《1、认识有机化学》教学设计(陕西省县级优课)-化学教案

第一节认识有机化合物第三课时有机化合物的命名【教学目标】1．知识与技能：掌握烃基的概念；学会用系统命名法对烷烃进行命名。2．过程与方法：通过练习掌握烷烃的系统命名法。3．情感态度和价值观：在学习过程中培养归纳能力和自学能力。【教学重点】烷烃的系统命名【教学难点】烷烃的系统命名【教学方法】多媒体教学【教学过程】阅读课本10页“知识支持”回答问题1.烃基,烷基的概念2.写出甲基,乙基,丙基的结构简式[板书]一、基本概念:[多媒体展示]烃基:烷基:[分析]烃基的特点[板书]二、烷烃的命名1、习惯命名法：碳原子在1~10之间,用"甲,乙,丙…….壬,癸”烷来表示.10以上的则以”十一`十二……..”烷来表示.简单烷烃习惯上用"正,异,新”来区别.[思考]丙烷有几种氢原子？丙基有几种？[练习]写出下列物质的“习惯命名”（1）C8H18（2）C13H28（3）C5H12的同分异构体（4）C４H1０的同分异构体[阅读课本并讨论]P10交流研讨（1）如何选择烷烃的主链?如何称呼主链?（2）怎样编号，如何确定支链所在的位置？（3）如果有两种或更多的不同支链如何排布连接?（4）当同样的支链不止一种时，如何表示?（5）一个带有支链的烷烃，系统命名法的名称的格式如何表示?[举例讲解并板书]2、烷烃的系统命名：烷烃的系统命名法的步骤和原则：选主链，称某烷--------------最长原则,当主链等长时,--------------最多原则；编号位，定支链---------------最近原则；最小原则：当支链离两端的距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。最简原则：当有两条相同碳原子的主链时，选支链最简单的一条为主链。（3）写名称:取代基，写在前，标位置，连短线；（4）不同基，简到繁，相同基，合并算(标数目)[板书]书写名称注意:逗号加在阿拉伯数字间,短线加在阿拉伯数字与汉字间.最多原则：当最长链相同时，链上含支链最多的为主链。最小原则：当支链离两端的距离相同时，以支链位次和最小为正确。最简原则：当不同支链距主链两端距离相等时，应靠近简单支链一端开始命名.【小结】小结：1.命名步骤：(1)找主链------最长的主链;(2)编号-----靠近支链（小、多）的一端;(3)写名称-------先简后繁，相同基请合并.2.名称组成:取代基位置-----取代基名称-----母体名称3.数字意义：阿拉伯数字---------取代基位置汉字数字---------相同取代基的个数烷烃的系统命名遵守：1、最长原则2、最近原则3、最小原则4、最简原则【板书设计】§1-1-3有机化合物的命名基本概念烷烃的习惯命名烷烃的系统命名步骤与原则:1.选主链，称某烷--------------最长原则,当主链等长时--------------最多原则；2.编号位，定支链--------------最近原则；当支链等近时---------------最小原则;当支链等近时---------------最简原则;3.写名称:取代基，写在前，标位置，连短线；不同基，简到繁，相同基，合并算。书写名称注意:逗号加在阿拉伯数字间,短线加在阿拉伯数字与汉字间.学案§1-1-3有机化合物的命名写出甲基,乙基,丙基的结构简式:甲基:丙基:乙基:写出烷烃系统命名的步骤及原则:第一步:第二步:第三步:口诀:完成下列练习:练习1练习4CH3CHCH2CH2CH3CH3CH3CH3CH3CCHCHCH3CH3练习2练习5CH3CHCH2CHCH32，2，3-三甲基丁烷CH2CH2CH3CH3练习3