琥珀的形成原理有了很好的了解。（2）老师引导学生思考，如果要制作琥珀，应该怎么做？老师：现在请大家动动脑筋，如果我们要制作琥珀，应该采取什么方法呢？学生：也许可以使用类似树脂的材料，经过一定的加热和冷却过程来制作琥珀。2.实践操作（1）老师示范将糖浆倒入锅中，加热至沸腾。老师：接下来，我们将进行实践操作。首先，将糖浆倒入锅中，然后加热至沸腾。请大家注意安全，小心操作。（2）学生们跟随老师的示范，将花生米、核桃仁、椰蓉、葡萄干等材料放入锅中，搅拌均匀。学生A：老师，我可以选择其他的坚果或干果吗？老师：当然可以，同学们可以根据个人口味喜好选择不同的材料。（3）学生们将搅拌好的材料倒入模具中，放入冰箱冷藏1小时。学生B：老师，为什么要将制作好的材料放入冰箱？老师：很好的问题！冷藏可以使糖浆迅速凝固，让材料更好地结合在一起，形成坚固的琥珀。（4）学生们取出冷藏好的模具，将制作好的琥珀取出。学生C：老师，模具可以用什么材料制作呢？老师：模具可以使用食品级硅胶、塑料或金属材料制作，选择适合的材料即可。3.总结（1）学生观察制作好的琥珀，比较琥珀和糖果的不同之处。老师：现在，同学们拿出制作好的琥珀，仔细观察琥珀和普通糖果之间有什么不同之处？请举手分享你的发现。学生D：琥珀的外观更加透明，有一种自然的质感，而糖果通常有各种颜色和形状的包装。学生E：我发现琥珀比糖果更坚固，不容易破碎。老师：非常好的观察！琥珀的确具有独特的外观和坚固性。（2）学生分享自己制作琥珀的心得体会。老师：现在，让我们听听大家制作琥珀的心得体会。谁愿意先分享一下？学生F:我愿意分享。我在制作琥珀的过程中发现，控制糖浆的加热时间和温度是很关键的。如果加热时间过长或温度过高，糖浆会变得太硬，导致最后的琥珀口感不好。所以，我们需要注意掌握好加热的时间和温度。老师：非常好的体会！掌握好加热的时间和温度确实对制作琥珀的质量有很大影响。谢谢你的分享。4.课后作业请学生写一篇关于自己制作琥珀的心得体会。[课后作业]同学们，请根据今天的实践操作和讨论，写一篇关于自己制作琥珀的心得体会。可以包括你在制作过程中遇到的困难、解决困难的方法以及你对琥珀的感受和收获等。字数不少于200字，明天交作业。五、板书设计制作琥珀1.糖浆加热至沸腾2.加入材料搅拌均匀3.倒入模具冷藏4.取出制作好的琥珀六、教学反思本节课通过实践活动的方式，让学生了解琥珀的形成原理和特点，并且掌握了制作琥珀的方法和步骤。在实践活动中，学生积极参与，动手操作，体验到了制作琥