小组活动工作总结

小组活动工作总结小组活动工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？下面是我精心整理的小组活动工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小组活动工作总结篇1生物是一门以实验和观察为基本讨论性、学术性、方法性为一体的实验科学，在生物学的教学过程中，既可以培育学生的各方面实践能力又可以培育学生科学的素养。因而在教学中要特殊重视学生实验教学。尤其留意培育对生物学有深厚爱好的学生，逐步培育他们成为对将来生物学的进展有创新意识的人才。

一、培育学生的观察思维能力

例如，在学生观察根毛和根尖的结构时，要先用肉眼观察熟悉根的形态，把握直根系、须根系、主根和侧根的形体特征，进而用放大镜、显微镜观察根毛的位置，根尖的结构等，熟悉和把握根冠、伸长区、生长点及根毛区的细胞结构特点。再例如：在观察单子叶植物与双子叶植物的形体结构时，首先要向学生强调两种植物显著区分，一是叶脉的结构：平行脉与网状脉；二是茎的结构：有无形成层；三是种子胚的结构：一片子叶与两片子叶。另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有许多相像之处，这是由于它们都属于绿色植物，叶序相像之处是由于光合作用的原因。为了保证观察的结果正确性和牢靠性，不但要多次观察而且要多次的观察，否则就难以区分偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“观察、观察、再观察”，他深刻地揭示了观察的严格性和科学性。因此，必须通过反复多次的观察，才能达到观察结果的正确无误。

二、培育学生的创新能力

“设疑——观察——动手——结论——质疑——讨论——解疑——归纳”。如“茎的输导作用”实验，假如按以往的实验方法课前打算课后就有明显的效果，但学生得出的结论是“茎可以运输水分”，学生爱好不大。

先设疑：

（1）将枝条插在稀释的红墨水中效果如何？

（2）将环割部分树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？将除去叶的枝条插入稀释的红墨水中呢？

（3）将草本植物的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？结果抓住了学生的奇怪   心，学生的爱好一下子大增起来，让他们自己亲自动手操作观察，得出结论和提出问题。学生根据已学知识，并通过对亲自动手制作的实验材料观察到的现象，各抒己见，提出问题，在讨论和争议中解决问题，得出结论。老师只要稍做归纳，就能达到巩固学生知识的目的和事半功倍的教学效果，。培育了学生制造性思维能力。

三、培育学生的表达能力

所谓的表达能力，是指运用生物学的概念和原理对实验中出现的现象和结果，进行分析并做出解释，得出正确结论的能力。这首先必须加强对学生的生物学基础知识的教学，使学生理解相关的概念和原理。老师要激励学生用自己的语言表达自己的思维理解，以拓展学生的思路，活跃学生的思维，使其能在学习知识的同时，学会运用知识。

四、培育学生分析问题和解决问题的能力

怎样才能提高学生的分析问题和解决问题的能力呢？对于学生来说，发现问题、分析问题和解决问题是科学进展的根本途经。学生可通过生物实验或生物课外活动，在这方面的能力能够有效的.培育。如：学校每年都要花很多精力和物力来管理校园的绿化。除草、施肥、杀虫等。学生通过调查和查阅有关内容就能提出是配置不合理的观点。学以致用发挥得较好。并在问题的解决中得以进展和提高，而问题的提出又离不开社会实践。因而根据生物学科特点，指导学生组建栽培、动物养殖小组；充分利用校园和家庭，开辟实验基地，让学生动手设计实验，在实践中学会发现问题，分析问题、解决问题。这样一方面既可以培育学生的动手能力，获得劳动技能；另一方面可发现和培育特长生，拓宽他们的基础知识，培育其自学能力，为将来生物高科技人才的培育打下坚实的基础。

五、培育学生的凝聚力和向心力，增强学生团结、合作的优良品质

根据课改要求，要培育学生主动和独立的学习方式。分小组探究是最好的方法。通过课堂上分组讨论、小组竞赛既可以体现学生的凝聚力和向心力，还可以培育学生团结、合作的优良品质。

六、培育学生科学的整体素养

教育要面对世界、面对将来。从长远的需求来看，科学教育要把科学方法、科学思维、科学态度、科学品质、科学价值放到和科学基础知识、基本技能同样重要的位置。在生物实验中老师除了教书外还要育人。从学生长远角度着想，培育出社会主义现代化建设所需的德、能、体、美、劳等多无型才人才。在生物实验教学中除可以培育学生的各种能力外，在人文精神的培育方面也具有独特作用。如遵循实验结果的实事求是态度，培育学生乐观的爱好和培育学生丰富的情感和良好的心态。例如，通过生物学的探究学习，教育学生爱惜生物、保护环境，树立人与自然和谐统一、树立可持续进展的观念，正确看待生物学的进展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的影响。

总之生物爱好小组活动不仅可以培育学生的各种能力，提高学生的注凝聚力和学习爱好，而且有助于知识的理解和把握。因此在生物学的教育教学中，一定要重视课外实践活动的开展。

活动计划

随着教育改革的开展，在国家大力提倡素养教育的热潮中，中学生物教材每年都作适当的调整。老师在教法上一改过去老师单一的灌输式传授方法向实践式和多样式方法转变，学生实验也由老师指导实验向学生综合实验转变。

本学年活动计划如下：

一、绿化校园，栽植花草树木

二、观察植物叶、茎的输导水分的现象

三、显微镜观察细胞及微生物

四、到田间、公园进行植物叶的类型统计

五、制作叶脉书签。

六、到野外采集植物和制作腊叶标本

七、光合作用的原料、条件、产物验证实验

八、验证叶片呼吸作用，吸入氧气、放出二氧化碳

在生物教学过程中，乐观组建生物爱好小组，充分发挥爱好小组的乐观性、主动性和能动性。这样，使生物爱好小组的建立，不仅能提高学生学习生物的爱好，更有效地提高生物教学效果，而且还能成为生物老师的得力助手，大大减轻生物老师的工作量。

小组活动工作总结篇2数学爱好活动圆满结束了。经过这次的爱好小组的学习，同学们的学习爱好空前高涨，许多同学要求能有机会再进行学习，并且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。经过本学期的组织我们很快熟悉到办爱好小组的必要性，下头就近段所得作一次总结：

一、培育了学生的对数学的极大爱好：有参加爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但经过学习他们意识到他们不再是被动的.而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了并且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了爱好小组。

二、培育学生的知识面：在这次的爱好小组中不但输入了数学的知识并且更多的是叙述一些数学的相关知识，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：由于爱好小组不仅仅有室内的理论学习并且还参加了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们熟悉到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。

四、丰富了学生的第二课堂：从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。

小组活动工作总结篇3一、组织健全

根据新区要求陆凌居委建立市民健康自我管理小组，由健康教育干部担任组织者，一起实施健康自我管理工作。“健康是人全面进展的基础，关系千家万户幸福”，这是千真万确的真理。通过开展多种形式的活动，达到乐观提倡和促进居民把握科学健康知识和健康生活方式，不断提高居民的健康素养。

二、主要工作

16位组员每月一次开展活动，全年共11次。组员之间沟通个人行动计划执行情况，同时组织健康知识拓展培训及核心知识点巩固复训活动。

自主性健康促进活动，包括组织健身活动（健步走、打乒乓等）、健康生活方式技能展现（健康菜肴等）以及健康社区志愿者服务（控烟劝导、爱卫义务劳动）等活动。同时要组织好“1传10”健康促进传播活动，激励组员通过家庭以及社区等途径，向周边人群集聚传播知识与技能，每人每年传播对象不少于10人。大力宣传健康生活方式：戒烟、戒酒、限盐等。为组员树立信心，激励他们要乐观参加社区医生对健康知识的培训指导。激励组员相互勉励，专心学习各种知识技能来维护健康。同时也提高了自身的健康素养，增进了自身的健康素养。

三、成果成效

健康自我管理小组以自我学习管理为主，每周一次测量血压，与医生一起制订个人行为干估计划、开展相互沟通等多种形式，与组员相互学习、取长补短、把握血压、限制食盐量。经过近一年的实践，健康自我管理小组取得了显著的效果，16名组员在自我管理方法的.帮助下，提高信心，过上健康、幸福的生活。

希望我们的工作组通过健康自我管理方法的实践，使之更加成熟、更有用、更有效，为社区居民们的健康和幸福发挥更大作用。

小组活动工作总结篇4一、爱好小组指导思想开展。

爱好小组活动是全面推动素养教育，提升学校办学层次，培植学生个性特长的一项重要举措。本学期我们以做优秀的世界公民和永久的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的进展服务。

二、统筹安排，确定课程本学爱好小组期。

我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乐器、舞蹈、科技、美术、电脑、奥数、写作、羽毛球、排球、围棋等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。

三、爱好小组敬重主体，执行双选我们将在爱好小组实施过程中继续执行双选制度：

活动前，学校根据每个老师的特点选择辅导老师，同时根据课程的开设情况，激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而制造真正属于自己的个性空间。

四、落实常规。

健全制度为加强常规督促管理，避开爱好小组的任意性和盲目性，我们坚持“六定”一定活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，爱好小组活动列入教学计划，每周两课时的.固定活动时间；四定活动内容，每个爱好小组活动必须严格根据计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点。

五、爱好小组科学管理，追求质量实效。

1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，老师要带领学生打算的活动器材等，准时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2、爱好小组要切实加强平安教育，专心落实平安措施，老师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导老师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组全部成员。

3、老师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不行任意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

六、留意效果，科学评价。

本学期我们将对各担任爱好小组的老师进行科学合理的评价，除执行传统查的方法外，我们更留意过程性评估和活动成果展现考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

小组活动工作总结篇5为加强社区慢性病病人的指导，引导社区居民提高慢性病管理意识，提升慢性病病人和高危人群自我管理能力。我院于20xx年xx月xx日——2月x日组织慢性病患者自我管理活动，开展慢性病病人规范干预，指导慢性病患者自我管理。

此次活动共有117名慢病患者人参加，与会患者依次对自身患病情况、目前状况、生活调理方式进行介绍。医务人员从患者介绍中总结出其日常生活中存在的主要问题：对血压及血糖的监测意识不够强，饮食习惯不合理、嗜油及盐，运动过少，对高血压糖尿病的熟悉尚欠缺等。针对这些问题，医务人员和慢病患者共同制定了相应活动安排和下次行动计划。

本次活动慢病患者反响很大，都能主动发言、乐观探讨收到了很好的社会效应，使患者对疾病的熟悉更清晰化，主动化。为以后活动的开展打下了良好的基础。

1、通过慢病自我管理小组的活动猎取了详细的.慢病相关信息资料，保证了其信息的真实和正确

2、提高了病员的自主性和乐观性，在达到病员自我管理中，医生仅起到引导作用；

3、为慢病患者、医患之间提供了一个自由的信息沟通平台

4、医、护、管分工协作，各司其职，协同作用提高了慢病诊治

和管理的质量，保证了依从性

5、顺应慢病绩效考核趋势，对慢病管理内涵建设探究了一种可持续的方法

邳州市邢楼镇卫生院

小组活动工作总结篇6“读好书，写好字，作好文”，简洁一句话，涵新课改提倡让学生盖了语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不行没，一个人的自我表达、社会交际等都离不开作文。为了把今后的作文爱好活动搞得更好，特对本学期活动作如下总结。

一、培育爱好。

重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力。本学期乐观为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在写作的活动中，进展自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了爱好。

二、训练技能。

在爱好小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的

培育，层层递进。不但叙述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会。

由于爱好小组不仅有理论学习而且还参加了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们熟悉到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习爱好。

四、丰富课余生活。

开展爱好小组活动，从素养的角度丰富了学生的课余生活和课外

活动内容，训练了学生的心理素养，激发了学生的上进心和制造性思维。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有乐观作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有乐观作用。当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的.完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。

五、爱好培育初见成效。

经过半个学期的协调，我们的努力可以说是已经逐渐取得回报，而且我们的学生可以自觉地进行写作，而且他们再一次敢于拿起手中的笔，去迎接新的挑战，挑战自我。详细效果表现在以下几个方面：

1、学生写作的乐观性提高了

2、学生思考问题的角度多变

3、学生的写作内容丰富了

4、学生的欣赏程度上升了

当然，活动中还存在着一些问题，如学生的水平不全都，参差不齐，这给老师的指导带来一定的困难。但我一定会努力克服困难，发扬成果，解决问题，争取把活动开展得更好。

总之，我们有理由信任，假如学生继续坚持下去，他们的作文程度会再上一个台阶，我们也知道自己的工作“任重道远”，我盼望我们师生共同努力，争夺把我们的作品展现给别人看，争夺有更大的提高。

小组活动工作总结篇7一、多学习，勤反思

多学习包括自我学习和向他人学习，自我学习应加强理论学习，专心学习课标，研读课标，讨论教材教法，统领小学教材的知识网络，向他人学习应多请教身边的老师，跟着他们多听课，学习他们好的阅历和方法，同时向组内优秀的成员学习，促进自己的教学，提高自己的.专业素养。勤反思，包括对自己课堂教学的反思和对自己理念思想的反思，抓住点滴的感悟，准时反思、总结，形成自己的阅历和方法，进一步改善自己的教学。

二、做好毕业班教学工作

1、加强组内成员教研，多向有阅历的组内老师请教。

2、尽快全面了解学生，把握班级情况。

3、专心钻研教材，精心备课、上课，扎扎实实搞好常规教学工作。

4、做好辅差促优工作，提高学生学习成果和教学质量。

三、乐观参加青年小组活动

专心准时地完成每一次组内作业，平时多扫瞄、关注教研中心网。

四、准时总结自己的所感所想，充实自己的博客，留下成长的足迹。

小组活动工作总结篇820xx年是段三年进展规划蓝图实现后的第一年，是向全路一流段目标实现的关键年份，一年来，本人脚踏实地、兢兢业业的工作，专心开展“春运设备平安大检查”、“平安大检查”、“反违章专项检查”、“物资执法监查”、“防洪专项检查”、‘干四季度、冲刺平安年”及春检、秋鉴活动等各项活动，吸取各种事故教训，专心努力学习各项平安文件，落实平安规章制度，乐观参加段、车间的工会活动，协助工会小组做好车间的工会工作，乐观参加服务职工在基层活动，对困难职工乐观进行帮扶、谈心，帮助其解决实际困难，乐观参加工会小组活动，对车间的平安生产、职工教育、工会小组活动准时向书记及工会小组长提出合理化建议，乐观参加包保工区的业务学习和岗位练兵活动，对一年来的工作做一下总结：

一、不断加强日常规范管理

1、从班组申报材料计划着手，严格把控，把握了解和核对班组材料库存情况，坚决杜绝重复报料，合理编制申报计划，坚持定额发放材料，削减库存料的积压，合理把握成本支出，有效使用费用。

2、严把到货验收质量关，对于每批物资，本人专心核对检查物资质量和数量，并协作技术人员做好物资设备的技术认定，准时进行登记验收，专心核对班组申请单后准时进行配送，按季度准时将物资质量情况反馈给上级部门。

3、对于施工用料，本人在工作中本着“急施工用料之所急，想施工用料之所想”，随时与施工班组、施工负责人、上级部门有关人员进行沟通、核对材料名称、规格型号和数量的情况，完成了各项施工用料的供给，并做到不浪费，确保了各项施工的顺利进行。

二、本人能够正确处理好平安生产与职工生活、处理好管理与被管理的关系，乐观参加车间工会送平坦工作，职工生活是平安生产的前提，只有解决好职工的生活困难才能使职工全身心投入到平安生产中。我始终把帮助职工解决困难作为我工作的一部分，把每名职工的困难当成自己的困难帮助解决，能够专心搞好“三不让”的宣传工作，使车间凝聚成一个坚强的有机整体，深得职工的好评，今年10月份，车间一名员工的父亲因患脑梗塞住院，我在第一时间携带礼品探望，使这名职工很受感动，车间职工不管是本人或者家属生病住院及去世，我都送去工会的平坦，正是由于这种想他人所想，使车间职工队伍更加团结稳定。

三、本人乐观响应参加段工会组织的各项活动，20xx年组织车间参加段组织的健美操、广播体操、排球等竞赛，目前正在组织车间青年才艺大赛活动。同时也乐观组织车间工会活动，组织车间参加篮球、象棋等活动，受到职工的好评。

四、本人每逢节日车间员工福利发放，都和书记及工会监督委员货比三家，让大家得到更大的实惠，并且把该发的福利不管是多是少我都会一样一样对应的把每件东西一点不漏的保证不错的情况下发到职工的手里。有的职工在沿线回不来依靠家属来领取、家属年迈上下楼不便利我就乐观主动的帮他，直到他们满意为止，受到了员工及家属的好评。不管节假日我都能乐观参加并作好此项工作。

五、在离退工作中有较强的'务实精神和责任意识

我从事离退休工作以来，深感责任重大，双退工作虽然不像技术工作那么重要，但假如这方面工作做不到位，也会直接影响到车间的稳定，甚至影响到平安生产，要做好这方面的工作，必必要有务实的精神和责任意识。在这一思想的指导下，我能全方位考虑工作中的重点，工作中勇于吃苦，扎实做好每一件事，为老职工排忧解难。20xx年为了便利退休职工了解政策，平时对患病职工、家属准时的走访慰问，把平坦和关怀送给他们，通过这些工作的开展，稳定了退休职工的思想，有力地支持了车间的平安生产及和谐稳定。

六、专心履行职责，扎实工作，乐观协作段双退办做好车间退休职工的管理工作，较好地完成了各项工作任务。

1、专心做好本车间退休人员的管理和服务工作。

2、完成退休人员信信息库的修改、上报工作。

回顾所做的工作，有付出也有收获，同时结合本职加强学习，努力提高综合业务素养，在岗位上尽心尽力，恪尽职守用高意识，高标准要求，努力把工作做的更好，为平安生产发挥正能量！

小组活动工作总结篇9数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了深厚的爱好。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学爱好小组活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的进展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。结合我校实际情况。开展了趣味数学活动，现进行总结：

1、选择新奇的内容，引发学生的学习爱好：小学各班级，特殊是低班级学生的思维以直观形象为主，可多选择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有知识点的游戏也可以起到激发学生学习的`热忱。

2、选择活动内容应贴近学生的生活：根据“切身性策略”，学生假如遇到自己过去阅历中熟悉的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。

3、转变原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动，前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动，体育运动，社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。

著名心理学家皮亚杰认为，儿童的进展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生乐观作用，通过思维过程的同化，顺应，不断丰富熟悉结构，进展智力。

总之，在以后要常常开展此类活动，激发学生的学习爱好。

小组活动工作总结篇10随着社会主义市场经济的迅速进展，经济增长方式从粗放型向集约型转变，深入推行全面质量管理，提高广阔职工素养，增强主人翁责任感，激发广阔职工参加企业管理，改进质量的乐观性、制造性，自觉、扎实、健康、有效地开展质量管理小组活动，即QC小组活动，成为增强企业竞争能力的必要手段。

在我们中铁*局承建的胶新铁路ZH-*标段的施工中，我们大力推行全面质量管理，乐观开展QC小组活动，使工程质量在有力、有序的管理下，达到了稳步攀升。

一、全面质量管理

二、QC小组活动

QC小组是围绕施工的质量、平安、工期目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗，提高管理水平和经济效益为目的进行组织的，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组，它具有明确的目的性、广泛的群众性、高度的民主性和严密的科学性。

在胶新线施工中，我们在开工伊始就根据本标段的工程实际，确定了重点工程：潍河二号特大桥、无忌一号中桥、跨泰薛公路大桥。然后组织有关管理人员、技术人员和生产工人进行了QC小组活动培训，聘请专家对QC小组活动的程序、方法、常用的统计工具以及其他科学方法进行详尽的讲解，对活动的意义深入的阐述，通过这些教育活动提高了员工的质量意识、问题意识、改进意识、参加意识和竞争意识，为全标段的质量管理活动打下了坚实的思想基础。

进入施工以后，在指挥部的`组织号召下，各参建队伍根据各自承担任务的施工特点，针对施工中可能发生的技术难题和已经发生的施工疑难，相继组织开展了QC小组活动，代表性的有：潍河二号特大桥砂土层地基的开挖和支护、跨泰薛公路大桥钢绗梁的拼装架设、路堑工程喷混植生的施工工艺等，尤其是对潍河二号特大桥，由于开工之始对创优目标的要求起点高，使之对特大桥墩台混凝土的外观质量的要求高，开工前就由指挥部派专人挂帅，成立了“桥墩台混凝土外观质量把握”QC小组，在后续的施工中，事实证明，这些小组的活动，确实起到了提高工程质量的作用。

在潍河2号特大桥的基础施工中，24~42墩为明挖基础，经现场开挖后观察，基底表层为粘土或砂土，而地下水位较高，基础尺寸宽度大，永久征地界小，直接开挖难度很大，针对施工实际，我们准时成立了砂土层地基的开挖和支护QC小组，对这种情况进行技术攻关，通过小组讨论讨论，决定采纳钢板桩防护和薄壁沉井防护两种方法，但两种方法在实际施工中的优劣，能否满足施工实际的要求，对此，小组责成专人对基坑施工进行对比、分析，根据4个桥墩基坑的开挖支护的实际施工情况对比，经过3个PCDA循环，我们把握了大开挖基坑的支护方法，根据基底地质情况的不同，对不同的桥墩分别执行了钢板桩防护和薄壁沉井防护两种方法，并提前工期85天，节约成本8万元。

在特大桥墩台施工中，由于墩台身混凝土设计强度为C15，如此之低的混凝土标号外观质量把握是特大桥创优工作的重中之重，也是难点，要求我们必须从影响混凝土外观质量的各个环节上逐一加以把握，不断改进、优化。

首先我们组织小组进行了技术培训指导，组织小组成员和全体员工学习潍河二号特大桥创优规划、《铁路桥涵施工规范》、《铁路桥涵工程质量检验评定标准》，进一步提高全员的质量意识、创精品意识；组织各工班（木工班、钢筋班、混凝土班、综合班等）学习各工种的施工工艺标准，对各工种的薄弱环节重点学习，使全体成员能做到重点部位重点把握；组织小组成员到相邻标段兄弟单位参观学习，吸取他人之长。

经过小组的讨论讨论，要使特大桥工程创国优，必须有一个高效的组织，把握好混凝土施工工艺是关键，其中模板的制作安装和加固、接缝及表面处理是混凝土外观好坏的前提，同时，混凝土的原材料、协作比、拌制、运输、捣固、拆模和养护也是主要因素，QC小组成员对这几大方面进行了专心分析，经过调查分析，得出结论，影响混凝土墩台外观质量的原因共有六个，其中模板接缝处理不当、模板表面清洁度处理不当、模板加固不到位和施工协作比有待优化为主要原因，作业人员阅历不足和捣固人员作业环境差为非主要原因。

针对这种情况小组召开技术会议，制定相应对策，并责成专人对制定的对策进行专职监督、落实。经过对策的执行落实情况，对形成的质量提高情况进行再次调查，

通过第一阶段施工情况的调查，小组不断总结、改进，分析原因并确定主要原因，通过分析，模板接缝处理不够精密是主要原因。对此小组又制定了对策，在特大桥工地反复采纳多种协作比制作多组试验墩，并在施工中按水泥的使用量掺加了一定量的新产品DBF矿物超细粉，在达到混凝土强度的前提下，提高墩身的表面光滑度。

对钢模板接缝精密处理，采纳单面胶条二次密封，模板内部使用螺旋千斤顶调平，不再使用找平腻子。

经施工改进，混凝土施工在质量和外观上均达到规范和估计要求，通过效果检查，混凝土外观光滑度良好，混凝土外部几何尺寸正确，无露筋和掉角现象；墩身混凝土外观光滑，无蜂窝、麻面及水波纹现象，气泡极少；墩身模板接缝没有错台。经过小组活动，达到了活动的目的，把握了大体积混凝土施工的外观质量把握施工工艺，使特大桥墩台真正达到了内实外美的效果。

在我们七标段的施工中，经过QC小组活动的乐观带动，我们在各方面都取得了良好的效益：在经济方面，我们通过活动，合理组织资源，加快了施工进度，经过专心的经济活动分析，取得了良好的经济效益；在社会方面：我们施工的工程多次受到建设单位的好评，尤其是特大桥工程，在20xx年10月铁道部副部长蔡庆华视察、20xx年9月国家八部委检查以及在济南铁路局、中铁三局集团公司领导等的多次平安质量大检查中，都得到了高度的评价，为企业赢得了良好的信誉；在技术方面，通过活动，我们不但培育出一批善思考、精钻研的技术人才，而且把握了多个施工工艺和施工技术的应用，并保证了我们的工程质量。在其他方面：提高了全员管理水平和业务水平，加深了对全面质量管理的熟悉，为企业的进展积累了大型单位工程的施工管理阅历。

通过QC小组活动，我们不断进行学习和总结，真正熟悉到质量的好坏直接影响企业的生存、工人的切身利益，质量的好坏不是一个人工作的好坏，而是在于全体职工直接参加影响的结果，只有加强质量技术操作规程的学习，充分发挥主观能动性，充分调动每个工人的乐观性，集思广益、敢于实践、擅长总结才可迎刃而上，只有不断更新思想，探究新的施工工艺，乐观采纳新材料，加大机械化施工程度才能熬炼队伍培育人才，取得更好的效益。进一步完善质量管理体系，强化质量意识，严格标准化作业，才能提高生产能力水平，只有通过科学的管理，运用新技术发挥年轻人的作用，才是企业生存的必经之路。

通过QC小组活动，我们认为质量工作必须常抓不懈，工程知名度不仅在于难度，而且在于工程质量的好坏，所以QC小组工作必须常抓，对任何工程都必须探究讨论、总结阅历，寻找捷径。在今后的工作中对工作提高意识，只有质量过关、队伍素养提高才能有生存空间。所以今后在工作中一定要继续运用科学管理方法，学习先进阅历，敢于创新，培育年轻骨干力气，树立良好的企业形象。

小组活动工作总结篇11作文爱好小组的学习是培育同学们的学习热忱，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些爱好的指引下，让学生们在学习中对作文产生深厚的爱好，所以本学期组织的教学做出以下总结：

一、培育爱好。

重视了激发学生的创新精神和培育了学生的实践能力。本学期乐观的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的.活动中，进展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了爱好。

二、训练技能。

在爱好小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培育，层层递进。不但叙述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。

三、增加了实践的机会。

由于爱好小组不仅有理论学习而且还参加实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们熟悉到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的爱好。

四、丰富课余生活。

开展了爱好小组活动，从素养的