《本章复习》教学设计(湖北省县级优课)x-九年级物理教案

专题复习—电路故障教学设计浠水县绿杨中学汪保军一、复习内容分析“电路故障分析”题型一直是电学主流的题型之一，中考中一般都会有体现，出现在选择、填空、或实验题中。电路故障主要考察对电表使用、电学实验操作常规的把握，及其运用电学知识解决实际电路问题的能力。解电路故障题通常是先判定整个电路的连接方式，再根据故障出现后的现象，逐个逐项进行对照，确定答案。这部分题在近年各地的中考题中出现频率较高。对读者分析问题，解决问题的能力培养很有益处。二、复习目标【知识与技能】1、通过复习加深理解断路和短路的基本概念；2、掌握分析电路故障的原因并会做出正确的判断。【过程与方法】通过实验探究，亲身体验简单电路的常见故障现象；通过较直观地感性认识将抽象难理解的电路故障分析化难为易，让学生较深刻地学会分析电路故障的方法。【情感态度与价值观】通过分组实验培养学生的团结协作的精神和实事求是的科学精神；让学生在探究电路故障的实验中，经历挫折，克服困难，并在最终享受成功的喜悦！三、复习重点与难点

1、利用电流表、电压表、导线等器材判断一些简单电路中的故障。

2、根据一些电路发生故障时出现的症状来判断障发生的部位。四、复习过程（一）复习旧知1.串、并联电路的特点2.短路和断路的概念3.电流表内部电阻很小，通常相当于导线，电压表内部电阻很大，通常相当于断路（二）：实验探究（1）实验目的：通过提供的实验器材判断出故障电路中电表的示数情况（2）实验器材:电流表、开关、电压表、电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V三个，导线若干。（3）实验内容：按照电路图连接电路，利用桌上的实验器材（导线、灯泡、电压表、电流表）故障电路中电表的示数情况，并将电表的示数情况填入下表中。实验1：下列故障中电流表、电压表的示数情况．故障灯L1灯L2电流表电压表L1断路L2断路L1短路L2短路提示：串断则断，电流表示数为提示：串断则断，电流表示数为0两灯都不亮，则一定断路两灯一亮一灭，不可能断路短路处两端点电压表示数为0．实验2：下列故障中电流表、电压表的示数情况．故障灯L1灯L2电流表电压表L1断路L2断路L1短路L2短路提示：并联电路中一条支路的断路，对另一条支路没有影响提示：并联电路中一条支路的断路，对另一条支路没有影响并联电路中一条支路短路，使电源被短路综上，电路的故障推断的一般完整步骤可列为：用电器不工作用电器不工作电流表断在哪里短在哪里电压表示数电压表示数U≠0处，断路U＝0处，短路示数I=0I≠0电路断路电路短路（三）典例分析例1、（2018怀化中考）如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是（）A．电流表开路，并且L1、L2灯丝断了B．L1灯丝断了C．灯泡L2开路D．灯泡L1短路【解析】两灯串联都不亮，电流表指针不偏转，电路中无电流，所以不可能是一灯短路，只能是断路。而电压表有示数，则与电压表并联部分断路，即L1灯丝断了【答案】B例2、（2018·常德）如图所示是小刚同学测定小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电流表有明显示数，电压表示数为零，若故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）。灯L断路B．灯L短路C．变阻器R断路D．变阻器R短路【解析】小灯泡不发光说明灯泡短路或灯泡断路或滑动变阻器断路，电流表有示数，安说明电路不可